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《中層執(zhí)行力與溝通管理能力》

內(nèi)訓(xùn)講師:陳琦 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
《中層執(zhí)行力與溝通管理能力》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
陳琦
陳琦
(擅長:人力資源 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:1天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱

中層執(zhí)行力與溝通管理能力

導(dǎo)師:陳琦

 

【課程收益】

§   使管理者最大化并達成績效目標

§   熟練運用管理工具,提升團隊及自身能力

§   建立組織與團隊的執(zhí)行力文化

§   掌握管理溝通的基本技巧

【課程特色】

十大案例教學(xué)法—以一個個案例倒掛出經(jīng)典的知識/技能點

【課程時長】

   1天,6小時

【課程對象】

   中基層管理崗位等

【課程內(nèi)容】

開篇案例:《開會表決》

知識固點:管理注重事前、事中和事后的處理

一、      中層執(zhí)行力與溝通優(yōu)勢基因

案例1:《中國合伙人》片段

案例2:《士兵突擊》片段

案例3:《先執(zhí)行還是先溝通?》

知識點:優(yōu)秀基因——持之以恒的執(zhí)行力

互動:執(zhí)行力與溝通的心態(tài)要素

二、      中層執(zhí)行力與溝通核心重點

五大核心重點,保障執(zhí)行力結(jié)果與溝通暢通

1)        全局思維

案例4:《突破小巷思維》

互動:如何與上層領(lǐng)導(dǎo)達成執(zhí)行共識

2)        百分責(zé)任

案例5:《員工執(zhí)行時犯錯,主管要擔責(zé)嗎?》

互動:管理行為如何確保團隊執(zhí)行有結(jié)果

3)        問題解決

案例6:《執(zhí)行晉升受阻》

互動:管理溝通需要多關(guān)注得到的而非失去的

4)        帶好團隊

案例7:《AB過橋》

互動:管理執(zhí)行中是個人英雄主義重要還是人崗匹配重要?

5)        交付結(jié)果

案例8:《自認有功》

互動:執(zhí)行與溝通中的輔導(dǎo)如何產(chǎn)生結(jié)果

三、      中層執(zhí)行力與溝通行動計劃

1、        基礎(chǔ)

1)        根本前提

2)        根本方針

3)        根本原則

2、        改變

1)        讓改變發(fā)生、讓目標達成、讓結(jié)果開花

2)        531計劃表

3、        宣言

中層執(zhí)行力與溝通的個人行動宣言

      綜合案例:《張經(jīng)理的管理執(zhí)行與溝通錯了嗎?》


講師 陳琦 介紹

EMBA

《U型領(lǐng)導(dǎo)力??》版權(quán)認證導(dǎo)師

領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力認證講師

國家ISP?認證績效改進師

引導(dǎo)式?學(xué)習(xí)地圖項目認證講師

6Ds將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果版權(quán)認證導(dǎo)師

心理咨詢師、企業(yè)培訓(xùn)師、人力資源管理師

中國管理科學(xué)研究院智庫專家

揚州市企業(yè)咨詢服務(wù)業(yè)商會專家顧問

北京大學(xué)MBA江西總裁班特約講師

南通理工企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

江蘇恒升之佑管理咨詢有限公司首席知識官

成勢商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人兼首任院長

江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會名譽會長

 


講師短評

老師曾先后在外資化工企業(yè)(法資:紅寶油墨)、大型建筑民企(江蘇柏誠)、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型企業(yè)(山東城城通網(wǎng)絡(luò))等企業(yè)從事管理工作。在十多年的管理歷練中,從企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師到職業(yè)培訓(xùn)師,從人力資源助理到企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān),從優(yōu)秀員工到公司執(zhí)行總經(jīng)理,工作經(jīng)驗豐富并熟知企業(yè)管理模式及組織運營流程,富有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。多年的企業(yè)管理經(jīng)驗及民間專業(yè)協(xié)會高管的長期磨礪,加之對中國企業(yè)的調(diào)研與實踐,使陳老師在組織領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)人力資源管理和人才傳承發(fā)展等方面具有深厚功底和獨到見解。

陳老師擅長在課堂上使用巔峰的肢體語言、風(fēng)趣的語言表達、深刻的人生哲理以及嚴謹而系統(tǒng)的解決方案組織完成教學(xué)傳授工作。陳老師不僅關(guān)注學(xué)員在課堂中的刻意練習(xí),同時強調(diào)課后結(jié)果導(dǎo)向的學(xué)習(xí)實踐,以此更好幫助組織進行培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化與落地。

 


知識產(chǎn)權(quán)

擁有獨立課程商標

專著《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》人民郵電  2020年2月首印/2020年5月加印

專欄《成勢工坊》

領(lǐng)導(dǎo)力直通車ETC??版權(quán)所有人

知識傳承寶??版權(quán)所有人

U型領(lǐng)導(dǎo)力??版權(quán)所有人

突出重圍??版權(quán)聯(lián)合所有人

另有十余門版權(quán)所有及版權(quán)認證

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