管理傳承TTT

第一單元為什么要開發(fā)好課程
1、公司戰(zhàn)略層面需要
2、內(nèi)訓(xùn)師層面需要
第二單元什么是好課程
1、好課程的四大標(biāo)準(zhǔn)
2、好課程的三大特征
第三單元如何開發(fā)好課程
1、第一步、調(diào)研分析需求及確定培訓(xùn)目標(biāo)
2、第二步、撰寫課程大綱
3、第三步、編輯課程內(nèi)容
4、第四步、設(shè)計(jì)評(píng)估方式
5、第五步、授課與評(píng)估完善
 
授課技巧課題
第一單元磨劍
1、備學(xué)員；2、備自己；3、備教材；4、備環(huán)境
第二單元暖場(chǎng)
1、開場(chǎng)問好；2、自我介紹；3、分組破冰；4、導(dǎo)入主題
第三單元約定
1、課程背景；2、課程結(jié)構(gòu)；3、課程收益；4、課堂公約
第四單元開關(guān)門講授法
1、開關(guān)門技巧；2、要點(diǎn)包裝；3、聲音技巧
第五單元五種身體語(yǔ)言技巧
1、眼神；2、表情；3、手勢(shì)；4、站姿；5、移動(dòng)
第六單元五種方法活潑教學(xué)氛圍
1、開場(chǎng)白后快速切入；2、善用現(xiàn)場(chǎng)提問與回答；3、設(shè)計(jì)小組或個(gè)人間競(jìng)賽；4、運(yùn)用角色演練；5、設(shè)計(jì)課間游戲
第七單元八種情景控場(chǎng)技巧
1、健談多話者；2、跑題者；3、交頭接耳者；4、懷疑抱怨者；5、挑戰(zhàn)者；6、沉默不語(yǔ)者；7、不感興趣者；8、心緒煩亂者
第八單元收官
1、總結(jié)回顧；2、號(hào)召行動(dòng)；3、祝福感謝

祁正進(jìn)，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)培訓(xùn)師，企業(yè)中層管理能力提升專家—祁正進(jìn)管理三要素的實(shí)踐者和開拓者。在跨國(guó)500強(qiáng)知名公司和國(guó)內(nèi)知名集團(tuán)民企積累了豐富的管理和業(yè)務(wù)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，尤其是一直在堅(jiān)持研究和踐行管理三要素（建班子、定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍）在團(tuán)隊(duì)管理方面的運(yùn)用，并積累了豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)、有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的管理工具和大量的實(shí)踐案例。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:
管理三要素（建班子，定戰(zhàn)略，帶隊(duì)伍）在團(tuán)隊(duì)管理方面的運(yùn)用

歷任職務(wù)：
聯(lián)想：曾任大聯(lián)想學(xué)院主管和銷售經(jīng)理。
諾基亞：曾任諾基亞學(xué)院全球A級(jí)培訓(xùn)師。
中美史克：曾任大區(qū)培訓(xùn)師兼銷售經(jīng)理。
強(qiáng)生：曾任全國(guó)銷售培訓(xùn)經(jīng)理。
浙江天?。涸问聵I(yè)部總經(jīng)理。

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn):
強(qiáng)生諾金會(huì)全國(guó)200位中高層發(fā)現(xiàn)管理優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目；建設(shè)銀行某支行40位中層干部發(fā)現(xiàn)管理優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目；第六空間30位高管發(fā)現(xiàn)管理優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目； 孩子王分公司30位總經(jīng)理發(fā)現(xiàn)管理優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目；綠城集團(tuán)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型經(jīng)紀(jì)人能力提升項(xiàng)目；浙江物產(chǎn)集團(tuán)骨干人員能力提升項(xiàng)目；華立集團(tuán)獵鷹計(jì)劃項(xiàng)目；韓泰輪胎70位中層干部管理傳承項(xiàng)目；愛麗芬30位中高層管理傳承項(xiàng)目；東方通信40位中高層管理傳承項(xiàng)目；綠城集團(tuán)20位中層干部管理傳承項(xiàng)目等。