1天 “公文寫作”大綱

   1天 “公文寫作”大綱
陳一影老師
課程時間：1天                                                    
課程特點:
　　本課程是最受學員歡迎的課程之一。培訓課程注重系統性與專業(yè)性，結合單位的實戰(zhàn)經驗進行案例分析。培訓風格互動性與實用性強，學員在愉快的氛圍中不需要死記硬背就可以領會知識,最重要的是學以致用,　把知識帶回工作崗位。
課程背景：
    有人形容“散文”如女孩子的連衣裙：飄逸與遐想，“詩”如女人的旗袍：華麗而大氣，而“公文”：正如商務男人的西裝：格式特定、內容權威、體式規(guī)范、效力法定、行文程序。
   在當今知識經濟時代，公文寫作能力不再僅局限于文字工作者，單位里的管理人員也同需要提高公文寫作能力。面對領導的要求，往往不知如何下筆？做了一年的工作如何進行總結，到了年初又如何做好新年工作計劃；是用請示還是用報告？是用通知還是用函？辦公桌上的公文，格式準確嗎？行文規(guī)范嗎？用語得體嗎？書本是怎么寫的？經驗是怎么說的？單位內部又有什么特殊的規(guī)定？本課程旨在解決公文寫作不規(guī)范及如何運用公文寫作技巧等問題，根本提升單位的整體管理形象與管理水平。
 
課程收益：
    通過培訓，使受訓人員對公文寫作的特點、功能有進一步的認識、理解，了解公文的特殊性和文種使用規(guī)定，掌握主要公文的文種格式，并能熟練準確地撰寫在工作中常用的公文，糾正日常公文的差錯。
傳授知識理論和方法的同時，注重其知識與工作實踐的有效結合，更多地結合實際案例，以通俗的語言，深入淺出的將公文的規(guī)范要求和寫作技巧、注意細節(jié)等方面進行了生動的演繹，從而使學員達到能理解公文行文的嚴肅性和課程的重點，了解了公文的規(guī)范化和標準化，系統掌握公文寫作的知識和方法技能的目的。
 
課程對象：各部門管理人員、有書面報告撰寫要求的相關人員
培訓形式：理論50％、實戰(zhàn)演練25％、案例討論、游戲15％、經驗分享、答疑10％
 
課程人數：20-25人
課程大綱:

課 程 目 錄	課 程 內 容	備注
第一部分　公文的概念 （影片賞析、案例分析、小組演練）	1.      公文的定義 2.      為什么需要公文？ 3.      公文的構成要素和特點 4.      公文的種類（15種） 決議、決定、命令（令）、公報、公告、通告、意見、通知、通報、報告、請示、批復、議案、函、紀要	課堂提問 視 頻
第二部分　公文的“寫作格式”	1.      公文寫作格式 2.      公文寫作格式的要素 (1)    版頭 a)    份號 b)    密級和保密期限 c)     緊急程度 d)    發(fā)文機關標志 e)    發(fā)文字號 f)     簽發(fā)人 g)    版頭中的分隔線 (2)    主體 a)    標題 b)    主送機關 c)     正文 d)    附件說明 e)    發(fā)文機關署名 f)     成文日期 g)    印章 h)    附注 i)      附件 (3)    版記 a)    抄送機關 b)    印發(fā)機關 c)     印發(fā)日期 d)    頁碼	課堂練習 案例展示
第三部分　公文的“寫作范例”——不同類型的書面報告 （影片賞析、案例分析、小組演練）	1、工作總結 (1)    工作總結的種類、特點、內容 (2)    工作總結的案例分析及練習 2、工作計劃 (1)    工作計劃的四大要素 (2)    工作計劃的寫作格式 3、書面報告 (1)   書面報告的結構、內容和寫法 (2)   書面報告的案例分析及練習 4、請示 (1)    請示的概念 (2)    請示的特點 (3)    請示的案例分析及練習 5、通知 (1)    通知的適用范圍、種類、寫法 (2)    通知的案例分析及練習 6、會議紀要 (1)    會議紀要的寫作注意事項 (2)    會議紀要的十種類型 (3)    會議紀要的案例分析及練習 7、函 (1)    函的種類 (2)    函的案例分析及練習 (3)    履約保函格式（參考）	課堂練習

 

企業(yè)教練、人力資源/通用管理   職業(yè)培訓師         
上海交大、上海同濟大學、浙江大學、蘇州大學  特聘講師
國際注冊高級企業(yè)培訓師CISCT
注冊國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓師
歐卡OH企業(yè)教練認證
新加坡SPOT團隊引導認證講師
WIAC（國際行動教練協會）認證講師
美國授權課程“六秒鐘情商”授證講師
美國授權課程“耶魯情商”授證講師
英國授權課程Colour For People®出色真我授權講師
曾任：某知名世界500強IT企業(yè)大學的運營負責人及中國區(qū)培訓師（3年）
某著名5A景區(qū)集團企業(yè)大學培訓負責人（3年）
某知名電子行業(yè)（日企獨資）培訓負責人、中華區(qū)培訓師、制造經理（10年）
 
個人簡介
日本獨資500強公司（電子行業(yè)）（10年）
培訓經理及中國區(qū)培訓師 （7年），構建課程體系和課程包，課程滿意度達95分以上
制造現場管理150人班組（3年）
某知名世界500強IT企業(yè)大學的人事行政經理（3年），全面負責構建與維護培訓體系，以及企業(yè)大學的日常運營工作（構建課程體系和課程包，日常課量100天以上，課程滿意度達95分以上）
某著名5A景區(qū)集團企業(yè)大學培訓負責人（3年） 構建課程體系和課程包，課程滿意度達95分以上

擅長課程：
(一)企業(yè)教練：《教練型領導》 
(二)人力資源課程：《目標與績效管理》、《有效培訓規(guī)劃》、《非人力資源經理的人力資源管理》、《招聘與面試技巧》、《培訓培訓師》、《員工輔導技巧》
(三)通用管理課程：《公文寫作》、《有效輔導員工》、《高效溝通技巧》、《高情商管理》、《工作匯報技巧》、《執(zhí)行力突破》、《六秒鐘情商》、《情緒壓力管理》、《時間管理》、《發(fā)現您的出色自我》、《職業(yè)化理念的建立和職業(yè)化塑造》、《中層管理者培訓--從技術專家走向管理高手》、《職業(yè)心態(tài)打造》
(四)  國際版權課程：《六秒鐘情商》、《歐卡團隊激勵》、《性格色彩》英國版權課程、《結構性思維》、《五維教練領導力》、《行動教練》

金牌課程：《目標與績效管理》《情商塑造》《創(chuàng)新思維》《情緒壓力管理》《高效溝通技巧》《結構性思維》《公文寫作》

授課風格：
    生動活潑，靈活開放，簡單實用。特別擅長案例剖析，廣泛運用視頻、游戲和音樂的互動式授課方式，廣受好評，滿意度在90%以上。