創(chuàng)造性思考

課程內容：

第一單元：為什么要創(chuàng)新

• 創(chuàng)新的原因
• 創(chuàng)新的困惑
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第二單元：什么是創(chuàng)新

• 你自己的創(chuàng)新  【互動】
• 熊彼特論創(chuàng)新
• 德魯克論創(chuàng)新
• 克里斯滕森論創(chuàng)新
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第三單元：創(chuàng)新的常見誤區(qū)

• 創(chuàng)新那是天才的事
• 創(chuàng)新就是技術創(chuàng)新
• 要么不創(chuàng)新，要做就做自主創(chuàng)新
• 創(chuàng)新那是研發(fā)部的事
• 創(chuàng)新就是要顛覆過去
• 創(chuàng)新就是要自由自在靈光咋現(xiàn)
• 創(chuàng)新是男人的事
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第四單元：傳統(tǒng)思維的誤區(qū)

• 思維誤區(qū)形成的原因
• 傳統(tǒng)的思維方式-----垂直思考
  • 垂直思考的特色
  • 垂直思考的優(yōu)點和重要性
  • 垂直思考的缺點
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第五單元：水平思考 （Lateral Thinking）

• 水平思考
  • 認識水平思考
  • 水平思考與垂直思考的不同
  • 水平思考的價值
  • 【案例】
• 水平思考創(chuàng)新思維過程
• 質疑地傳承
• 創(chuàng)造性思考工具
  • 選擇和定義創(chuàng)新焦點                【思考和練習】
  • 多角度思維工具--概念提取      【思考和練習】
  • 激發(fā)和移動     案例與互動        【思考和練習】
  • 發(fā)散思維                                 【思考和練習】
  • 關聯(lián)思維工具--隨機輸入          【思考和練習】
  • 挑戰(zhàn)                                        【思考和練習】
  • 升級的頭腦風暴工具
  • 顛覆性假設                              【思考和練習】
  • 收獲和處理創(chuàng)意結果
• 形成最終創(chuàng)意，制定行動計劃
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第六單元：六頂思考帽-----平行思維管理工具

• 認識六頂思考帽
  • 什么是六頂思考帽？
  • 六頂思考帽的價值
• 白色思考帽----事實與數(shù)據(jù)
  • 白色帽子的思考法概要
  • 【應用和練習】
• 紅色思考帽----情緒和感覺
  • 情緒在思考中的地位
  • 紅色帽子的思考法概要
  • 【應用和練習】
• 黑色思考帽----謹慎與小心
  • 融和過程
  • 黑色帽子的思考法概要
  • 【應用和練習】
• 黃色思考帽----正面思考
  • 理由與邏輯證明
  • 黃色帽子的思考法概要
  • 【應用和練習】
• 綠色思考帽----創(chuàng)造性思考
  • 水平思考法
  • 發(fā)展而非判斷
  • 綠色帽子的思考法概要
  • 【應用和練習】
• 藍色思考帽----思考的控制
  • 程序設計
  • 概要和結論
  • 控制與監(jiān)督
  • 藍色帽子的思考法概要
  • 【應用和練習】
• 六頂思考帽的使用
  • 如何使用六頂思考帽
  • 何時使用六頂思考帽
  • 系統(tǒng)使用六頂思考帽
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第七單元 ：創(chuàng)造性思考的運用

• 興趣與責任
• 能力與習慣
• 日常與特殊
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【Q&A】

課程對象：企業(yè)的中高層領導者、團隊管理者，各部門主管和下屬共同學習，效果最佳！
 
授課方法：本課程以先進理念、全新視野拓展學員的創(chuàng)造性思考，以效果為導向，學、練、輔、辯、評、導緊密結合。通過講授、故事分享、案例分析、游戲互動等授課方式，把創(chuàng)新原則、理論、工具和方法展示和傳遞給學員，高效地應用到實際工作中。

劉建平（Champion Liu） ，中華企管培訓網(wǎng)特邀內訓講師，資深的職業(yè)經(jīng)理人和企管顧問，實戰(zhàn)型引導式培訓專家、美國亞利桑那州立大學商學院訪問學者；中國培訓研究院企業(yè)創(chuàng)新專家、企業(yè)文化專家、談判專家。曾任德國Spitze GmbH 執(zhí)行董事、美國Horrizon中國區(qū)合伙人、電子商務公司副總經(jīng)理、國有進出口公司業(yè)務經(jīng)理總經(jīng)理，現(xiàn)任某集團管理顧問。

專注領域：
 憑借多年的從商經(jīng)驗和持續(xù)不斷的研究，劉建平老師在談判技能、企業(yè)創(chuàng)新研發(fā)與改善意識、文化落地等方面有自己獨到的見解和成果。

授課特點：
劉老師從實踐者的角度解讀企業(yè)的創(chuàng)新研發(fā)，改善意識，企業(yè)文化高效地落地，融合近20年的商戰(zhàn)經(jīng)驗，為企業(yè)提供實效性的理念和解決方法，課程和實踐相結合，以最新引導、體驗、互動、問答式教學方式授課，以效果為導向，學、練、輔、辯、評、導緊密結合。通過培訓，學員學有所獲，學有所用，獲得企業(yè)和學員的高度認可。