創(chuàng)新思維
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創(chuàng)造性思考
創(chuàng)造性思考內訓基本信息:
了解創(chuàng)新及創(chuàng)新的誤區(qū)、多角度解讀創(chuàng)新,打破慣有的思維模式;
解讀創(chuàng)新思維方式,尤其是“水平思維”方式在實際工作中的高效運用;
有效地運用“六頂思考帽“創(chuàng)新工具,提高團隊和個人的創(chuàng)造性分析和決策問題的能力,鼓勵和支持企業(yè)創(chuàng)新;
改變提升思維方式、心智模式、工作狀態(tài)和生活狀態(tài),培養(yǎng)創(chuàng)新意識,提高責任感和解決問題的能力。
內訓課程大綱
課程內容:
第一單元:為什么要創(chuàng)新
課程對象:企業(yè)的中高層領導者、團隊管理者,各部門主管和下屬共同學習,效果最佳!
授課方法:本課程以先進理念、全新視野拓展學員的創(chuàng)造性思考,以效果為導向,學、練、輔、辯、評、導緊密結合。通過講授、故事分享、案例分析、游戲互動等授課方式,把創(chuàng)新原則、理論、工具和方法展示和傳遞給學員,高效地應用到實際工作中。
第一單元:為什么要創(chuàng)新
- 創(chuàng)新的原因
- 創(chuàng)新的困惑
- 你自己的創(chuàng)新 【互動】
- 熊彼特論創(chuàng)新
- 德魯克論創(chuàng)新
- 克里斯滕森論創(chuàng)新
- 創(chuàng)新那是天才的事
- 創(chuàng)新就是技術創(chuàng)新
- 要么不創(chuàng)新,要做就做自主創(chuàng)新
- 創(chuàng)新那是研發(fā)部的事
- 創(chuàng)新就是要顛覆過去
- 創(chuàng)新就是要自由自在靈光咋現(xiàn)
- 創(chuàng)新是男人的事
- 思維誤區(qū)形成的原因
- 傳統(tǒng)的思維方式-----垂直思考
- 垂直思考的特色
- 垂直思考的優(yōu)點和重要性
- 垂直思考的缺點
- 水平思考
- 認識水平思考
- 水平思考與垂直思考的不同
- 水平思考的價值
- 【案例】
- 水平思考創(chuàng)新思維過程
- 質疑地傳承
- 創(chuàng)造性思考工具
- 選擇和定義創(chuàng)新焦點 【思考和練習】
- 多角度思維工具--概念提取 【思考和練習】
- 激發(fā)和移動 案例與互動 【思考和練習】
- 發(fā)散思維 【思考和練習】
- 關聯(lián)思維工具--隨機輸入 【思考和練習】
- 挑戰(zhàn) 【思考和練習】
- 升級的頭腦風暴工具
- 顛覆性假設 【思考和練習】
- 收獲和處理創(chuàng)意結果
- 形成最終創(chuàng)意,制定行動計劃
- 認識六頂思考帽
- 什么是六頂思考帽?
- 六頂思考帽的價值
- 白色思考帽----事實與數(shù)據(jù)
- 白色帽子的思考法概要
- 【應用和練習】
- 紅色思考帽----情緒和感覺
- 情緒在思考中的地位
- 紅色帽子的思考法概要
- 【應用和練習】
- 黑色思考帽----謹慎與小心
- 融和過程
- 黑色帽子的思考法概要
- 【應用和練習】
- 黃色思考帽----正面思考
- 理由與邏輯證明
- 黃色帽子的思考法概要
- 【應用和練習】
- 綠色思考帽----創(chuàng)造性思考
- 水平思考法
- 發(fā)展而非判斷
- 綠色帽子的思考法概要
- 【應用和練習】
- 藍色思考帽----思考的控制
- 程序設計
- 概要和結論
- 控制與監(jiān)督
- 藍色帽子的思考法概要
- 【應用和練習】
- 六頂思考帽的使用
- 如何使用六頂思考帽
- 何時使用六頂思考帽
- 系統(tǒng)使用六頂思考帽
- 興趣與責任
- 能力與習慣
- 日常與特殊
課程對象:企業(yè)的中高層領導者、團隊管理者,各部門主管和下屬共同學習,效果最佳!
授課方法:本課程以先進理念、全新視野拓展學員的創(chuàng)造性思考,以效果為導向,學、練、輔、辯、評、導緊密結合。通過講授、故事分享、案例分析、游戲互動等授課方式,把創(chuàng)新原則、理論、工具和方法展示和傳遞給學員,高效地應用到實際工作中。
講師 劉建平 介紹
劉建平(Champion Liu) ,中華企管培訓網(wǎng)特邀內訓講師,資深的職業(yè)經(jīng)理人和企管顧問,實戰(zhàn)型引導式培訓專家、美國亞利桑那州立大學商學院訪問學者;中國培訓研究院企業(yè)創(chuàng)新專家、企業(yè)文化專家、談判專家。曾任德國Spitze GmbH 執(zhí)行董事、美國Horrizon中國區(qū)合伙人、電子商務公司副總經(jīng)理、國有進出口公司業(yè)務經(jīng)理總經(jīng)理,現(xiàn)任某集團管理顧問。
專注領域:
憑借多年的從商經(jīng)驗和持續(xù)不斷的研究,劉建平老師在談判技能、企業(yè)創(chuàng)新研發(fā)與改善意識、文化落地等方面有自己獨到的見解和成果。
授課特點:
劉老師從實踐者的角度解讀企業(yè)的創(chuàng)新研發(fā),改善意識,企業(yè)文化高效地落地,融合近20年的商戰(zhàn)經(jīng)驗,為企業(yè)提供實效性的理念和解決方法,課程和實踐相結合,以最新引導、體驗、互動、問答式教學方式授課,以效果為導向,學、練、輔、辯、評、導緊密結合。通過培訓,學員學有所獲,學有所用,獲得企業(yè)和學員的高度認可。
專注領域:
憑借多年的從商經(jīng)驗和持續(xù)不斷的研究,劉建平老師在談判技能、企業(yè)創(chuàng)新研發(fā)與改善意識、文化落地等方面有自己獨到的見解和成果。
授課特點:
劉老師從實踐者的角度解讀企業(yè)的創(chuàng)新研發(fā),改善意識,企業(yè)文化高效地落地,融合近20年的商戰(zhàn)經(jīng)驗,為企業(yè)提供實效性的理念和解決方法,課程和實踐相結合,以最新引導、體驗、互動、問答式教學方式授課,以效果為導向,學、練、輔、辯、評、導緊密結合。通過培訓,學員學有所獲,學有所用,獲得企業(yè)和學員的高度認可。
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