員工職業(yè)化
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高效員工職業(yè)化技能訓(xùn)練
高效員工職業(yè)化技能訓(xùn)練內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一講破冰分享：生產(chǎn)制造業(yè)企業(yè)管理透析?。?/strong>
1.優(yōu)秀制造企業(yè)的表現(xiàn)（外在表現(xiàn)，內(nèi)在透析，怎么做到的？）
2.企業(yè)效益的三大來(lái)源及生產(chǎn)企業(yè)的三大流
3.生產(chǎn)企業(yè)構(gòu)成的5大基本要素詮釋及關(guān)系（4M1E）
4.生產(chǎn)制造業(yè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖
5.績(jī)效考核的根本是什么？
第二講 職業(yè)的定義
1.為什么需要職業(yè)化？
2.我在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值？
3.我能為公司做什么？
4.公司能給我什么？
5.公司和我的期望是哪些？如何滿足？
6.我工作的動(dòng)力是什么？
7.我該如何努力---工作心態(tài)
第三講 職業(yè)化基礎(chǔ)
1.什么是職業(yè)化？
2.馬斯洛原理解析& 勤奮帶來(lái)了什么？
3.職場(chǎng)勝利者開(kāi)啟之路--職業(yè)定位& 職業(yè)規(guī)劃
4.時(shí)間管理--時(shí)間的重要性
5.時(shí)間管理--工作備忘& 計(jì)劃管理
6.時(shí)間管理--工作排序
7.時(shí)間管理--工作導(dǎo)向（重要性導(dǎo)向、價(jià)值導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向）
8.高效時(shí)間管理之原則與要點(diǎn)
6.高效溝通& 職場(chǎng)基本禮儀
7.會(huì)議管理
第四講 職業(yè)化保障
1.制造業(yè)人力資源設(shè)計(jì)模型：“五定”-定崗、定編、定員、定薪、定績(jī)
2.制造業(yè)人力資源設(shè)計(jì)模型：“勝任力模型”
3.制造業(yè)人力資源設(shè)計(jì)模型：“培訓(xùn)教育體系”
4.制造業(yè)人力資源設(shè)計(jì)模型：“企業(yè)文化”&“績(jī)效激勵(lì)機(jī)制”
5.企業(yè)三力模型關(guān)系：執(zhí)行力& 領(lǐng)導(dǎo)力& 凝聚力
第五講 職業(yè)化必備技能
1.企業(yè)管理模式的探究--科學(xué)管理、全面質(zhì)量管理、目標(biāo)管理的關(guān)系！
2.企業(yè)管理模式的持續(xù)性探究--.PDCA & SDCA
3.PDCA與時(shí)間比重& 多重解讀
4.職業(yè)化意識(shí)：浪費(fèi)和價(jià)值
A).效率與改善
A1、真效率與假效率
A2、個(gè)別效率與整體效率
A3、瓶頸與短板管理
A4、浪費(fèi)意識(shí)和價(jià)值意識(shí)
B).分析的ECRS原則
C).解決問(wèn)題之：真對(duì)策與假對(duì)策
D).富士康職業(yè)化提升利器：IE七手法簡(jiǎn)介
D1.防呆法
D2.流程法
D3.五五法
D4.5W2H六何分析法
5.目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)?---六日工作法
A).日計(jì)劃——每日工作任務(wù)分解
B).日備料——每日做好班前準(zhǔn)備
C).日協(xié)調(diào)——每日信息快速傳播
D).日攻關(guān)——每日打通管理瓶頸
E).日稽核——每日稽查、查反復(fù)、反復(fù)查
F).日考核——每日成果兌現(xiàn)
第六講 職業(yè)化提升：標(biāo)準(zhǔn)化--鐵打的營(yíng)盤、流水的兵
1.通過(guò)職業(yè)化提升而達(dá)成效益路徑：企業(yè)的三大流、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖 、各崗位定位！
2.通過(guò)職業(yè)化提升而達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)：執(zhí)行力->控制力->凝聚力
3.企業(yè)職業(yè)化提升邏輯：約束出效率！
4.企業(yè)職業(yè)化提升：標(biāo)準(zhǔn)化之“三要素法”--標(biāo)準(zhǔn)、制約、責(zé)任
A).標(biāo)準(zhǔn)化=文件化+ 動(dòng)作化+ 數(shù)據(jù)化
B).文件化=標(biāo)準(zhǔn)+ 制約+ 責(zé)任
C).動(dòng)作化=文件化 × 驅(qū)動(dòng) × 執(zhí)行
C1).他律驅(qū)動(dòng)：稽核控制法
C2).自律驅(qū)動(dòng)：橫向制約法
C3).執(zhí)行力等于執(zhí)行率=規(guī)定方法×他律驅(qū)動(dòng)×自律驅(qū)動(dòng)
D).數(shù)據(jù)化=效率的結(jié)果
D1).數(shù)據(jù)
D2).數(shù)據(jù)鏈
D3).數(shù)據(jù)效率=數(shù)據(jù)鏈+分析+改善
E).系統(tǒng)化=標(biāo)準(zhǔn)化+信息化+機(jī)制
E1).信息化=標(biāo)準(zhǔn)化+工具（計(jì)算機(jī)軟件）
E2).機(jī)制=主要規(guī)則+薪酬+績(jī)效
E3).主要規(guī)則=生產(chǎn)規(guī)則+管理規(guī)則+賠償規(guī)則+培訓(xùn)規(guī)則
F).薪酬=崗位分析+級(jí)別系統(tǒng)+薪酬結(jié)構(gòu)
G).績(jī)效=晉升體系+目標(biāo)體系+過(guò)程指標(biāo)
5.企業(yè)職業(yè)化提升：標(biāo)準(zhǔn)化之“限制選擇法”
6.企業(yè)職業(yè)化提升：標(biāo)準(zhǔn)化之“數(shù)據(jù)流動(dòng)法”
7.企業(yè)職業(yè)化提升：標(biāo)準(zhǔn)化之”稽核控制法“
8.企業(yè)職業(yè)化提升：標(biāo)準(zhǔn)化之“橫向控制法”
9.企業(yè)職業(yè)化提升：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序SOP & 標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)規(guī)范SIP & 單點(diǎn)課程OPL
10.案例【某食品生產(chǎn)企業(yè)SOP&SIP&OPL導(dǎo)入 】
第七講 團(tuán)隊(duì)行動(dòng)的前提--六級(jí)思維模式
1.團(tuán)隊(duì)工作為什么沒(méi)有好的結(jié)果？
2..團(tuán)隊(duì)工作中常見(jiàn)的問(wèn)題..
3.目標(biāo)到實(shí)現(xiàn)的過(guò)程分解
4.成員的價(jià)值觀如何統(tǒng)一？
5.六級(jí)思維模式--導(dǎo)圖釋義
6.六級(jí)思維模式--愿景、定位、價(jià)值觀、能力、行為、結(jié)果
第八講 管理系統(tǒng)落地模式& 課程總結(jié)
1.革除執(zhí)行的四大陋習(xí)
2.管理的五個(gè)DING
3.培訓(xùn)教育訓(xùn)練模式分析：潛能與顯能
4.持續(xù)與管理
5.課程總結(jié)
1.優(yōu)秀制造企業(yè)的表現(xiàn)（外在表現(xiàn)，內(nèi)在透析，怎么做到的？）
2.企業(yè)效益的三大來(lái)源及生產(chǎn)企業(yè)的三大流
3.生產(chǎn)企業(yè)構(gòu)成的5大基本要素詮釋及關(guān)系（4M1E）
4.生產(chǎn)制造業(yè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖
5.績(jī)效考核的根本是什么？
第二講 職業(yè)的定義
1.為什么需要職業(yè)化？
2.我在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值？
3.我能為公司做什么？
4.公司能給我什么？
5.公司和我的期望是哪些？如何滿足？
6.我工作的動(dòng)力是什么？
7.我該如何努力---工作心態(tài)
第三講 職業(yè)化基礎(chǔ)
1.什么是職業(yè)化？
2.馬斯洛原理解析& 勤奮帶來(lái)了什么？
3.職場(chǎng)勝利者開(kāi)啟之路--職業(yè)定位& 職業(yè)規(guī)劃
4.時(shí)間管理--時(shí)間的重要性
5.時(shí)間管理--工作備忘& 計(jì)劃管理
6.時(shí)間管理--工作排序
7.時(shí)間管理--工作導(dǎo)向（重要性導(dǎo)向、價(jià)值導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向）
8.高效時(shí)間管理之原則與要點(diǎn)
6.高效溝通& 職場(chǎng)基本禮儀
7.會(huì)議管理
第四講 職業(yè)化保障
1.制造業(yè)人力資源設(shè)計(jì)模型：“五定”-定崗、定編、定員、定薪、定績(jī)
2.制造業(yè)人力資源設(shè)計(jì)模型：“勝任力模型”
3.制造業(yè)人力資源設(shè)計(jì)模型：“培訓(xùn)教育體系”
4.制造業(yè)人力資源設(shè)計(jì)模型：“企業(yè)文化”&“績(jī)效激勵(lì)機(jī)制”
5.企業(yè)三力模型關(guān)系：執(zhí)行力& 領(lǐng)導(dǎo)力& 凝聚力
第五講 職業(yè)化必備技能
1.企業(yè)管理模式的探究--科學(xué)管理、全面質(zhì)量管理、目標(biāo)管理的關(guān)系！
2.企業(yè)管理模式的持續(xù)性探究--.PDCA & SDCA
3.PDCA與時(shí)間比重& 多重解讀
4.職業(yè)化意識(shí)：浪費(fèi)和價(jià)值
A).效率與改善
A1、真效率與假效率
A2、個(gè)別效率與整體效率
A3、瓶頸與短板管理
A4、浪費(fèi)意識(shí)和價(jià)值意識(shí)
B).分析的ECRS原則
C).解決問(wèn)題之：真對(duì)策與假對(duì)策
D).富士康職業(yè)化提升利器：IE七手法簡(jiǎn)介
D1.防呆法
D2.流程法
D3.五五法
D4.5W2H六何分析法
5.目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)?---六日工作法
A).日計(jì)劃——每日工作任務(wù)分解
B).日備料——每日做好班前準(zhǔn)備
C).日協(xié)調(diào)——每日信息快速傳播
D).日攻關(guān)——每日打通管理瓶頸
E).日稽核——每日稽查、查反復(fù)、反復(fù)查
F).日考核——每日成果兌現(xiàn)
第六講 職業(yè)化提升：標(biāo)準(zhǔn)化--鐵打的營(yíng)盤、流水的兵
1.通過(guò)職業(yè)化提升而達(dá)成效益路徑：企業(yè)的三大流、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖 、各崗位定位！
2.通過(guò)職業(yè)化提升而達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)：執(zhí)行力->控制力->凝聚力
3.企業(yè)職業(yè)化提升邏輯：約束出效率！
4.企業(yè)職業(yè)化提升：標(biāo)準(zhǔn)化之“三要素法”--標(biāo)準(zhǔn)、制約、責(zé)任
A).標(biāo)準(zhǔn)化=文件化+ 動(dòng)作化+ 數(shù)據(jù)化
B).文件化=標(biāo)準(zhǔn)+ 制約+ 責(zé)任
C).動(dòng)作化=文件化 × 驅(qū)動(dòng) × 執(zhí)行
C1).他律驅(qū)動(dòng)：稽核控制法
C2).自律驅(qū)動(dòng)：橫向制約法
C3).執(zhí)行力等于執(zhí)行率=規(guī)定方法×他律驅(qū)動(dòng)×自律驅(qū)動(dòng)
D).數(shù)據(jù)化=效率的結(jié)果
D1).數(shù)據(jù)
D2).數(shù)據(jù)鏈
D3).數(shù)據(jù)效率=數(shù)據(jù)鏈+分析+改善
E).系統(tǒng)化=標(biāo)準(zhǔn)化+信息化+機(jī)制
E1).信息化=標(biāo)準(zhǔn)化+工具（計(jì)算機(jī)軟件）
E2).機(jī)制=主要規(guī)則+薪酬+績(jī)效
E3).主要規(guī)則=生產(chǎn)規(guī)則+管理規(guī)則+賠償規(guī)則+培訓(xùn)規(guī)則
F).薪酬=崗位分析+級(jí)別系統(tǒng)+薪酬結(jié)構(gòu)
G).績(jī)效=晉升體系+目標(biāo)體系+過(guò)程指標(biāo)
5.企業(yè)職業(yè)化提升：標(biāo)準(zhǔn)化之“限制選擇法”
6.企業(yè)職業(yè)化提升：標(biāo)準(zhǔn)化之“數(shù)據(jù)流動(dòng)法”
7.企業(yè)職業(yè)化提升：標(biāo)準(zhǔn)化之”稽核控制法“
8.企業(yè)職業(yè)化提升：標(biāo)準(zhǔn)化之“橫向控制法”
9.企業(yè)職業(yè)化提升：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序SOP & 標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)規(guī)范SIP & 單點(diǎn)課程OPL
10.案例【某食品生產(chǎn)企業(yè)SOP&SIP&OPL導(dǎo)入 】
第七講 團(tuán)隊(duì)行動(dòng)的前提--六級(jí)思維模式
1.團(tuán)隊(duì)工作為什么沒(méi)有好的結(jié)果？
2..團(tuán)隊(duì)工作中常見(jiàn)的問(wèn)題..
3.目標(biāo)到實(shí)現(xiàn)的過(guò)程分解
4.成員的價(jià)值觀如何統(tǒng)一？
5.六級(jí)思維模式--導(dǎo)圖釋義
6.六級(jí)思維模式--愿景、定位、價(jià)值觀、能力、行為、結(jié)果
第八講 管理系統(tǒng)落地模式& 課程總結(jié)
1.革除執(zhí)行的四大陋習(xí)
2.管理的五個(gè)DING
3.培訓(xùn)教育訓(xùn)練模式分析：潛能與顯能
4.持續(xù)與管理
5.課程總結(jié)
講師 沈懷金 介紹
【專業(yè)資質(zhì)】
資深咨詢式培訓(xùn)教練
實(shí)戰(zhàn)派精細(xì)化企業(yè)管理專家
教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”專家組成員
SAP工程師\SQL\ORACLE企業(yè)級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)工程師
教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目組成員
曾任： 原深圳富士康科技集團(tuán)制造總部生管經(jīng)理\富士康IE學(xué)院實(shí)戰(zhàn)高級(jí)講師
曾任：多個(gè)駐廠管理咨詢項(xiàng)目 項(xiàng)目經(jīng)理\董事長(zhǎng)顧問(wèn)\總指揮
【從業(yè)經(jīng)歷】
￭10年以上臺(tái)\外資制造業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，5年咨詢項(xiàng)目實(shí)施、授課經(jīng)驗(yàn)，調(diào)研超過(guò)500家制造型企業(yè)，為超過(guò)100家工廠提供管理系統(tǒng)升級(jí)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)；
￭從一線作業(yè)人員做起，歷任員工、輔導(dǎo)員、儲(chǔ)備干部、班組長(zhǎng)、QC品控員、車間主任、IE工程師、生產(chǎn)主管、PMC計(jì)劃主管，至今5年以上培訓(xùn)師、咨詢師從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。深入掌握日企、臺(tái)企管理思想，專注生產(chǎn)制造型企業(yè)管理優(yōu)化，精通“信息流、物資流、工藝流”，為上百家工廠提供調(diào)研診斷、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、培訓(xùn)等管理升級(jí)服務(wù)，結(jié)合中國(guó)企業(yè)實(shí)際情況，給出針對(duì)性解決方案，輕松實(shí)現(xiàn)高效管理。
￭具備獨(dú)立運(yùn)作企業(yè)管理系統(tǒng)的“思維導(dǎo)入、架構(gòu)布局、動(dòng)作梳理、軟件固化”等一體化綜合能力，專注于企業(yè)精細(xì)化系統(tǒng)運(yùn)作、現(xiàn)場(chǎng)管理、信息化等管理研究。
【授課風(fēng)格】
科學(xué)性：從現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)邏輯、知識(shí)的科學(xué)性、管理答案的精準(zhǔn)性，禁止“大約、好像、似乎...”，絕不誤人子弟，使課程知識(shí)具備可追溯性；
案例性：引入現(xiàn)場(chǎng)大量親手操盤案例，經(jīng)驗(yàn)性的規(guī)避管理過(guò)程中的焦點(diǎn)、難點(diǎn)，禁止“立即、馬上、嚴(yán)格....”,絕不含含糊糊，使企業(yè)變革、業(yè)績(jī)提升少走彎路；
互動(dòng)性：講授由淺入深、通俗易懂、互動(dòng)性強(qiáng)，課件以“動(dòng)畫+圖片+表格+視頻”，采用“問(wèn)題剖析+現(xiàn)狀描述+案例分析+現(xiàn)場(chǎng)演練”全員互動(dòng)，并提供總結(jié)點(diǎn)評(píng)；
技術(shù)性：注重“方法+工具+機(jī)制”的系統(tǒng)性應(yīng)用，注重管理邏輯與閉環(huán)持續(xù)，并提供“課前調(diào)研+課中溝通+現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)+課后跟蹤”；
實(shí)效性：不講大道理，只針對(duì)問(wèn)題而上課。重視實(shí)際問(wèn)題解決能力培養(yǎng)，確保“信息獲取--知識(shí)總結(jié)--技能轉(zhuǎn)換--實(shí)際運(yùn)用”等過(guò)程符合成人教育的成果吸收規(guī)律；
滿意度：目前培訓(xùn)滿意度均在90%以上，被業(yè)界稱為“實(shí)戰(zhàn)型、技術(shù)型、務(wù)實(shí)型”講師；并為“成就中國(guó)每一家實(shí)體企業(yè)的精細(xì)化管理！”而精益求精?。?！
【課程特色】
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)有趣：采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動(dòng)計(jì)劃、情境模擬等多樣化的方式，引導(dǎo)學(xué)員思考和掌握實(shí)用管理智慧。
培訓(xùn)成果現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化：結(jié)合企業(yè)調(diào)研問(wèn)題診斷，為需要加強(qiáng)企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實(shí)用解決措施，有效支持企業(yè)快速發(fā)展和綜合績(jī)效的快速實(shí)現(xiàn)，并幫助企業(yè)及時(shí)轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果。
概念引進(jìn)、強(qiáng)化意識(shí)：全面引進(jìn)管理概念，強(qiáng)化管理意識(shí)和理念；
案例分析、吸取經(jīng)驗(yàn)：結(jié)合經(jīng)典管理案例，分析并討論，問(wèn)答結(jié)合；
結(jié)合實(shí)際、模擬練習(xí)：結(jié)合培訓(xùn)前的訪談?wù){(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)討論分析，提出改進(jìn)；
游戲結(jié)合、生動(dòng)深刻：模擬練習(xí)分析，游戲分析，獎(jiǎng)賞結(jié)合，腦力激蕩。
☆
資深咨詢式培訓(xùn)教練
實(shí)戰(zhàn)派精細(xì)化企業(yè)管理專家
教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”專家組成員
SAP工程師\SQL\ORACLE企業(yè)級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)工程師
教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目組成員
曾任： 原深圳富士康科技集團(tuán)制造總部生管經(jīng)理\富士康IE學(xué)院實(shí)戰(zhàn)高級(jí)講師
曾任：多個(gè)駐廠管理咨詢項(xiàng)目 項(xiàng)目經(jīng)理\董事長(zhǎng)顧問(wèn)\總指揮
【從業(yè)經(jīng)歷】
￭10年以上臺(tái)\外資制造業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，5年咨詢項(xiàng)目實(shí)施、授課經(jīng)驗(yàn)，調(diào)研超過(guò)500家制造型企業(yè)，為超過(guò)100家工廠提供管理系統(tǒng)升級(jí)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)；
￭從一線作業(yè)人員做起，歷任員工、輔導(dǎo)員、儲(chǔ)備干部、班組長(zhǎng)、QC品控員、車間主任、IE工程師、生產(chǎn)主管、PMC計(jì)劃主管，至今5年以上培訓(xùn)師、咨詢師從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。深入掌握日企、臺(tái)企管理思想，專注生產(chǎn)制造型企業(yè)管理優(yōu)化，精通“信息流、物資流、工藝流”，為上百家工廠提供調(diào)研診斷、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、培訓(xùn)等管理升級(jí)服務(wù)，結(jié)合中國(guó)企業(yè)實(shí)際情況，給出針對(duì)性解決方案，輕松實(shí)現(xiàn)高效管理。
￭具備獨(dú)立運(yùn)作企業(yè)管理系統(tǒng)的“思維導(dǎo)入、架構(gòu)布局、動(dòng)作梳理、軟件固化”等一體化綜合能力，專注于企業(yè)精細(xì)化系統(tǒng)運(yùn)作、現(xiàn)場(chǎng)管理、信息化等管理研究。
【授課風(fēng)格】
科學(xué)性：從現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)邏輯、知識(shí)的科學(xué)性、管理答案的精準(zhǔn)性，禁止“大約、好像、似乎...”，絕不誤人子弟，使課程知識(shí)具備可追溯性；
案例性：引入現(xiàn)場(chǎng)大量親手操盤案例，經(jīng)驗(yàn)性的規(guī)避管理過(guò)程中的焦點(diǎn)、難點(diǎn)，禁止“立即、馬上、嚴(yán)格....”,絕不含含糊糊，使企業(yè)變革、業(yè)績(jī)提升少走彎路；
互動(dòng)性：講授由淺入深、通俗易懂、互動(dòng)性強(qiáng)，課件以“動(dòng)畫+圖片+表格+視頻”，采用“問(wèn)題剖析+現(xiàn)狀描述+案例分析+現(xiàn)場(chǎng)演練”全員互動(dòng)，并提供總結(jié)點(diǎn)評(píng)；
技術(shù)性：注重“方法+工具+機(jī)制”的系統(tǒng)性應(yīng)用，注重管理邏輯與閉環(huán)持續(xù)，并提供“課前調(diào)研+課中溝通+現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)+課后跟蹤”；
實(shí)效性：不講大道理，只針對(duì)問(wèn)題而上課。重視實(shí)際問(wèn)題解決能力培養(yǎng)，確保“信息獲取--知識(shí)總結(jié)--技能轉(zhuǎn)換--實(shí)際運(yùn)用”等過(guò)程符合成人教育的成果吸收規(guī)律；
滿意度：目前培訓(xùn)滿意度均在90%以上，被業(yè)界稱為“實(shí)戰(zhàn)型、技術(shù)型、務(wù)實(shí)型”講師；并為“成就中國(guó)每一家實(shí)體企業(yè)的精細(xì)化管理！”而精益求精?。?！
【課程特色】
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)有趣：采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動(dòng)計(jì)劃、情境模擬等多樣化的方式，引導(dǎo)學(xué)員思考和掌握實(shí)用管理智慧。
培訓(xùn)成果現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化：結(jié)合企業(yè)調(diào)研問(wèn)題診斷，為需要加強(qiáng)企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實(shí)用解決措施，有效支持企業(yè)快速發(fā)展和綜合績(jī)效的快速實(shí)現(xiàn)，并幫助企業(yè)及時(shí)轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果。
概念引進(jìn)、強(qiáng)化意識(shí)：全面引進(jìn)管理概念，強(qiáng)化管理意識(shí)和理念；
案例分析、吸取經(jīng)驗(yàn)：結(jié)合經(jīng)典管理案例，分析并討論，問(wèn)答結(jié)合；
結(jié)合實(shí)際、模擬練習(xí)：結(jié)合培訓(xùn)前的訪談?wù){(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)討論分析，提出改進(jìn)；
游戲結(jié)合、生動(dòng)深刻：模擬練習(xí)分析，游戲分析，獎(jiǎng)賞結(jié)合，腦力激蕩。
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