項目管理實戰(zhàn)培訓(xùn)

項目管理實戰(zhàn)培訓(xùn)
講師：趙又德
 
【課程背景】
許多跨國公司都認(rèn)為，企業(yè)的成功在于有效地推行項目管理。IBM公司指出：掌握和使用項目管理是對其未來發(fā)展起關(guān)鍵作用的因素，它計劃在未來五年內(nèi)，將整個企業(yè)的運作管理變成基于項目的管理。
摩托羅拉（中國）公司是我國唯一一家通過CMM五級評審的企業(yè)，CMM五級評審實際上反映了這個企業(yè)在項目管理方面的能力和成熟度。除此之外，其他的跨國公司像朗訊、諾基亞、惠普等在其公司運營的核心部分都采用了項目管理模式進行運作。
20世紀(jì)90年代末期以來，美國的一些金融組織，包括花旗銀行、摩根斯坦利、美國國家儲備銀行、美國國家稅務(wù)局等，也在大力開展關(guān)于項目管理的培訓(xùn)。這些項目管理培訓(xùn)和過去人們觀念上的投資項目管理完全不同。這些項目管理完全隨著信息技術(shù)的變化而變化，它們是基于信息技術(shù)的變化而產(chǎn)生的一系列大大小小的項目，是整個企業(yè)運作中的一個重要構(gòu)成部分。
越來越多的企業(yè)要引入項目管理，一些跨國企業(yè)也把項目管理作為自己主要的運作模式和提高企業(yè)運作效率的解決方案。由此可見，項目管理在當(dāng)今經(jīng)濟社會中的重要性。
 
【課程收益】
  了解項目管理的理念和內(nèi)涵
  掌握項目管理的全過程
  掌握項目管理組織及團隊的建設(shè)方法
  掌握項目管理的常用方法、技巧和工具
  提升保證項目的進度、預(yù)算、質(zhì)量等的能力
  具備項目管理的全局觀，加強項目管理的風(fēng)險意識，提高項目的執(zhí)行力
【參加對象】
  具項目管理經(jīng)驗的項目經(jīng)理、項目負(fù)責(zé)人、項目管理專員；
  來自企業(yè)各部門（市場、銷售、研發(fā)、制造、質(zhì)量、采購、人力、行政等部門）的參與項目的項目組成員。
【課時】
2天。
【課程大綱】
第一部分：項目管理概要
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
通過學(xué)習(xí)，了解項目管理的發(fā)展歷程、項目及項目管理的真正內(nèi)涵、特征、利益相關(guān)者以及相應(yīng)的知識體系、了解項目管理的環(huán)境和過程；
通過案例分析，了解如何對項目的目標(biāo)及其失敗的原因進行分析的方法
第一講：項目與項目管理概要
   了解項目管理學(xué)科的發(fā)展進程
   從三個角度告訴你什么是項目？
   一個簡單的實例告訴項目的六個特征？
   一個簡單的實例告訴你項目利益的相關(guān)者
   如何理解項目管理及其四個基本要素？
   如何理解項目管理的四個基本特征？
   實例分析：項目管理知識體系包括的內(nèi)容
   影響項目成敗的主要原因
    項目管理的要素（項目三角的平衡） 
               ——T、Q、C的三角平衡
   項目管理的目標(biāo)
   【案例分析】：某公司項目的目標(biāo)分析及其超預(yù)算的原因分析？
第二講：項目組織與項目團隊
   如何理解項目組織及其特點
   實例分析幾種常見的項目組織結(jié)構(gòu)
   【小組討論】項目組織結(jié)構(gòu)優(yōu)劣勢分析
   如何理解項目管理中的團隊及其特點？
   【小組討論】如何創(chuàng)建高效的項目管理團隊？
   實例分析項目經(jīng)理應(yīng)該具備的職責(zé)及能力
   合格項目經(jīng)理的素質(zhì)模型
              ——項目經(jīng)理的ASK模型分析
   【案例分析】：某項目經(jīng)理就某問題是否該負(fù)責(zé)的問題分析
第三講：項目管理的環(huán)境和過程
   了解項目周期的四個階段及其特征
   了解項目管理過程組之間相互聯(lián)系的過程及各自的過程內(nèi)容
 
第二部分：項目管理過程
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
通過學(xué)習(xí)，掌握項目管理的全過程，即項目啟動、項目計劃、項目實施、項目收尾等四個過程，同時，掌握在各個過程當(dāng)中需要使用的相關(guān)知識體系、方法、技巧及工具等實戰(zhàn)能力
通過案例學(xué)習(xí)，讓學(xué)員更深入地掌握所學(xué)知識及應(yīng)用能力，很多方法都可以直接應(yīng)用到平日實際的項目中。
【過程一】：項目啟動
   實例分析項目的來源及其作用
   實例分析如何進行項目識別及構(gòu)思
   實例分析項目啟動過程如何實現(xiàn)
   如何理解項目啟動的結(jié)果
   實例分析如何制定項目章程
   【案例分析】：某項目開展不順利原因分析？根據(jù)項目中出現(xiàn)的現(xiàn)象，如何進行項目啟動？作為項目經(jīng)理如何繼續(xù)開展工作？
【過程二】：項目計劃
一、項目計劃的編制
了解項目計劃的定義、目的和作用
了解項目計劃的主要內(nèi)容
了解項目計劃編制的原則與過程
實例分析：編制項目計劃時，需要弄清的幾個基本問題
實例分析編制項目計劃的關(guān)鍵步驟
1) 定義項目的目標(biāo)并分解
——項目目標(biāo)制定的SMART原則
2) 重中之重：任務(wù)分解（WBS）
3) 進行任務(wù)排序(節(jié)點法)
——AON方法
4) 完成各項任務(wù)所需時間的估算（專家推斷，類推估算，模擬法）
——計劃評審技術(shù)
5) 關(guān)鍵路徑和GANNT圖
6) 完成資源計劃（人、財、物等）
7) 進行項目各項活動的成本估算
8) 編制項目的進度計劃（里程碑圖）和成本基準(zhǔn)計劃
9) 匯總以上結(jié)果制成主計劃文檔　——WBS
 
【案例分析】：進入某項目的可能性實例分析
【案例分析】：某項目的目標(biāo)描述方法實例分析
二、項目采購計劃實施
三、項目質(zhì)量計劃實施
四、項目資源計劃實施
五、項目計劃的風(fēng)險管理
1、項目風(fēng)險管理計劃的概念
   什么是項目風(fēng)險？
   項目風(fēng)險的五個特征
   了解項目風(fēng)險的不同類別
  項目風(fēng)險計劃的內(nèi)容和流程
2、項目管理風(fēng)險的流程
1) 風(fēng)險的識別
——多種項目風(fēng)險識別的技術(shù)
2) 進行風(fēng)險的估測
——定性和定量方法
3) 進行風(fēng)險的評價
——項目風(fēng)險評價矩陣
4) 制定風(fēng)險應(yīng)對規(guī)劃
——回避、轉(zhuǎn)嫁、減輕、主動接受對風(fēng)險進行監(jiān)控 
【過程三】：項目實施
一、項目執(zhí)行過程中的溝通管理 
   溝通對于項目管理中的作用具體表現(xiàn)分析
   項目溝通的種類與方法應(yīng)用
   項目溝通管理的技巧與方法
   項目溝通管理體系建設(shè)
1）    項目溝通計劃
2）    溝通信息的管理
3）    溝通管理中的報告制度
 
二、項目執(zhí)行過程中的沖突管理 
  項目中沖突的起因
  項目沖突的類型
  項目沖突對項目的影響
  項目沖突的管理架構(gòu)
1）    沖突預(yù)防機制
2）    沖突處理機制
  【案例分析】：某項目發(fā)生了沖突該怎么辦？
  【案例分析】：某項目進度延遲發(fā)生的可能原因分析？如何保證該項目整體進度不拖延的辦法？
三、項目執(zhí)行過程中的采購控制
四、項目執(zhí)行過程中的質(zhì)量控制
五、項目執(zhí)行過程中的風(fēng)險控制
六、項目執(zhí)行過程中的成本控制
【過程四】：項目收尾
一、項目收尾過程
  項目收尾的范圍確認(rèn)
  質(zhì)量驗收
  項目資料與驗收
  項目交接與清算
  費用決算與費用審計
  項目后評價
二、項目審計
  項目審計的內(nèi)涵、職能、范圍與內(nèi)容
  項目審計工作的三個階段
  項目審計與財務(wù)審計的區(qū)別
三、項目成敗的界定
  如何界定項目的成功與失敗
  項目成功的關(guān)鍵原則與失敗原因的主要因素分析
  解散項目團隊
  【案例分析】：某項目損失慘重，給您帶來什么啟示？您認(rèn)為好的項目收尾應(yīng)該注意些什么？
 
第三部分：綜合案例分析
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
通過一個項目的全過程實例分析，讓學(xué)員掌握前二部分所學(xué)內(nèi)容在一個具體的實例中的應(yīng)用方法，從此掌握如何規(guī)劃自己手中的項目，達(dá)到應(yīng)用自如的目標(biāo)。
  【案例分析】：某項目全過程實例分析

六西格瑪黑帶大師
高級培訓(xùn)師
雙碩士學(xué)位（MBA、計算機信息系統(tǒng)碩士）
國家注冊管理咨詢師認(rèn)證（編號：0001148）
美國注冊管理會計師認(rèn)證（CMA）
中國五百強講師
曾擔(dān)任世界五百強及中國五百強等多家企業(yè)首席管理咨詢顧問，為三十多家公司做過管理咨詢項目

【從業(yè)經(jīng)歷】　
國內(nèi)著名精益六西格瑪專家。實戰(zhàn)派供應(yīng)鏈管理及精益生產(chǎn)專業(yè)講師, 咨詢式內(nèi)訓(xùn)專家，實戰(zhàn)型咨詢、培訓(xùn)專家，多家培訓(xùn)機構(gòu)的簽約培訓(xùn)師、咨詢師
具有近20年的生產(chǎn)制造業(yè)管理背景。擁有著名外資企業(yè)生產(chǎn)、品質(zhì)、供應(yīng)鏈及物流、財務(wù)等中高層管理經(jīng)驗，其中國企（3年）、外企（6年）、民企（3年）、海外公司（3年）職業(yè)經(jīng)理及咨詢、培訓(xùn)（10年）經(jīng)驗，歷任生產(chǎn)主管、營運總監(jiān)、財務(wù)總監(jiān)、副總裁、總經(jīng)理、資深管理咨詢師、高級培訓(xùn)師等職務(wù)
對跨國公司先進管理技術(shù)本土化有深刻體驗。熟悉多種類型的生產(chǎn)制造管理，了解企業(yè)在各個階段的發(fā)展需求，并有實際解決經(jīng)驗。對工廠的運作流程相當(dāng)熟悉，深諳企業(yè)生產(chǎn)運作流程和管理運作特點，對供應(yīng)鏈優(yōu)化、研發(fā)管理、精益生產(chǎn)（TPS）管理、TPM、IE、PMC、采購管理及降低成本、企業(yè)全面成本控制、生產(chǎn)現(xiàn)場改善管理技術(shù)培訓(xùn)、工廠生產(chǎn)管理體系改造、IE工程、項目管理及運作、流程優(yōu)化（BPR）有豐富的實踐經(jīng)驗和管理心得
深刻體會企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)之需求，基層管理之現(xiàn)狀。結(jié)合其實戰(zhàn)功底，使其培訓(xùn)課程內(nèi)容深入淺出，運用互動、輕松的授課方式，提高學(xué)員的參與積極性，受到學(xué)員與企業(yè)的一致好評       
為亨通集團下屬公司的一個車間提供了精益生產(chǎn)咨詢項目1年，培養(yǎng)了8名IE工程師，解決了瓶頸工序，生產(chǎn)車間物流明顯改善，具財務(wù)不完全統(tǒng)計，當(dāng)年成本降低4百多萬，此車間被集團總部列為精益生產(chǎn)標(biāo)桿；
為華翔集團下屬公司提供了精細(xì)化管理咨詢項目2年，培養(yǎng)了PMC專員，生產(chǎn)計劃及物料控制得以改善，削減了因物料過期及交期延誤造成的每年上千萬以上的成本及費用；
為金柯有色金屬公司提供了現(xiàn)場6S及TPM管理咨詢項目，現(xiàn)場的可視化、標(biāo)準(zhǔn)化明顯改善，設(shè)備維護成本不完全統(tǒng)計至少下降20%以上；
為寧波合力模具公司提供了流程優(yōu)化、績效考核等咨詢項目，大大提高了生產(chǎn)及管理效率，交期準(zhǔn)時率從70%提升至90%以上。

【擅長領(lǐng)域】
供應(yīng)鏈及生產(chǎn)制造領(lǐng)域
深刻了解國企、外企、民企的不同特點，培訓(xùn)極具針對性
擅于現(xiàn)代企業(yè)的中層領(lǐng)導(dǎo)力、團隊建設(shè)、溝通、激勵、供應(yīng)鏈與物流、生產(chǎn)營運、成本控制、質(zhì)量管控、TPS、精益生產(chǎn)、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化等領(lǐng)域的咨詢和培訓(xùn)
善于將項目管理融入到日常的研發(fā)、生產(chǎn)、采購、工程管理中，使企業(yè)及個人都從中獲益
擅于將現(xiàn)代企業(yè)規(guī)范化管理與落后的國企及民企管理機制相融合，為企業(yè)尋找并建立符合該企業(yè)發(fā)展的模式和管理系統(tǒng)，避免生搬硬套
擅于從公司整體成本控制角度，為公司設(shè)計相應(yīng)的管控及營運系統(tǒng)，達(dá)到低成本營運的同時且效率達(dá)致高效的目的
擅于將6S管理、全面質(zhì)量管理、TPM、IE、成本管控、物料控制、生產(chǎn)計劃執(zhí)行及督導(dǎo)等工作納入到中高層管理實務(wù)及現(xiàn)場班組長管理技能，最終形成高效執(zhí)行力的目標(biāo)
擅于調(diào)配各種資源，不斷提升生產(chǎn)現(xiàn)場管理水平，保持現(xiàn)場管理的持續(xù)改善，現(xiàn)場布局更加合理，使庫存降到最低，生產(chǎn)效率達(dá)到最高，成本降到最低，交貨期最準(zhǔn)時，最終實現(xiàn)制造業(yè)的五大目標(biāo)：Q、C、D、S、M的有效管理

【授課形式】    
融會貫通式――
    將深厚的理論知識應(yīng)用清晰的思路、嚴(yán)密的邏輯、通俗易懂的語言、詳實的案例對課程進行講授，課堂生動有趣
趣味教練式――
    運用富有成效的“教練”教學(xué)方法調(diào)動學(xué)員全程參與
參與討論式――
    適當(dāng)穿插案例討論，讓學(xué)員以小組討論形式找尋答案，旨在“學(xué)以致用，立竿見影”
有效鞏固式――
       適當(dāng)布置課堂練習(xí)，加強學(xué)員吸收，確保鞏固學(xué)員學(xué)習(xí)效果
問題咨詢式――
       以企業(yè)實例問題為案例進行研討或到企業(yè)現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)員尋找解決方案