高效溝通
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《高效管理溝通360度訓練》
高效管理溝通360度訓練
【主講:別東陽】
針對問題
? 觀念問題:管理人員70%的工作都與溝通相關,企業(yè)70%的障礙都來源于溝通不暢,企業(yè)干部對管理溝通的認知偏差,極易導致企業(yè)內耗增加現(xiàn)象;
? 技能問題:管理者對上級、同事、下屬,缺乏基本聽、說、問、答溝通技巧,未能在不同情境下,做到針對性、多樣性溝通,導致溝通無果現(xiàn)象嚴重。
學習對象
? 企業(yè)中高層管理人員、新晉/儲備管理干部
課程時長
? 2天, 共12課時(可根據(jù)企業(yè)需求調整具體課程時長)
設計特色
系統(tǒng)化:課程依據(jù)企業(yè)需求全方位、多角度開發(fā)設計,針對性強、接受度高
實戰(zhàn)化:內容源于對實戰(zhàn)經(jīng)驗的總結升華,精益求精,結果導向、實用性強
多樣化:現(xiàn)場教學、實戰(zhàn)案例、研討分析、工具方法、輕松幽默、互動升華
內容概要
案例開場:“說錯話的危害?”
w 為什么溝通后沒有達成一致意見?
第一章:管理溝通的認知
? 管理工作70%的時間都在溝通,溝通不暢是企業(yè)最大的內耗
ü 管理溝通的意義
2 溝通是管理的重要內容
2 溝通是管理者的必備技巧
2 溝通對團隊效能的影響
ü 影響溝通的原因有哪些?
2 語言內容
2 表達語氣
2 肢體語言
ü 有效溝通的三大原則
ü 溝通的對象與渠道
ü 溝通的能力提升要點
? 情緒對溝通的影響
ü 管理者的常見情緒來源
2 生活類壓力轉化為情緒
2 制度執(zhí)行壓力轉化為情緒
2 績效壓力轉化為情緒
2 溝通不暢轉化為情緒
ü 管理者為什么壓力大
ü 控制情緒的常用方法
ü 如何面對控制不了的情緒
ü 情緒對溝通結果的影響
2 沒有心情做不好事情
2 情緒直接影響效率
2 情緒的傳遞
ü 情緒與人際關系的影響
ü 如何調整自己到最佳狀態(tài)
ü 溝通過程中的情緒控制
第二章:管理溝通的三個方向
? 向上溝通技巧
ü 向上溝通的原則
ü 向上溝通的形式
ü 向上溝通的事前準備
ü 如何有效傳遞信息
ü 如何向上匯報工作
ü 常用的向上溝通話術
? 水平溝通技巧
ü 水平溝通的四個層次
ü 水平溝通的好處
ü 水平溝通的障礙
ü 如何處理與同事的關系
ü 如何掌握溝通的力度
? 向下溝通技巧
ü 向下溝通的形式
ü 向下溝通的原則
ü 有效的下達命令
ü 如何讓下屬說實話
ü 如何通過溝通激勵員工
ü 表揚與批評的技巧
第三章:管理溝通關鍵技能
? 溝通準備的要點
ü 溝通時機的把握
ü 選擇合適的溝通地點
ü 溝通時的座次安排
ü 與溝通對象調頻
? 如何做到同理心傾聽
ü 聽的重要意義
ü 影響傾聽的障礙因素
ü 傾聽的五個層次
ü 同理心傾聽的技巧
ü 有效傾聽的要點
? 如何做到有效詢問
ü 詢問的意義
ü 常見詢問出現(xiàn)的問題
ü 如何進行封閉式提問
ü 如何進行開放式提問
ü 有效詢問的建議
ü 如何通過詢問收集關鍵點
ü 關于詢問的練習
? 如何有效表達
ü 好的表達具備的特點
ü 講述的表達技巧
ü 活躍氛圍的表達技巧
ü 說服他人的表達技巧
ü 如何處理不同意見
ü 如何表達不同意見
? 如何有效觀察
ü 觀察的重要意義
ü 溝通過程中觀察的關鍵點
ü 如何用心觀察與交流
ü 常用觀察技巧
? 非語言溝通技巧
ü 非語言溝通的重要性
ü 非語言溝通的種類
第四章:團隊溝通文化建設
? 團隊溝通障礙分析
ü 溝通渠道的建立
ü 溝通氛圍的建立
ü 關于團隊內部的溝通內耗
? 溝通渠道建設
ü 團隊必須的溝通渠道
ü 與團隊成員的關系維護
ü 小道消息溝通
ü 正式溝通反饋機制
ü 通過溝通完善制度
? 溝通文化的建設
ü 團隊管理者要宣導的內容
ü 如何在溝通過程中樹標桿
ü 如何在溝通過程上抓典型
ü 形成高效的溝通文化
總結:
? 課程回顧
十余年企業(yè)培訓管理實戰(zhàn)經(jīng)驗
中國講師好評榜實戰(zhàn)講師百強
2010年至今,累計為230余家企業(yè)提供實效 落地的培訓、咨詢服務,授課總時長超過4600學時,綜合滿意度達97.65%
職業(yè)經(jīng)歷
尊師重道企業(yè)管理咨詢機構 ——師道塾發(fā)起人、管理顧問
河南綠都物業(yè)服務有限公司 ——培訓中心主任、HR 經(jīng)理
鄭州易賽諾廣告服務有限公司 ——企業(yè)高級講師、培訓主管
河南銳之旗信息技術有限公司 ——企業(yè)高級講師、培訓主管
歷經(jīng)專員、主管、培訓中心主任、HR經(jīng)理職務,兼任多家企業(yè)管理顧問
課程
特色化:依據(jù)實際需求全方位、多角度開發(fā)設計課程,系統(tǒng)講解、針對性強
場景化:依據(jù)實戰(zhàn)經(jīng)驗,將課程內容進行場景化設計,藝術呈現(xiàn)、接受度高
工具化:依據(jù)應用場景,將要點提煉設計成實操工具,即拿即用、實戰(zhàn)性強
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