員工職業(yè)化
培訓(xùn)搜索引擎
職業(yè)素養(yǎng)課程簡(jiǎn)介
職業(yè)素養(yǎng)課程簡(jiǎn)介內(nèi)訓(xùn)基本信息:
郭峰民
(擅長(zhǎng):生產(chǎn)管理 沙盤模擬 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
職業(yè)素養(yǎng)課程簡(jiǎn)介
課程綱要 | 課程內(nèi)容 |
第一節(jié) 自我管理:能力提升的基礎(chǔ) |
1、塑造陽(yáng)光心態(tài) ◇放棄抱怨與托付心態(tài) ◇塑造陽(yáng)光心態(tài)7大信念 2、塑造專業(yè)精神 ◇追求卓越的成就與貢獻(xiàn) ◇培養(yǎng)工匠精神 3、培養(yǎng)專業(yè)態(tài)度 ◇你在為誰(shuí)工作——評(píng)估你的態(tài)度 ◇拿熱情的心去交換成功 ◇學(xué)會(huì)感恩 |
第二節(jié) 目標(biāo)管理: 能力提升的前提 |
1、制定工作總目標(biāo) ◇制定目標(biāo)4大原則 ◇設(shè)定目標(biāo)的七個(gè)步驟 ◇如何制定工作總目標(biāo) 2、制定目標(biāo)過(guò)程中的“自我超越” 3、目標(biāo)的分解 ◇目標(biāo)的合理化調(diào)整 ◇目標(biāo)分解五個(gè)方法 4、高效目標(biāo)管理 ◇目標(biāo)管理6步過(guò)程 ◇目標(biāo)管理表 ◇怎樣進(jìn)行目標(biāo)控制 ◇目標(biāo)管理與P-D-S循環(huán) ◆案例分析:一日工作目標(biāo)分解 ◆案例分析:某企業(yè)員工小王的目標(biāo)為什么實(shí)現(xiàn)不了 ◆互動(dòng)演練:SMART練習(xí) ◆思考:目標(biāo)發(fā)生變化怎樣調(diào)整 |
第三節(jié) 時(shí)間管理:能力提升的保障 |
1、有效的時(shí)間管理 ◇時(shí)間管理的目的 ◇時(shí)間管理的關(guān)鍵 ◇有效利用時(shí)間的十一原則 ◇養(yǎng)成良好的時(shí)間習(xí)慣 2、經(jīng)典時(shí)間管理工具 ◇奇妙的80/20法則 ◇四象限原理 ◇第二象限工作法 ◇ABC分類法 ◇用5W提高時(shí)間使用率 ◆案例分析:上海的哥的時(shí)間管理技巧 ◆思考:為什么你的時(shí)間總是不夠用 ◆互動(dòng):劃分你的時(shí)間象限 |
第四節(jié) 高效執(zhí)行:能力提升的根本 |
1、什么是執(zhí)行力 2、結(jié)果與任務(wù) ◇以結(jié)果為導(dǎo)向 3、落實(shí)執(zhí)行的方法——PDCA PDCA循環(huán)的主要八大步驟 ◇分析和評(píng)價(jià)現(xiàn)狀,以識(shí)別改進(jìn)的區(qū)域 ◇確定改進(jìn)的目標(biāo) ◇尋找可能的解決辦法,以實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo) ◇評(píng)價(jià)這些解決辦法并作出選擇 ◇實(shí)施選定的解決辦法 ◇測(cè)量、驗(yàn)證、分析和評(píng)價(jià)實(shí)施的結(jié)果,以確定這些目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn) ◇正式采納更改 ◇必要時(shí),對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)審,以確定進(jìn)一步改進(jìn)的機(jī)會(huì) |
第五節(jié) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作:能力提升的策略 |
我是誰(shuí),我在團(tuán)隊(duì)的中的角色是什么 1、認(rèn)識(shí)自我,分析自我 2、利用唐僧團(tuán)隊(duì)找準(zhǔn)我在團(tuán)隊(duì)中的角色 3、評(píng)估自我是否發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì) 4、發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì),為團(tuán)隊(duì)加分 ◆案例分析:前進(jìn)路上,不讓一個(gè)人掉隊(duì) 5、堅(jiān)定而又清晰的目標(biāo) 6、善于發(fā)現(xiàn)員工的興趣點(diǎn),技能點(diǎn),加以誘導(dǎo) 7、團(tuán)隊(duì)成員要能和諧共處 8、團(tuán)隊(duì)成員要有良好的溝通能力 9、團(tuán)隊(duì)成員要互相信任 10、團(tuán)隊(duì)成員有高度統(tǒng)一的價(jià)值觀 11、大家要能夠很好的協(xié)助起來(lái) |
講師 郭峰民 介紹
TPS實(shí)踐家
《工匠精神》作者
工商管理MBA碩士
國(guó)家人力資源管理師
海軒商學(xué)院精益專家
萬(wàn)企聯(lián)合商學(xué)院導(dǎo)師
日本中部產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟顧問(wèn)
廣東中小企業(yè)精益專家
中國(guó)誠(chéng)信品牌10強(qiáng)講師
2015-2017年中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師
美國(guó)國(guó)際ACI職業(yè)沙盤模擬講師
國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師
職業(yè)背景:
3年職業(yè)演員;5年銷售實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);11年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn);曾跟隨日本豐田管理專家橋本正喜、佐佐木元、颯田俊雄、小川勝美、林田博光等進(jìn)行實(shí)地交流研習(xí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理累積11年;曾任國(guó)內(nèi)多家大中型企業(yè)管理變革項(xiàng)目經(jīng)理、企業(yè)管理中心總監(jiān)、總經(jīng)理、副總裁等。具有豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)和技能,能快速發(fā)現(xiàn)企業(yè)的核心問(wèn)題,給出實(shí)在落地的解決方案;具有快速增長(zhǎng)企業(yè)利潤(rùn)、提升效率、降低成本的各種世界級(jí)先進(jìn)工具。
授課風(fēng)格:
幽默風(fēng)趣,充滿激情;課程內(nèi)容通俗易懂,實(shí)戰(zhàn)為主,理論較少;重點(diǎn)是讓學(xué)員先悟到,才能用到,最后得到。
《工匠精神》作者
工商管理MBA碩士
國(guó)家人力資源管理師
海軒商學(xué)院精益專家
萬(wàn)企聯(lián)合商學(xué)院導(dǎo)師
日本中部產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟顧問(wèn)
廣東中小企業(yè)精益專家
中國(guó)誠(chéng)信品牌10強(qiáng)講師
2015-2017年中國(guó)百?gòu)?qiáng)講師
美國(guó)國(guó)際ACI職業(yè)沙盤模擬講師
國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師
職業(yè)背景:
3年職業(yè)演員;5年銷售實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);11年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn);曾跟隨日本豐田管理專家橋本正喜、佐佐木元、颯田俊雄、小川勝美、林田博光等進(jìn)行實(shí)地交流研習(xí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理累積11年;曾任國(guó)內(nèi)多家大中型企業(yè)管理變革項(xiàng)目經(jīng)理、企業(yè)管理中心總監(jiān)、總經(jīng)理、副總裁等。具有豐富的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)和技能,能快速發(fā)現(xiàn)企業(yè)的核心問(wèn)題,給出實(shí)在落地的解決方案;具有快速增長(zhǎng)企業(yè)利潤(rùn)、提升效率、降低成本的各種世界級(jí)先進(jìn)工具。
授課風(fēng)格:
幽默風(fēng)趣,充滿激情;課程內(nèi)容通俗易懂,實(shí)戰(zhàn)為主,理論較少;重點(diǎn)是讓學(xué)員先悟到,才能用到,最后得到。
上一篇:《職業(yè)化心態(tài)與思維訓(xùn)練》
下一篇:《入職第一課》
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
講師培訓(xùn)公告
講師管理文庫(kù)