組織執(zhí)行力提升訓(xùn)練

沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力

組織執(zhí)行力提升訓(xùn)練

主講老師：丁云峰

【課程背景】

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)瞬息萬(wàn)變的今天，我們看到有些企業(yè)原本是行業(yè)翹楚卻出現(xiàn)了官僚作風(fēng)嚴(yán)重、遇事互相扯皮、忽視用戶反饋、晉升通路不暢等現(xiàn)象，慢慢淡出了市場(chǎng)。而有些企業(yè)把握住一次市場(chǎng)機(jī)遇，逆勢(shì)而上成為行業(yè)新貴甚至在短短幾年實(shí)現(xiàn)IPO。究其原因市場(chǎng)上從來(lái)不缺好的創(chuàng)意、新的機(jī)會(huì)，缺乏的是能夠贏得競(jìng)爭(zhēng)的執(zhí)行力，如果企業(yè)缺乏執(zhí)行文化、管理者缺乏執(zhí)行意識(shí)、基層員工缺乏執(zhí)行力勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的失敗。

?  如何在組織中創(chuàng)造執(zhí)行的文化，執(zhí)行的氛圍？

?  如何認(rèn)識(shí)提升執(zhí)行力對(duì)組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義？

?  如何加強(qiáng)管理干部的目標(biāo)管理和過(guò)程管控的能力，從而實(shí)現(xiàn)組織執(zhí)行力的提升？

?  如何提升全體員工的執(zhí)行力做到目標(biāo)導(dǎo)向、全力以赴、不折不扣？

?  如何打造執(zhí)行型組織執(zhí)行型員工？

這都是企業(yè)管理者應(yīng)該深入思考的問(wèn)題，也是本課程的內(nèi)容要點(diǎn)。

課程突破了很多執(zhí)行力課程空講理論思想、缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、雞湯雞血漫天飛的現(xiàn)狀。還原現(xiàn)實(shí)企業(yè)管理中一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在執(zhí)行中面臨的“目標(biāo)不清晰、過(guò)程不規(guī)范、結(jié)果達(dá)不成”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之能用，幫助企業(yè)提升組織整體執(zhí)行力從而提振企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

【課程收益】

?  掌握在組織中創(chuàng)造執(zhí)行的文化，執(zhí)行的氛圍的方式方法；

?  掌握通過(guò)加強(qiáng)目標(biāo)管理、過(guò)程管控，提升組織執(zhí)行力的方法；

?  學(xué)會(huì)激發(fā)組織成員間相互信任的方法，用成員間相互支撐保證執(zhí)行質(zhì)量；

?  系統(tǒng)掌握提高執(zhí)行力的切入點(diǎn)；

?  系統(tǒng)理解提高執(zhí)行力對(duì)組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義；

?  系統(tǒng)理解什么是真正的負(fù)責(zé)任，什么是負(fù)責(zé)到位；

?  系統(tǒng)了解支撐企業(yè)目標(biāo)有效執(zhí)行的制度和流程的設(shè)計(jì)方法。

【課程特色】寓教于樂(lè)，課堂氛圍活躍；工具落地，動(dòng)手實(shí)操環(huán)節(jié)多；實(shí)景演練，深度結(jié)合企業(yè)工作情境。

【課程對(duì)象】中高層管理者、行政負(fù)責(zé)人、HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)

【課程時(shí)間】2天（6小時(shí)／天）

【課程大綱】

一、如何全面完整的認(rèn)知組織執(zhí)行力？

1、執(zhí)行力——快、準(zhǔn)、狠的完成任務(wù)的能力

2、沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力

3、執(zhí)行力的特征

?  系統(tǒng)性

?  全員性

?  可操作性

?  堅(jiān)韌性

經(jīng)典案例分析：《亮劍》的執(zhí)行力精神

二、如何理解執(zhí)行力就是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力？

1、混沌環(huán)境需要執(zhí)行力破解

2、二分策略 八分執(zhí)行

3、大多數(shù)企業(yè)失敗在缺乏執(zhí)行

4、執(zhí)行就是把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為行動(dòng)

   案例：華為、三星等

 三、如何解析和評(píng)價(jià)組織執(zhí)行力的現(xiàn)狀？

1、員工層面

?  員工不知道干什么

?  員工不知道怎么干

2、心態(tài)層面

?  敬業(yè)精神不佳

?  團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)

3、工作技能層面

?  工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)

?  缺乏目標(biāo)管理技巧

?  缺乏自我管理技巧

4、組織溝通層面

?  層級(jí)不清、多頭指揮

?  分工不明、職責(zé)不清

?  利益分配不合理

?  缺乏團(tuán)隊(duì)配合技巧

 測(cè)評(píng)：組織執(zhí)行力自測(cè)表

四、如何打造組織成員的高執(zhí)行力？

1、執(zhí)行的基礎(chǔ)

?  執(zhí)行力來(lái)自完善的工作計(jì)劃

?  執(zhí)行力來(lái)自有效的目標(biāo)管理

?  執(zhí)行力來(lái)自良好的時(shí)間管理

?  執(zhí)行力來(lái)自有效的工作總結(jié)與匯報(bào)

小組討論：如何做好工作匯報(bào)？

2、執(zhí)行的準(zhǔn)則

?  認(rèn)真第一，聰明第二

?  決心第一、成敗第二

?  速度第一，完美第二

?  結(jié)果第一，理由第二

?  結(jié)果提前、自我退后

?  鎖定目標(biāo)、簡(jiǎn)單重復(fù)

小組討論：日常工作中如何有效執(zhí)行會(huì)議決議？

五、如何培育執(zhí)行型人才？

1、選人

?  挑選能執(zhí)行的人

?  根據(jù)崗位，確定職責(zé)

?  從大處著眼、適應(yīng)未來(lái)的執(zhí)行需要

2、用人

?  重用才能出眾者

?  實(shí)行淘汰制度

3、留人

?  留住人才，比招聘更重要

?  幫助員工成長(zhǎng)

?  創(chuàng)造有吸引力的工作環(huán)境

小組討論：王經(jīng)理的后備干部選拔標(biāo)準(zhǔn)

六、如何提升組織凝聚力？

1、以員工為本

?  為員工提供深造的機(jī)會(huì)

?  聽(tīng)取員工的見(jiàn)解

?  鼓勵(lì)員工的創(chuàng)造力

案例解析：杭州A公司的每月金點(diǎn)子計(jì)劃

2、加強(qiáng)管理能力提升

?  團(tuán)隊(duì)分工與合作

?  充分發(fā)揮管理者的溝通和協(xié)調(diào)作用

?  充分發(fā)揮激勵(lì)的作用

?  靈活授權(quán)及時(shí)決策

七、如何用心態(tài)建設(shè)營(yíng)造執(zhí)行的氛圍？

1、敬業(yè)精神與績(jī)效思維

2、專注于目標(biāo)的定力

3、貫徹到底的意志力

4、高效執(zhí)行，拒絕借口

5、執(zhí)行是責(zé)任和使命

   案例解析：北京M公司如何用月度例會(huì)營(yíng)造執(zhí)行的氛圍

八、如何營(yíng)造高執(zhí)行力的企業(yè)文化？

1、用企業(yè)的理念影響每一個(gè)員工

2、建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

3、構(gòu)建適合自己特點(diǎn)的執(zhí)行文化

4、提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

5、提倡速度致勝

   案例解析：重慶C公司通過(guò)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織營(yíng)造執(zhí)行文化

?  東北大學(xué)客座教授

?  PCCC教練式領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證主教練

?  中國(guó)特色管理科學(xué)體系工程智庫(kù)專家

?  原紅星美凱龍（百?gòu)?qiáng)企業(yè)）商學(xué)院負(fù)責(zé)人、資深講師

?  原松下OA大區(qū)銷售經(jīng)理

?  原中國(guó)管理科學(xué)研究院培訓(xùn)部副主任

?  國(guó)家電網(wǎng)《中層管理能力提升》常年特聘老師

?  中國(guó)福彩連續(xù)返聘7期《組織執(zhí)行力》課程

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

丁老師擁有近二十年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，曾帶領(lǐng)多家不同類型的企業(yè)成功實(shí)現(xiàn)了企業(yè)管理體系的蛻變升級(jí)。

幫助A+H上市公司美凱龍（601828）通過(guò)流程復(fù)制和人才培育新開(kāi)辦了14家50000㎡+的家居商場(chǎng)；同時(shí)通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目，兩年培育30余位商場(chǎng)總經(jīng)理；

帶領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)中和黃埔進(jìn)行流程建設(shè)及組織發(fā)展工作，主導(dǎo)企業(yè)流程管理手冊(cè)《管理劇本》和市場(chǎng)流程管理手冊(cè)《合伙人成功指南》的撰寫，幫助企業(yè)一年開(kāi)辦7家分公司，團(tuán)隊(duì)人力擴(kuò)張五倍，招募市場(chǎng)合伙人200余家，公司估值從1000萬(wàn)躍升至3.5億。

帶領(lǐng)松下OA產(chǎn)品線進(jìn)行內(nèi)部管理流程優(yōu)化，幫助東北區(qū)、內(nèi)蒙古區(qū)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)通過(guò)業(yè)務(wù)流程優(yōu)化和人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)現(xiàn)代理商數(shù)量翻番，覆蓋地區(qū)翻番、年度業(yè)績(jī)140%增長(zhǎng)。 

聯(lián)合創(chuàng)辦東北首批保險(xiǎn)代理公司之一，維信代理。帶領(lǐng)公司進(jìn)行內(nèi)部運(yùn)營(yíng)流程建設(shè)和組織發(fā)展規(guī)劃落地，實(shí)現(xiàn)半年育成團(tuán)隊(duì)規(guī)模達(dá)兩百人，主管以上職級(jí)30余人，創(chuàng)辦首年業(yè)績(jī)排名位居遼寧省同行業(yè)第二名。

丁老師總結(jié)了近二十年企業(yè)組織管理系統(tǒng)升級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于各類企業(yè)在當(dāng)前形勢(shì)下如何實(shí)現(xiàn)管理體系升級(jí)，如何實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程蛻變，如何實(shí)現(xiàn)組織快速成長(zhǎng)進(jìn)行了深入研究，總結(jié)出一套關(guān)于企業(yè)升級(jí)組織管理體系、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程、培育卓越干部的方法論，獲得眾多企業(yè)的高度認(rèn)同并應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)，取得了立竿見(jiàn)影的效果。

丁老師以多年的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，深刻體會(huì)到企業(yè)的成敗主要問(wèn)題源自于組織管理水平的高下。所以丁老師希望通過(guò)近二十年的管理經(jīng)驗(yàn)幫助更多企業(yè)通過(guò)干部領(lǐng)導(dǎo)力和組織管理能力的提升以及業(yè)務(wù)流程的蛻變升級(jí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展基業(yè)長(zhǎng)青！

【授課風(fēng)格】

?  實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)師：丁老師授課風(fēng)格深入淺出，課程設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)邏輯性強(qiáng)、課程落地工具性強(qiáng)。能讓學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái)，帶著方案走。

?  課堂氛圍熱烈：丁老師授課過(guò)程中有激情、感染力強(qiáng)，具有滿滿的正能量。丁老師以其特有的親和力和幽默的語(yǔ)言風(fēng)格通過(guò)大量的互動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)式的授課，讓學(xué)員在熱烈的氛圍中增長(zhǎng)知識(shí)、習(xí)得技能。

?  激發(fā)蛻變：丁老師在授課過(guò)程中聚焦于幫助學(xué)員突破自身瓶頸，丁老師以其強(qiáng)大氣場(chǎng)和超強(qiáng)的控場(chǎng)能力，善于在課程現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)對(duì)學(xué)員發(fā)起愛(ài)心挑戰(zhàn)，從而幫助學(xué)員獲得心靈的震撼，激發(fā)出學(xué)員自我蛻變的能量。

?  有情懷有責(zé)任：丁老師具有高度的責(zé)任心和謙虛低調(diào)的處事風(fēng)格以及高度的配合度，廣受各方合作伙伴的認(rèn)可。

【主講課程】

流程管理系列：

《企業(yè)流程管理與優(yōu)化升級(jí)》

《打造流程型組織》

《從職能干部到流程教練》

《跨部門流程優(yōu)化與管理》

組織管理系列：

《冠軍團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力蛻變營(yíng)》

《中層干部管理能力進(jìn)階訓(xùn)練》                 

《組織執(zhí)行力提升訓(xùn)練》 

《卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》  

《激活領(lǐng)導(dǎo)力》

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

丁老師有三大特點(diǎn)，正能量、語(yǔ)言幽默、商業(yè)思維強(qiáng)！

——小米谷倉(cāng)學(xué)院總顧問(wèn)、原京東大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng) 馬成功

丁老師的課程邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、呈現(xiàn)精彩，我們的咨詢師都應(yīng)該跟丁老師好好學(xué)學(xué)如何授課。

——南方略咨詢集團(tuán)董事長(zhǎng)、系統(tǒng)營(yíng)銷專家 劉祖軻

丁老師的課程教學(xué)流程設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方式選擇恰當(dāng)，授課期間能夠全程緊扣學(xué)員注意力，可以有效地幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)蛻變。              ——北大縱橫商學(xué)院副院長(zhǎng) 韓曉賓

有抱負(fù)有激情，對(duì)企業(yè)發(fā)展和人才成長(zhǎng)有獨(dú)到的見(jiàn)解。

——中國(guó)美國(guó)商會(huì)主席 William Zarit蔡瑞德

課程深入淺出、案例豐富，對(duì)干部的培育有很大幫助。

——中國(guó)家用電器服務(wù)維修協(xié)會(huì)理事會(huì)主席團(tuán)主席 劉秀敏

丁老師在授課過(guò)程中措辭精準(zhǔn)風(fēng)格幽默，其特有的語(yǔ)言魅力時(shí)刻帶動(dòng)著全場(chǎng)的氛圍。

——中國(guó)保險(xiǎn)行業(yè)金牌講師俱樂(lè)部首任主席 熊向清