《新聞寫(xiě)作》

《新聞寫(xiě)作》培訓(xùn)課程大綱

【培訓(xùn)對(duì)象】 熱愛(ài)寫(xiě)作，具有一定寫(xiě)作實(shí)踐的企業(yè)記者，編輯，兼職通訊員隊(duì)伍。

【課程目標(biāo)】 掌握新聞寫(xiě)作基本知識(shí)與寫(xiě)作技巧；提升“敏于觀察、勤于搜集、巧于提煉、善于表達(dá)”的寫(xiě)作能力。

【培訓(xùn)課時(shí)】2天

【最佳人數(shù)】20人左右

【培訓(xùn)方法】講授、習(xí)作分析、討論、點(diǎn)評(píng)、練習(xí)等

一、新聞基本知識(shí)

（一）新聞定義解讀

1．新奇性

2．真實(shí)性

3．時(shí)效性

4．社會(huì)性

（二）企業(yè)常用的新聞體裁及特征

1．消息及特點(diǎn)分析

2．通訊及特點(diǎn)分析

3．簡(jiǎn)報(bào)及特點(diǎn)分析

4．評(píng)論及特點(diǎn)分析

（三）消息、通訊的基本格式

1．標(biāo)題及標(biāo)題的提煉

（1）正題的確認(rèn)與提煉

  ——凡文以意為先

  ——眾里尋他千百度

（2）引題

     ——比興與鋪張式的引題制作

     ——引導(dǎo)與解讀式的引題制作

（3）副題

 ——詮釋式副題的制作

 ——驚醒式副題制作

2.導(dǎo)語(yǔ)及導(dǎo)語(yǔ)的提煉

    （1）常用導(dǎo)語(yǔ)及提煉

     ——敘述式的選用與語(yǔ)言提煉

 ——評(píng)論式的選用與語(yǔ)言提煉

 ——提問(wèn)式的選用與語(yǔ)言提煉

 ——描寫(xiě)式的選用與語(yǔ)言提煉

 ——引用式的選用與語(yǔ)言提煉

 ——背景式的選用與語(yǔ)言提煉

（2）導(dǎo)語(yǔ)提煉常見(jiàn)的錯(cuò)誤

 ——介詞為先

 ——循序溯源

 ——填鴨強(qiáng)灌

 ——聯(lián)合陳列

3.正文（主體）

（1）善抓矛盾沖突：文似爬山不喜平

（2）突出大我：典型化手法

（3）豐富人物畫(huà)廊：與人以靈魂

（4）妙筆生花：文筆三境界

4.結(jié)尾

    （1）再談鳳頭豹尾豬肚子

    （2）艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)的利用

（四）新聞寫(xiě)作“七律”

1、真實(shí)，文章之生命

2、時(shí)效，文章之氣色

3、標(biāo)題，文章之靈魂

4、視角，文章之腎氣

5、導(dǎo)語(yǔ)，文章之經(jīng)絡(luò)

6、結(jié)構(gòu)，文章之體魄

7、語(yǔ)言，文章之氣質(zhì)

二、新聞寫(xiě)作的“四部曲”

（一）把握“主題與素材”的辯證法

1．認(rèn)識(shí)演繹法，用演繹法快速發(fā)現(xiàn)素材

2．認(rèn)識(shí)歸納法，用歸納法快速提煉主題

3．認(rèn)識(shí)類(lèi)比法，用類(lèi)比法快速構(gòu)思文脈

（二）把握“內(nèi)容與結(jié)構(gòu)”的辯證法

1.告知性文章與魚(yú)骨結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

2.議論性文章與總分總結(jié)構(gòu)

3.綜合性新聞與金字塔結(jié)構(gòu)

4.“文無(wú)定法”的再認(rèn)識(shí)

（三）“厚積薄發(fā)與臨陣磨槍”的辯證法

1.一雙慧眼記春秋——鏡頭三法

2.好記性不如破筆頭——用好口袋書(shū)

3.資料庫(kù)的提取

（四）語(yǔ)不驚人死不休

1．如何使語(yǔ)言完整、準(zhǔn)確

2．如何使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)

3．白描與工筆的活用

4. 議論與抒情

（八）文章的修改

三、寫(xiě)作工作坊

（一）結(jié)合培訓(xùn)單位新聞任務(wù)的（主題、素材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言）習(xí)作點(diǎn)評(píng)

（二）下水文練習(xí)

（三）講評(píng)與修改