復制團隊執(zhí)行力

 《從共識到落地》

——復制團隊執(zhí)行力

主講：李文

【課程背景】

      執(zhí)行出現(xiàn)偏差主要受2個因素的影響 ：價值因素和效能因素，解決執(zhí)行力問題，一方面要關注思維體系統(tǒng)一，另一方面要關注行為。

     本課程是注冊版權課，被國內多500強公司和上市公司采購，海爾、雙星、國航、海油等大型公司企業(yè)全員輪訓，久經驗證是一項提升員工和團隊執(zhí)行力的好課。

    課程著眼于執(zhí)行和卓有成效的執(zhí)行，將執(zhí)行的效率、效果、效能三效合一，分解為六個可考，尤其對于新員工和基層員工執(zhí)行力的提升更為有效。

【課程收益】

?  訓練有效的工作任務完成的標準和方法

?  提升員工執(zhí)行效率和完成工作任務的能力

?  通過系統(tǒng)的行為訓練，幫助企業(yè)在較短時間內實現(xiàn)任務完成行為蛻變

【課程特色】

?  版權認證課程，課程內容、效果有保障；

?  案例豐富，實操體驗多；課上老師輔導，課后教練員工，前后照顧到，落地有保證；

?  工具多，免費贈，真切為管理者減負增效；

?  講師以執(zhí)行力至勝職場，升職加薪“三級跳“，實戰(zhàn)經驗豐富；

【課程對象】新員工、基層員工、執(zhí)行力不佳的團體和個人、基層管理者

【課程時間】1天

【課程大綱】

開篇:德才兼?zhèn)涞膯T工最重要的是完成工作任務

?  案例：誰是優(yōu)秀員工

?  正確做事VS做正確的事情

?  效能和效率

?  強調最佳工作方法

?  高執(zhí)行力是個人成功的基石

沙盤案例模擬——拯救加西亞（一步一練）

一、高效執(zhí)行第一步：領命確認行為訓練

1、 工作是接受命令開始直到報告結束

2、 完整接受指令內容是準確順利執(zhí)行的前提

3、 接受工作命令的步驟和要求

4、 記下上司交辦事項的重點

5、 理解與確認所接受的工作

?  澄清疑問

?  發(fā)表觀點

?  深掘指令意圖

?  復述指令

二、高效執(zhí)行第二步：任務分析行為訓練

1、 工作中總有很多問題等待去處理

2、解決問題能力和態(tài)度

3、準確描述問題

?  5W描述問題

?  說明問題的主要特征

?  確定問題解決后的目標狀態(tài)

4、問題分析的工具

?  用“魚骨圖“對問題要因分析

?  用“YY提問技巧法“尋找問題的根本原因

三、高效執(zhí)行第三步：尋求對策行為訓練

1、尋求最好的解決方案

2、提出問題的解決方案

3、如何選擇最好的方案

?  描述目的

?  確定標準

?  比較方案

?  評價風險

4、決定行動方案

5、信息匯總與分析

四、高效執(zhí)行第四步：計劃實施行為訓練

1、 制定能夠解決問題的計劃并充分利用相關資源實施

2、 獲得領導認可與支持

?  培養(yǎng)領導對自己的信任感

?  獲得領導支持的方式

?  做好充分的思想準備

?  學會推銷自己的方案

3、 制定詳細具體可實施的計劃

?  完整的計劃應該的內容

?  描述計劃的目標

?  分解任務，確定實現(xiàn)每一個目標的步驟

?  制定計劃進程的時間表

?  研究潛在問題，設計緊急應變方案

?  確定稽查系統(tǒng)

4、 將計劃付諸實施

?  計劃落實的特點和要求

?  計劃落實“九步法“

五、高效執(zhí)行第五步：反饋改善行為訓練

1、 不斷總結與改善為了更好的完成工作

2、 評估問題解決的效果

?  效果檢驗的幾種方法

?  跟蹤問題解決后的結果

3、 全過程的反思與改進

4、 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和改善問題的能力

?  培育自我問題意識

5、 在任務完成過程中向上級進行有效的反饋

?  如何進行有效向上反饋

六、高效執(zhí)行第六步：結果呈現(xiàn)行為訓練

1、完整的完成工作是從接受指令到匯報結束

2、熟練掌握工作匯報的基本要求

3、充分準備、完整地報告

4、工作匯報的技巧

?  選擇工作結果呈現(xiàn)的方式

?  了解上司期望值

?  有效組織報告的內容

總結與回顧

——人才復制和梯隊系統(tǒng)建設專家

?  北京大學經濟學學士

?  原智聯(lián)招聘分屬咨詢公司高級客座講師

?  原碧生源控投集團（港股代碼：HK00926）培訓部經理

?  國家一級人力資源管理師、國家二級心理咨詢師

?  人社部認證職業(yè)生涯規(guī)劃師

?  上行領導力認證教練

?  DISC人格雙認證導師、EQ-SQ情商-魂商訓練專家

?  美國ACI認證CIPTM注冊培訓經理人

【個人簡介】

20年職場工作經驗，16年培訓和咨詢實戰(zhàn)，6年心理咨詢個案累積，300+心理咨詢時數(shù)，近2000天個人系統(tǒng)成長實踐，只為搞清一件事——人才的快速復制。人才的及時輸出是企業(yè)培訓的核心價值。如何高效、短時的為企業(yè)輸送人才，一直是各大企業(yè)人力資源管理的痛點和難點，也是企業(yè)在人力成本上投入最高的一塊。

李老師畢業(yè)于北京大學經濟學院，經濟學學士；后在對外經濟貿易大學進修金融碩士學位，精算和大數(shù)據(jù)分析方向。其在職業(yè)生涯中，無論是跨界發(fā)展、還是企業(yè)內晉升，都創(chuàng)造了顯著成績。她心中一直存有一個疑問：人才培養(yǎng)可否像數(shù)字加法一般簡單、快速、節(jié)約成本？

李老師因意外生命瀕危，開啟了對生命動力系統(tǒng)的探索和成長，在身心重建的康復路上，逐漸轉型為生命動力教練，在心理學、中醫(yī)學、多國醫(yī)學的系統(tǒng)學習和個案實踐中，逐漸找尋到一條便捷的人才復制的路徑。

李老師應用管理學在思維層面重新建構，用心理學在潛意識層面做行為模式寫入，以醫(yī)學診斷思維對員工和組織進行問題診斷，分層培訓，行為訓練，啟動員工內驅力系統(tǒng)，助力職場人快速融入企業(yè)，全情投入的工作；提供基于情緒動力系統(tǒng)的績效教練服務；為創(chuàng)新中的企業(yè)培養(yǎng)和發(fā)掘“自適型”人才，協(xié)助企業(yè)提升組織精力效能，助力企業(yè)擁有具持續(xù)競爭力的人才團隊。

【主講課程】

《目標管理與高效執(zhí)行》

《雙驅式時間管理》

《員工賦能與輔導》

《情商管理與壓力緩解》

《從異議到共識—職場溝通力》

《初任管理的職業(yè)化5項修煉》

《崗位經驗萃取》

《360度溝通》

【學員評價】

李老師的課題非常新穎，從來沒有想過睡覺、吃飯這些普通事還能增加業(yè)績，還有這么多的學問和方法。受益良多，要逐一實踐每個方法。   

——哈爾濱工業(yè)大學航空學院院長助理  朱亦秋

“行為會影響自己的情緒，行為也會影響他人情緒”。通過學習，增加了自我認知，也關注到情緒管理的重要性，在職場人際中，情緒管理真的很重要；同時對于壓力的釋放也學習了不少方法，課上的體難確實很放松，心情也一下子開闊和輕松了。非常值得學習的課程！

——臺灣旺旺食品（華北大區(qū)）財務總監(jiān) 宋振寧

老師的知識面非常寬，也很深入。感覺心理、營養(yǎng)、管理、經濟都有非常深入的了解。能將工作場境和生活日程很好的結合，不僅有精力復原的方法，也讓我可以覺察和調整時間的合理分配利用。有趣又實用的好課，值得擁有！

                                     ——深圳華業(yè)置業(yè)前副總  穆林

李老師的課程深入淺出，能量這樣看不見摸不著的事情，老師能通過案例、互動體驗讓我真實感覺到了自己的能量提升，用老師的方法坐，一天課聽下來真的腰不酸腿不疼，好神奇！

——城建集團職工  張碩

疫情讓我們很多工作都停滯了，李文老師的情緒績效課，不但及時調整了員工情緒狀態(tài)，還讓我們看到了“彎道超車”的機會，員工工作熱情和勢氣大漲。非常感謝老師的分享。

                                 ——中免集團（海南分公司）人力資源部經理  羅艷