MTP中高層管理者技能提升

授課對象：適合任何行業(yè)的中高層管理者、新任主管或經(jīng)理、儲備干部。

課程內(nèi)容：

課程單元	課程目標	主要內(nèi)容	采用方式
管理 的基 礎(chǔ)	1、了解組織的目的、目標、狀況對自己應完成的使命有明確的認識 2、應用依據(jù)事實及原理、原則去進行科學管理方法 3、掌握制訂基準的方法	第1講：管理的基本概念 什么是管理 管理的對象與重點 管理的有效手法 第2講：組織運作的四原則 組織運作 組織的形態(tài)及其特點 案例《新任務》 組織命令系統(tǒng)須統(tǒng)一原則 管理的幅度及其量變影響因素 正確授權(quán)方式 授權(quán)與責任 第3講：管理與基準 管理與基準 案例《新任上司》 基準的實例 基準的意義及種類 練習《基準書》	講解、案例分析、小組討論、練習
業(yè)務 的改 善、 改革	1、強化管理者自身的問題意識概念 2、掌握激發(fā)部屬的問題意識、指導改進方法	第4講：問題意識與創(chuàng)造力 問題意識及其種類 問題的定義 案例《問題意識的定義》 使部屬擁有問題意識 第5講：改善、改革的實踐 組織化的在研究與改善 分享《組織現(xiàn)狀核查表》 職位組織圖（例） 功能組織圖（例） 工作方法的改善 選擇改善必要點的著眼點 改善活動的程序 運用改善方案時的障礙種類及其排除方法	講解、案例分享、小組討論、游戲
業(yè)務 管理	1、了解業(yè)務管理中計劃、命令、控制、協(xié)調(diào)的內(nèi)容 2、掌握計劃制定的方法和多種計劃制定應考慮的要素 3、學會對部屬下達命令時，激發(fā)部屬自愿執(zhí)行的命令方法 4、通過多案例的控制，掌握控制的方法，杜絕實際管理中控制過度或控制不足 5、理解組織中的重要性，學會把握協(xié)調(diào)中對象、目的	第6講：計劃      計劃的種類    案例《新產(chǎn)品的生產(chǎn)》 案例《新營業(yè)所的設(shè)立》    制定計劃的程序    擬定計劃時部署的參與       第7講：命令      案例《同事的責備》 工作分配三要素    案例《常犯的錯誤》 命令的下大方式與部屬的立場 理想的命令方式    狀況的命令效果    工作結(jié)果的反省    第8講：控制      案例《控制四則》       控制過度或控制不足 控制工具選擇與使用時的留意 報告內(nèi)容錯誤、失實的主要原因 正確接受報告的方法 案例《辦公用品的收藏》 部屬的自我控制    部屬自我控制的留意點 第9講：協(xié)調(diào)      案例《緊急維修作業(yè)》 案例《糾紛的案例》 理想的表達方法•傾聽方法•溝通方法 案例《總務科長得對應》 協(xié)調(diào)的目的    協(xié)調(diào)的效果    會議的計劃•準備 主持會議的程序    對會議的思考與自我評估    練習《自我評估》       整合協(xié)調(diào)       現(xiàn)狀共有的溝通	講解、案例分析、小組討論、游戲
部屬 的培 育與 啟發(fā)	1、了解培養(yǎng)部屬的機會把握的重要性 2、掌握培養(yǎng)部屬的教導四階段法則、心智模式的五階段法 3、學會應用工作場所中小團體的實際能力 4、了解提高組織內(nèi)人員士氣的各種條件	第10講：部屬培養(yǎng)的概念       部屬的培養(yǎng)與啟發(fā)       培養(yǎng)部屬的真諦    管理者應抓住的培養(yǎng)部屬的必要時機 部屬自己意識到提高能力的必要性    培養(yǎng)部屬的效果    輔助學習的原則    啟發(fā)性的環(huán)境       第11講：個人能力的培養(yǎng)       接待和指導新員工的注意事項 實施ＯＪＴ的著眼點    案例《指導方法》 案例《難以晉升的郭君》 培養(yǎng)管理能力的自我反省項目 管理能力的培養(yǎng)方法    從日常接觸中培養(yǎng)部屬 管理者的其他OJT       管理者通過示范培養(yǎng)部屬    以現(xiàn)場會議、小集團活動來培訓部屬部屬自主思考成長時 強化責任與部屬培養(yǎng)    部屬的自我啟發(fā)    部屬的自我啟發(fā)與管理者的協(xié)作 第12講：團隊能力的培養(yǎng)       提高組織效率       小團體的類型       對應小團體的機種方法 工作場所內(nèi)小團體的管理與運用 案例《某超市的故事》 案例《草坪的經(jīng)營》 能給組織帶來活力的行為 增強組織活力的著眼點	講解、案例分析、小組討論、練習
信賴 關(guān)系 的建立	1、了解需求不滿產(chǎn)生的行為 2、掌握通過部屬行為，從其變化中掌握行為的原因 3、學會啟發(fā)部屬良好態(tài)度的方法	第13講：人類行為的理解 人與組織 人類行為的理解 案例《老田與馬科長》 行為的公式 人的需求 需求不滿所引起的行為 兩個案例 對待需求不滿的方法 第14講：態(tài)度與啟發(fā) 良好態(tài)度的啟發(fā) 案例《某管理者的指示》 態(tài)度的特點 管理者需要反省的事項 第15講：與人有關(guān)問題的處理 案例《老田與呂科長》 與人有關(guān)問題的處理程序 與人有關(guān)問題的處理表	講解、案例分析、小組討論、練習
管理 的展開	1、通過測評了解自己的領(lǐng)導類型傾向 2、掌握四種類型領(lǐng)導的特點 3、學會對待不同人員、不同團隊的領(lǐng)導方法應用	第16講：領(lǐng)導力 解析領(lǐng)導力 領(lǐng)導的四種類型 卓越領(lǐng)導法則 劉科長的煩惱—案例 部屬、團隊成熟度與對應的領(lǐng)導者類型 四種類型的領(lǐng)導與相對應的狀況 權(quán)威與領(lǐng)導力 第17講：:如何展開管理 要成為主動采取行動的實踐者 改善及提高管理才能的行動計劃	講解、案例分析、小組討論、測評

呂新 簡介，中華企管培訓網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓講師。

工作經(jīng)歷
呂新 老師在教育、投資、生產(chǎn)企業(yè)等單位工作，9年企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)歷；5年上市公司人力資源管理經(jīng)歷具有豐富的企業(yè)管理和培訓經(jīng)驗；9年專、兼職培訓和咨詢工作經(jīng)歷。（曾任某集團公司人力資源部經(jīng)理、總監(jiān)）

主要研究領(lǐng)域
人力資源管理、通用管理與現(xiàn)場管理、員工素質(zhì)類

主講課程
1、人力資源管理類
之一：《人力資源規(guī)劃管理》
之二：《培訓的管理》
之三：《工作分析與職位評估》
之四：《績效管理》
2、通用管理類
之一：《管理溝通》
之二：《MTP》
之三：《目標管理與績效面談》
之四：《中層管理者執(zhí)行力》
之五：《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
之六：《班組長管理技能提升》
3、員工素質(zhì)類：  
之一：《新員工入職培訓》
之二：《職場禮儀與職業(yè)形象》
之三：《員工職業(yè)化塑造》
4、培訓師課程：
之一：《培訓師的培訓》
之二：《課程設(shè)計與實施》