戰(zhàn)略性人力資源管理的系統(tǒng)整合

戰(zhàn)略性人力資源管理的系統(tǒng)整合

主講老師：傅飛強(qiáng)

【課程背景】

1.   為什么 中國 大 部 分 企 業(yè) 的 人 力 資 源 管 理 與 企 業(yè) 戰(zhàn) 略 脫 節(jié) ， 企 業(yè) 人 力 資 源 系 統(tǒng) 難 以 支 撐 企 業(yè) 戰(zhàn) 略 目 標(biāo) 的 落地 ， 難 以 形 成 企 業(yè) 核 心 能 力 ？

2.   為什么 很 多 企 業(yè) 的 人 力 資 源 理 念 很 動(dòng) 人 ， 但 是 一 旦 落 地 就 發(fā) 飄 ， 最 后 做 著 做 著 就 做 沒 了 ？

3.   為 什 么 很 多 企 業(yè) 的 人 力 資 源 專 業(yè) 職 能 模 塊 各 自 為 政 ， 難 以 形 成 合 力 ， 人 力 資 源 管 理 的 “ 選 、 用 、 育 、 留 、 出 ” 如 何 形 成 一 體 化 運(yùn) 行？

4.   為 什 么 很 多 企 業(yè) 的 人 力 資 源 管 理 變革 始 終 陷 入 “ 頭 痛 醫(yī) 頭 、 腳 痛 醫(yī) 腳 ” 的 困 局 和 改 革 多 動(dòng) 癥？

5.   為 什 么 很 多 企 業(yè) 不 缺 人 才 ， 但 組織并 沒有 持續(xù) 創(chuàng) 造 高 績(jī) 效 ？

6.   為 什 么 說 人 力 資 源 很 重 要 ， 但 更 重 要 的 如 何 設(shè) 計(jì) 一 套 持 續(xù) 激 活 人 才 的 人 力 資 源 管 理 機(jī) 制 ？

7.   基 于 職 位 和 基 于 能 力 的 人 力 資 源 管 理 體 系 如 何 融 合 ？ 組 織 中 的 人 崗 匹 配 如 何 實(shí) 現(xiàn) ？

在 本課程 中 ， 傅 飛 強(qiáng) 老 師 將 帶 領(lǐng) 學(xué) 員 系 統(tǒng) 梳 理 人 力 資 源 管 理 的 價(jià) 值 創(chuàng)    造 過 程 ， 從 “ 組 織 +人 ” 的 雙 重 視 角 ， 重新 理 解 人 力 資 源 管 理 的 “ 選 、 用 、  育、留 、出 ”如 何 形 成 一 體 化 運(yùn) 作 ， 打 破 傳 統(tǒng) 的 人 力 資 源 管 理 的 職 能 模 塊 化    教 學(xué) ，從 戰(zhàn) 略 角 度 思 考 和 獲 得 人 力 資 源 管 理 的 系 統(tǒng) 知 識(shí) 與 技 能 ，以 及 從 機(jī) 制 、 制 度 、流 程 、技 術(shù) 四 個(gè) 層 面 探 索 人 力 資 源 管 理 系 統(tǒng) 整 合 的 發(fā) 展 策 略 。 本 課 程    的講授將 結(jié) 合 大 量 的 案 例 分 享 和 管 理 模 型 應(yīng) 用 ， 讓 復(fù) 雜 的 管 理 理 論 簡(jiǎn) 單 化 、  工具化、   實(shí) 用 化 ， 使 學(xué) 員 學(xué) 之 解 惑 ， 學(xué) 之 能 用 ， 用 之 有 效 。

本課程是 十五年 管 理 理 論 和 實(shí) 踐 經(jīng) 驗(yàn) 沉 淀 ， 人 民 大 學(xué) 和 華 夏 基 石 咨 詢團(tuán)隊(duì)的 研發(fā) 成果 ， 訓(xùn) 戰(zhàn) 結(jié) 合 的 人 力 資 源 管 理 中 高 端 課程

【課程收益】

?   學(xué)會(huì)從戰(zhàn)略的角度思考人力資源管理， 掌握戰(zhàn)略性人力資源管理系統(tǒng)構(gòu)建的要素、程序 和方法。

?  打破傳統(tǒng)的人力資源管理的職能模塊化學(xué)習(xí) ， 學(xué)會(huì)人力資源管理的“選、用、  育、留、 出”如何形成一體化運(yùn)作。

?   掌握人力資源管理在績(jī)效考核、激勵(lì)管理、職位分析、職位評(píng)價(jià)、人才發(fā)展、人力測(cè)評(píng)、 干部選拔等方面的 12 個(gè)管理工具和管理模型。

?  基于現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理面臨的問題和挑戰(zhàn)， 從經(jīng)典的“人力資源管理最佳實(shí)踐”標(biāo) 桿分享中收獲新知。

?  了解人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)和最新研究成果。

?  了解現(xiàn)代人力資源管理者的角色、職責(zé)和素質(zhì)要求。

【課程特色】

?  問題導(dǎo)向和戰(zhàn)略導(dǎo)向結(jié)合，將豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)典案例有效融入到課程體系中。

?  既注重思路啟發(fā)，也注重工具掌握，  操作性強(qiáng)，學(xué)以致用。

?  該課程在多家央企大學(xué)的處級(jí)干部班、后備干部班、人力資源干部班已經(jīng)安排超過 30 期。

【課程對(duì)象】

人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、企業(yè)中高層管理者等。

【課程時(shí)間】

1-2 天（6 小時(shí)／天）

【課程大綱】

 【 模塊 1】 ：如何 重新理解 人 力 資源管理 的價(jià)值？

1.  思考 和研 討人 力 資源 管理 的經(jīng) 典 20 問：

    企業(yè)是選人重要還是培養(yǎng)人重要？

    組織應(yīng)該是因崗設(shè)人還是因人設(shè)崗？

    在績(jī)效、能力、價(jià)值觀、品德方面，應(yīng)該如何選拔人和評(píng)價(jià)人？

    員工應(yīng)該是“愛一行、干一行”還是“干一行、愛一行”？

    企業(yè)應(yīng)該倡導(dǎo)“以人為本”還是“以奮斗者為本”

    為什么企業(yè)沒有績(jī)效考核萬萬不行，有了績(jī)效考核麻煩不斷？

    如果下屬不缺錢，管理者怎么激勵(lì)他？

2.  如何 理解 “企 業(yè) 經(jīng)營 的本 質(zhì)就 是經(jīng) 營 人才 、經(jīng) 營客 戶？  ”

模型：  人力資源價(jià)值鏈模型 （人力資源管理如何為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值）

3. 【專題 案例 解析 】 ： 海 底撈 如何 經(jīng)營 人 才、  經(jīng)營 客戶 ？

【 模塊 2】 ：如何從組 織（職位 ）視 角看 人 力 資源管理體系？

1.使命、  愿景 、戰(zhàn) 略 、組 織、  職位 “五 位 一體 的” 人力 資源 管 理戰(zhàn) 略體系

    戰(zhàn)略性人力資源管理系統(tǒng)模型（人崗匹配 的視角）

    基于組織（職位）的人力資源管理體系邏輯

2.組織模 式的 選擇 與 設(shè)計(jì)

    直線職能制

    事業(yè)部制

    矩陣制

    互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的時(shí)代組織模式 (平臺(tái)型組織、生態(tài)型組織 )

核心關(guān)注點(diǎn)：  1. 戰(zhàn)略決定組織結(jié)構(gòu)，  組織結(jié)構(gòu)匹配戰(zhàn)略；  2.組織三要素—高層治理 結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)價(jià)值系統(tǒng)、職能管理系統(tǒng)。

3.  職位 管理 體系

    職位分析

    職位評(píng)價(jià)

    職位激勵(lì)

工具： （1）  .典型職位說明書模板   （2）  .IPE 職位評(píng)價(jià)工具

模型： （1）  .職位特征的五要素激勵(lì)模型

4. 【專題 案例 解析 】    基于 “責(zé) 、權(quán) 、 利、  能” 相統(tǒng) 一的 原 則，

評(píng)價(jià) 分析 “央 企業(yè) 高 管薪 酬限 薪政 策”

【 模塊 3】 ：如何從 人（能 力 ） 的視 角看 人 力 資源管理？

1.人力資 本價(jià) 值 理論

    人力資源管理

    人力資本管理

2.人性假 設(shè)理 論和 管 理 應(yīng)用

    X 理論、  Y 理論

    人性正態(tài)分布模型

思考：  企業(yè)考勤制度背后的人性假設(shè)系統(tǒng)是什么？ 組織要考驗(yàn)人性還是順應(yīng)人性？

3.人力資 源需 求理 論 和應(yīng) 用

    麥克利蘭的三種需 要 理論

    需要理論 與管理者的選拔 、 評(píng)價(jià)

思考：  技術(shù)干部轉(zhuǎn)型的瓶頸是什么？

模型：  管理者的五層次管理境界模型：管理者無事可干、  下屬玩命干。

4.人力資 源素 質(zhì)系 統(tǒng)

    勝任力模型

    任職資格體系

模型：  優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)特征模型

5.人力資 源測(cè) 評(píng)系 統(tǒng)

    冰山下的測(cè)評(píng)

核心要點(diǎn)：  人才優(yōu)勢(shì)理論、團(tuán)隊(duì)互補(bǔ)理論

6.人力資 源發(fā) 展系 統(tǒng)

    人才盤點(diǎn)

    人才培養(yǎng)

    員工職業(yè)發(fā)展

    后 備接班計(jì)劃

工具：  人才盤點(diǎn)十六宮格工具、  高潛人才發(fā)展計(jì)劃表單、重要崗位接班人圖譜。

模塊 3 的“人力資源管理最優(yōu)實(shí)踐”案例解析企業(yè)包括：  騰訊、阿里、京東、中 糧、萬科、海爾等。

【 模塊 4】 ：如何將傳統(tǒng) 的 人 力 資源管理 職 能（招聘 、績(jī)效、薪 酬 、評(píng)價(jià) 、培訓(xùn) 、 退出等 ）進(jìn)行 系統(tǒng)整合？

1.人力資 源管 理四 大 機(jī)制

    牽引機(jī)制

    激勵(lì)機(jī)制

    約束機(jī)制

    退出機(jī)制

   【 專 題 案 例 解 析 】 某 知名組織的人力資源管理四大機(jī)制建設(shè) ： “ 高薪酬+ 強(qiáng)績(jī)效”就能保證 組織 績(jī)效目標(biāo) 達(dá)成嗎？

2.人力資 源管 理的 四 大支 柱

    機(jī)制 、 制度 、 流程 、 技術(shù)

3.人力資 源管 理的 核 心

    績(jī)效考核與管理

    薪酬設(shè)計(jì)與管理

   【 專 題 案 例 解 析 】 華 為的 “ 價(jià) 值 創(chuàng) 造 、 價(jià) 值 評(píng) 價(jià) 、 價(jià) 值 分 配 ” 體 系

工具：  目標(biāo)管理價(jià)值樹分解法

模型：  薪酬公平理論模型

4. 人力資 源管 理的 最 高境 界

    文化管理 與人力資源管理

    人治、法治、文治

模型：  人力資源管理如何支撐企業(yè)文化落地模型：  知-信-行文化落地模型

【 模塊 5】： 人 力 資源 管理 者新的 角色和 責(zé)任

1.  人力 資源 管理 的 角色 轉(zhuǎn)型

    人力資源管理專家

    業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略伙伴

    組織變革的推動(dòng)者

    員工利益的代言者

模型：  華為的人力資源管理者角色模型

2.戰(zhàn)略性 人力 資源 管 理角 色：  三支 柱模 型

    人力資源專家中心 COE

    人力資源業(yè)務(wù)伙伴 HRBP

    人力資源平臺(tái)中心 SSC

模型：  騰訊的人力資源三支柱模型

【 學(xué) 員 問題 互動(dòng)答疑 】

答題時(shí)間根據(jù)學(xué)員提問數(shù)量調(diào)整安排，  一般為 0.5-1 小時(shí)，  2 天以上課程可設(shè)計(jì)專門 的研討咨詢環(huán)節(jié)。

傅飛強(qiáng)——人力資源管理系統(tǒng)解決專家

?  北京化工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 副教授 碩士生導(dǎo)師

?  廈門大學(xué)管理學(xué)學(xué)士，中國人民大學(xué)人力資源管理碩士、博士

?  華夏基石企業(yè)管理咨詢公司（國內(nèi)一流人力資源管理咨詢公司）的高級(jí)合伙人和項(xiàng)目總監(jiān)

?  深度參與寧高寧時(shí)代中糧集團(tuán)的人力資源體系建設(shè)

?  愛慕股份（603511）等多家上市公司的常年管理顧問

?  咨詢服務(wù)超 30 家的中央企業(yè)、上市民企、快速成長(zhǎng)型企業(yè)

?  8 年中央企業(yè)的人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)

?  超過 10 家央企大學(xué)的特聘講師，超過 300+場(chǎng)的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，客戶返聘率高

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

教育背景：傅老師歷經(jīng) 10 年系統(tǒng)的人力資源管理專業(yè)學(xué)習(xí)，理論功底扎實(shí)，研究生期間師從國內(nèi)人力資源管理咨詢和培訓(xùn)領(lǐng)域的開拓者彭劍鋒教授。

企業(yè)經(jīng)歷：傅老師在中糧集團(tuán)工作了 8 年時(shí)間，是中糧集團(tuán)三級(jí)人力資源管理體系（集團(tuán)總部、事業(yè)部、利潤點(diǎn)）的重要建設(shè)者，中糧集團(tuán)構(gòu)建的以“人才發(fā)展為主線的系統(tǒng)化人力資源管理體系”在國資委系統(tǒng)內(nèi)部具有極高的聲譽(yù)。在寧高寧主政中糧集團(tuán)期間，中糧集團(tuán)實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量的快速增長(zhǎng)，也為干部成長(zhǎng)提供了廣闊舞臺(tái)，傅老師是時(shí)任中糧集團(tuán)最年輕的事業(yè)部人力資源負(fù)責(zé)人之一。

咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：傅老師在北京華夏基石企業(yè)管理咨詢公司有 8 年的咨詢和顧問經(jīng)歷，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人咨詢服務(wù)超過 30 家企業(yè)，所有項(xiàng)目均順利結(jié)項(xiàng)，客戶續(xù)單率超過 40%， 典型企業(yè)和項(xiàng)目包括：

以項(xiàng)目總監(jiān)和高管顧問的身份，從 2015 年起持續(xù)為愛慕股份（603511）提供咨詢服務(wù)，從薪酬體系、績(jī)效體系、培訓(xùn)體系、干部管理體系、企業(yè)文化體系等方面重塑了公司的人力資源管理系統(tǒng)，公司人力資源效能提升超過 40%，并助力愛慕股份在 2021 年成功上市。

?         主持“首農(nóng)集團(tuán)人才戰(zhàn)略規(guī)劃（2020 年-2025 年）”咨詢項(xiàng)目，助力構(gòu)建首農(nóng)集團(tuán)市場(chǎng)化人才管理“6521”工程，該人才規(guī)劃項(xiàng)目成果是北京市 2020 年度國資委人才規(guī)劃重點(diǎn)示范項(xiàng)目。

?         主持“國家電網(wǎng)平臺(tái)型組織系統(tǒng)構(gòu)建”咨詢項(xiàng)目，助力國家電網(wǎng)適應(yīng)“三型兩網(wǎng)、世界一流”發(fā)展戰(zhàn)略的要求，提出傳統(tǒng)企業(yè)向平臺(tái)型轉(zhuǎn)型的路徑模式，項(xiàng)目成果方案得到國家電網(wǎng)決策層高度認(rèn)可。

?         主持“國圖集團(tuán)組織與人力資源管理體系變革項(xiàng)目“，從組織結(jié)構(gòu)、職位體系的梳理到薪酬績(jī)效、任職資格體系的落地，助力國圖集團(tuán)市場(chǎng)化人力資源改革大幅提速，公司在組織轉(zhuǎn)型和管理提升的基礎(chǔ)上，營收和利潤在 3 年之內(nèi)實(shí)現(xiàn) 50%+的雙增長(zhǎng)。

傅飛強(qiáng)老師期望通過人力資源管理領(lǐng)域的系統(tǒng)課程輸出和中國式情境管理的理論創(chuàng)新， 助力國有企業(yè)的市場(chǎng)化人力資源變革，賦能快速成長(zhǎng)型的民營企業(yè)，助力企業(yè)提升人力資源效能、突破組織成長(zhǎng)瓶頸。

【授課風(fēng)格】

?  問題導(dǎo)向，豐富的咨詢經(jīng)驗(yàn)和案例沉淀，將工作經(jīng)歷、咨詢經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)授課有效融合。

?  理論結(jié)合實(shí)踐，擅長(zhǎng)將嚴(yán)肅枯燥的管理理論情景化，同時(shí)也能引導(dǎo)學(xué)員將現(xiàn)實(shí)的管理問題代入理論體系，提升學(xué)員的管理意識(shí)和管理格局。

?  實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)師，兼顧知識(shí)輸入和技能提升，操作性強(qiáng)，注重學(xué)以致用。

?  語言詼諧幽默，互動(dòng)性好，善于調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性。

【主講課程】

《戰(zhàn)略性人力資源管理的系統(tǒng)整合》

《100億到8000億的力量：華為人力資源管理最優(yōu)實(shí)踐》

《全能績(jī)效管理與績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力的提升》

《全面薪酬管理與激勵(lì)創(chuàng)新》

《選對(duì)人的上車：人力資源的招聘與甄選》

《組織行為學(xué)：尋找人力資源管理的源動(dòng)力》

《企業(yè)文化的知、信、行：組織文化塑造與落地路徑》

【客戶評(píng)價(jià)】

傅飛強(qiáng)是當(dāng)年我從人民大學(xué)研究生直接選進(jìn)中糧集團(tuán)人力資源部工作，記得入職公司的第一個(gè)月，我交代給他一個(gè)華源危機(jī)的研究任務(wù)，研究報(bào)告得到時(shí)任寧高寧董事長(zhǎng)的高度表揚(yáng)，可見他的學(xué)習(xí)能力和悟性極強(qiáng)。傅飛強(qiáng)在中糧人力資源系統(tǒng)工作了 8 年時(shí)間，是中糧年輕干部的代表，回到高校教書后能夠持續(xù)深入企業(yè)咨詢和培訓(xùn)，真正做到了理論和實(shí)踐的結(jié)合，已經(jīng)是中國本土人力資源管理領(lǐng)域的新生代專家了。

——時(shí)任中糧集團(tuán)人力資源總監(jiān)，現(xiàn)任中儲(chǔ)糧集團(tuán)總裁 遲京濤

我和傅老師從認(rèn)識(shí)到合作已經(jīng)超過 6 年的時(shí)間，期間傅老師帶領(lǐng)的咨詢團(tuán)隊(duì)幫助我們公司完成了績(jī)效體系、薪酬體系的設(shè)計(jì)和升級(jí)，梳理了公司的企業(yè)文化，構(gòu)建了基于領(lǐng)導(dǎo)力模型的干部管理機(jī)制，陪伴公司成長(zhǎng)，助力愛慕的管理體系從 1.0 進(jìn)化到 2.0，并且公司在2021 年成功上市，非常感謝，傅老師的課也講的非常好。

——愛慕股份（603511）董事長(zhǎng) 張榮

我們的一些干部培訓(xùn)班往往是學(xué)員集中封閉學(xué)習(xí) 1 個(gè)月甚至 3 個(gè)月，學(xué)員聽課時(shí)間長(zhǎng)了難免會(huì)有疲態(tài)，我們喜歡把傅老師的課程安排在項(xiàng)目中期，能讓學(xué)員聽完課找到二次興奮點(diǎn)，近年來我們采購了傅老師的 4 門人力資源管理類課程，20 多場(chǎng)次的管理課程，學(xué)員反饋普遍都很好。

國家電力投資集團(tuán)人才學(xué)院                                                                                

——院長(zhǎng)馬驍

傅老師的授課既有學(xué)院派的儒雅，也有實(shí)戰(zhàn)派的經(jīng)驗(yàn)，我們民航系統(tǒng)有機(jī)場(chǎng)、航空公司、空中管制等不同下屬機(jī)構(gòu)，傅老師每次都能夠根據(jù)授課對(duì)象的來源和管理層級(jí)的不 同，及時(shí)調(diào)整授課內(nèi)容，抓住學(xué)員痛點(diǎn)，傅老師的課程評(píng)分在我們所有的管理類課程中一直都是名列前茅。

——中國民航管理干部學(xué)院管理類課程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉偉