復(fù)盤(pán)-項(xiàng)目總結(jié)和優(yōu)化的工具

                  
  復(fù)盤(pán)-項(xiàng)目總結(jié)和優(yōu)化的工具
第一篇  什么是復(fù)盤(pán)
1.東距73戰(zhàn)役復(fù)盤(pán)
2.事前有沙盤(pán)事后有復(fù)盤(pán)
3.復(fù)盤(pán)的由來(lái)
4.721模型
5.總結(jié)和復(fù)盤(pán)的區(qū)別

第二篇  為什么要復(fù)盤(pán)
1.聯(lián)想的復(fù)盤(pán)方式
2.復(fù)盤(pán)的意義

第三篇   如何進(jìn)行復(fù)盤(pán)
1.復(fù)盤(pán)的三種類(lèi)型
2.討論：結(jié)合階段性學(xué)習(xí)成果提煉關(guān)鍵詞
3.復(fù)盤(pán)的3M要素
4.自我復(fù)盤(pán)的三要素
5.團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)的三要素
6.復(fù)盤(pán)他人的三要素
7.復(fù)盤(pán)的模型
8.分享：拓展的關(guān)鍵詞目標(biāo)
 -符合SMART原則的目標(biāo)
 -實(shí)事求是
9.評(píng)價(jià)結(jié)果
 -評(píng)價(jià)結(jié)果是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
10．案例：培訓(xùn)項(xiàng)目復(fù)盤(pán)實(shí)例
11.分析原因
 -講過(guò)程
 -重剖析
 -勤發(fā)問(wèn)
12.利用復(fù)盤(pán)問(wèn)題清單
13.討論：找出復(fù)盤(pán)案例中的成功和失敗原因
14.總結(jié)規(guī)律
 -開(kāi)始做
 -停止做
 -繼續(xù)做
15.復(fù)盤(pán)誤區(qū)與5求

個(gè)人資質(zhì)：CSQ、ASQ雙重認(rèn)證六西格瑪黑帶；PMP/ACP項(xiàng)目管理認(rèn)證；City & Guilds認(rèn)證國(guó)際培訓(xùn)師、AACTP認(rèn)證講師、日本通產(chǎn)省TWI認(rèn)證講師、MOT授權(quán)講師；工業(yè)工程碩士、人力資源碩士；化學(xué)工程、計(jì)算機(jī)工程雙學(xué)士。
 
個(gè)人介紹：黃老師是一位資深的培訓(xùn)咨詢(xún)專(zhuān)家，具有近20年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
曾先后主持并參加了寶鋼人才開(kāi)發(fā)院研究員人才培養(yǎng)項(xiàng)目，金茂集團(tuán)人才測(cè)評(píng)咨詢(xún)項(xiàng)目，交通銀行太平洋卡中心職務(wù)性格分析咨詢(xún)項(xiàng)目，建設(shè)銀行支行客戶(hù)經(jīng)理人崗匹配咨詢(xún)項(xiàng)目等。
曾擔(dān)任國(guó)內(nèi)最大汽車(chē)集團(tuán)旗下企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人及精益改善六西格瑪推進(jìn)倡導(dǎo)者。
經(jīng)歷的專(zhuān)業(yè)研究項(xiàng)目包括領(lǐng)導(dǎo)力體系搭建、員工能力評(píng)估模型及知識(shí)體系庫(kù)建設(shè)、學(xué)習(xí)認(rèn)知圖、關(guān)鍵人才保留、培訓(xùn)管理流程改進(jìn)、崗位性格體系建構(gòu)等。
近12年人力資源工作經(jīng)驗(yàn)加深了對(duì)員工輔、育、用、留的理解與實(shí)踐，并取得了卓有成效的成績(jī)。
輔導(dǎo)相關(guān)企業(yè)推進(jìn)精益及六西格瑪改善，累計(jì)輔導(dǎo)超過(guò)2000人次，開(kāi)創(chuàng)性提出CPEP的輔導(dǎo)理論，幫助相關(guān)企業(yè)實(shí)現(xiàn)將本增效目標(biāo)