執(zhí)行力
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團(tuán)隊執(zhí)行力管理
團(tuán)隊執(zhí)行力管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
《管理有度 執(zhí)行有效》
關(guān)鍵能力課:團(tuán)隊執(zhí)行力管理
主講:李 文
【課程背景】
競爭力是管理者成長的基礎(chǔ),執(zhí)行力是競爭力的綜合體現(xiàn)?;鶎又鞴芤詫I(yè)能力為主,隨著管理崗位的晉升,管理者的競爭壓力增大,行動決策受角色驅(qū)動發(fā)生本質(zhì)變化。新晉領(lǐng)導(dǎo)人如何快速適應(yīng)角色,領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊有效執(zhí)行,是展示管理者水平的要隘。
本課程從問題入手,透視執(zhí)行力,從上行角度,指導(dǎo)管理者從價值因素入手,關(guān)注思維,把握執(zhí)行決策關(guān),管理有度,上級滿意;從下行角度,指導(dǎo)管理者從效能因素考慮,關(guān)注行為,執(zhí)行有效,下屬擁戴;對標(biāo)卓越執(zhí)行考量標(biāo)準(zhǔn),從主、客觀兩方面應(yīng)對外部影響因素。
如果您不擅長管理團(tuán)隊;如果您不擅長與上級領(lǐng)導(dǎo)相處;如果您有志于在職場更上一層樓,那么相信這堂課可以全面的幫您解決這些困擾,助您豁然。
【課程收益】
? 了解執(zhí)行雙因素模型,快速提升對執(zhí)行和團(tuán)隊管理的認(rèn)知水平;
? 掌握行動三法,執(zhí)行閉環(huán)系統(tǒng)管理不再難;
? 學(xué)習(xí)個人執(zhí)行效能評估,指導(dǎo)員工效率、效果、效能三效合一,團(tuán)隊績效有保障
? 課后行動實(shí)驗(yàn)計劃表和執(zhí)行教練工具包,6大工具表單,團(tuán)隊執(zhí)行增效不是夢。
【課程特色】
? 版權(quán)認(rèn)證課程,課程內(nèi)容、效果有保障;
? 案例豐富,實(shí)操體驗(yàn)多;課上老師輔導(dǎo),課后教練員工,前后照顧到,落地有保證;
? 工具多,免費(fèi)贈,真切為管理者減負(fù)增效;
? 講師以執(zhí)行力至勝職場,升職加薪“三級跳“,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富;
【課程對象】
? 中層管理士部、骨干人才、儲備干部、新晉升管理者
? 需要提升團(tuán)隊管理力的職業(yè)人、對執(zhí)行力提升有要求的人
【課程時間】6小時(1天)
【課程大綱】
一、管理者提升競爭力,要從哪些方面著手?
1、 各級管理者競爭優(yōu)勢地圖;
2、 角色驅(qū)動的行動決策
【測評】繪現(xiàn)您的管理效能地圖
二、透視執(zhí)行力,目前管理者要面對哪些問題?
【案例】優(yōu)秀員工評選
1、 管理者行動決策四模式
2、 任務(wù)影響度與執(zhí)行四層次
3、 執(zhí)行雙因素模型:從執(zhí)行到卓越執(zhí)行的有效路徑
4、 組織行為評估
5、 個人卓越執(zhí)行應(yīng)具備的能力
? 效能評估:三效合一
? 個人執(zhí)行根本法:行動三法則
三、團(tuán)隊執(zhí)行力如何管控?
1、 管理效能影響因素
? 主觀因素
? 客觀因素
? 習(xí)慣性決策
【互動】突破管理思維定勢
2、 管理執(zhí)行行動的步驟與技巧
? 卓越執(zhí)行六步法
3、 步驟一:領(lǐng)命確認(rèn):從起點(diǎn)到終點(diǎn)!
【互動】領(lǐng)悟指示
? 接受完整任務(wù)
? 溝通交流
? 反饋承諾
【互動】溝通步驟
小結(jié)-領(lǐng)合確認(rèn)的操作步驟
【案例演練】下屬執(zhí)行行為模擬訓(xùn)練
4、 步驟二:任務(wù)分析:先問題后行動!
? 【案例】簡單問題不簡單
? 信息收集與資源分析
? 分析任務(wù):問題——要因——風(fēng)險
小結(jié):任務(wù)分析的4步操作法
5、 步驟三:計劃制定:能落地的才能執(zhí)行!
? 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注點(diǎn)
? 制定計劃:撰寫階段、緯度、內(nèi)容
? 撰寫工具:甘特圖、計劃表
【案列演練】小組結(jié)合實(shí)際工作情景,制定執(zhí)行計劃
小結(jié):計劃制定操作要點(diǎn)
6、 步驟四:實(shí)施改善:不控制等于慢性自殺!
? 團(tuán)隊執(zhí)行管控策略
【小組討論】執(zhí)行海報
【小結(jié)】實(shí)施改善的3個操作步驟
7、 步驟五:結(jié)果呈現(xiàn):讓接受者感覺好是成功的另一半!
【互動】報告找茬
? 工作匯報的一般要求
? 金字塔理論
【案例演練】小組呈現(xiàn)
【小結(jié)】結(jié)果匯報操作步驟
8、 核心行動:反饋
? 雙向反饋的要點(diǎn)
? 向上反饋的建議技巧
9、 個人執(zhí)行力評估
10、 團(tuán)隊執(zhí)行力管控
四、團(tuán)隊執(zhí)行力如何培養(yǎng)?
1、 團(tuán)隊執(zhí)行力培養(yǎng)—管理者威信與自察
2、 影響他人的四種技巧及影響強(qiáng)度
五、課程后行動與實(shí)踐如何開展?
? 個人行動實(shí)驗(yàn)計劃
? 執(zhí)行力表單應(yīng)用
課程回顧
——人才復(fù)制和梯隊系統(tǒng)建設(shè)專家
? 北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士
? 原智聯(lián)招聘分屬咨詢公司高級客座講師
? 原碧生源控投集團(tuán)(港股代碼:HK00926)培訓(xùn)部經(jīng)理
? 國家一級人力資源管理師、國家二級心理咨詢師
? 人社部認(rèn)證職業(yè)生涯規(guī)劃師
? 上行領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證教練
? DISC人格雙認(rèn)證導(dǎo)師、EQ-SQ情商-魂商訓(xùn)練專家
? 美國ACI認(rèn)證CIPTM注冊培訓(xùn)經(jīng)理人
【個人簡介】
20年職場工作經(jīng)驗(yàn),16年培訓(xùn)和咨詢實(shí)戰(zhàn),6年心理咨詢個案累積,300+心理咨詢時數(shù),近2000天個人系統(tǒng)成長實(shí)踐,只為搞清一件事——人才的快速復(fù)制。人才的及時輸出是企業(yè)培訓(xùn)的核心價值。如何高效、短時的為企業(yè)輸送人才,一直是各大企業(yè)人力資源管理的痛點(diǎn)和難點(diǎn),也是企業(yè)在人力成本上投入最高的一塊。
李老師畢業(yè)于北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院,經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士;后在對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)進(jìn)修金融碩士學(xué)位,精算和大數(shù)據(jù)分析方向。其在職業(yè)生涯中,無論是跨界發(fā)展、還是企業(yè)內(nèi)晉升,都創(chuàng)造了顯著成績。她心中一直存有一個疑問:人才培養(yǎng)可否像數(shù)字加法一般簡單、快速、節(jié)約成本?
李老師因意外生命瀕危,開啟了對生命動力系統(tǒng)的探索和成長,在身心重建的康復(fù)路上,逐漸轉(zhuǎn)型為生命動力教練,在心理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、多國醫(yī)學(xué)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和個案實(shí)踐中,逐漸找尋到一條便捷的人才復(fù)制的路徑。
李老師應(yīng)用管理學(xué)在思維層面重新建構(gòu),用心理學(xué)在潛意識層面做行為模式寫入,以醫(yī)學(xué)診斷思維對員工和組織進(jìn)行問題診斷,分層培訓(xùn),行為訓(xùn)練,啟動員工內(nèi)驅(qū)力系統(tǒng),助力職場人快速融入企業(yè),全情投入的工作;提供基于情緒動力系統(tǒng)的績效教練服務(wù);為創(chuàng)新中的企業(yè)培養(yǎng)和發(fā)掘“自適型”人才,協(xié)助企業(yè)提升組織精力效能,助力企業(yè)擁有具持續(xù)競爭力的人才團(tuán)隊。
【主講課程】
《目標(biāo)管理與高效執(zhí)行》
《雙驅(qū)式時間管理》
《員工賦能與輔導(dǎo)》
《情商管理與壓力緩解》
《從異議到共識—職場溝通力》
《初任管理的職業(yè)化5項修煉》
《崗位經(jīng)驗(yàn)萃取》
《360度溝通》
【學(xué)員評價】
李老師的課題非常新穎,從來沒有想過睡覺、吃飯這些普通事還能增加業(yè)績,還有這么多的學(xué)問和方法。受益良多,要逐一實(shí)踐每個方法。
——哈爾濱工業(yè)大學(xué)航空學(xué)院院長助理 朱亦秋
“行為會影響自己的情緒,行為也會影響他人情緒”。通過學(xué)習(xí),增加了自我認(rèn)知,也關(guān)注到情緒管理的重要性,在職場人際中,情緒管理真的很重要;同時對于壓力的釋放也學(xué)習(xí)了不少方法,課上的體難確實(shí)很放松,心情也一下子開闊和輕松了。非常值得學(xué)習(xí)的課程!
——臺灣旺旺食品(華北大區(qū))財務(wù)總監(jiān) 宋振寧
老師的知識面非常寬,也很深入。感覺心理、營養(yǎng)、管理、經(jīng)濟(jì)都有非常深入的了解。能將工作場境和生活日程很好的結(jié)合,不僅有精力復(fù)原的方法,也讓我可以覺察和調(diào)整時間的合理分配利用。有趣又實(shí)用的好課,值得擁有!
——深圳華業(yè)置業(yè)前副總 穆林
李老師的課程深入淺出,能量這樣看不見摸不著的事情,老師能通過案例、互動體驗(yàn)讓我真實(shí)感覺到了自己的能量提升,用老師的方法坐,一天課聽下來真的腰不酸腿不疼,好神奇!
——城建集團(tuán)職工 張碩
疫情讓我們很多工作都停滯了,李文老師的情緒績效課,不但及時調(diào)整了員工情緒狀態(tài),還讓我們看到了“彎道超車”的機(jī)會,員工工作熱情和勢氣大漲。非常感謝老師的分享。
——中免集團(tuán)(海南分公司)人力資源部經(jīng)理 羅艷
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