角色轉(zhuǎn)換 從校園人到職場人

角色轉(zhuǎn)換

從校園人到職場人

主講老師：楊洪波

課程背景：

對于一個校園人來說，從校園到社會，是人生的一個重大轉(zhuǎn)折，能否順利實現(xiàn)這個過渡，直接

關(guān)系到大學(xué)生自信心的建立以及在未來職業(yè)生涯中的成長速度。對于企業(yè)來說，關(guān)系到能否在最短的時間內(nèi)，讓大學(xué)生成為企業(yè)的有用之才，為企業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻，讓大學(xué)生快速從企業(yè)的人力成本轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)的人力資本。

2  初入職場都需要做好哪些方面的準備?

2  如何解決職場新人的迷茫與困惑？

2  如何處理職場當中復(fù)雜的人際關(guān)系？

2  怎樣才能快速融入組織，融入團隊？

2  干好工作需要提升哪方面的職業(yè)技能？

   本課程幫助校園人快速實現(xiàn)職場人的轉(zhuǎn)化，打造規(guī)范化、職業(yè)化、專業(yè)化的人才梯隊，樹立職業(yè)化的心態(tài)，培養(yǎng)職業(yè)化技能，提升職業(yè)化素養(yǎng)，從而建立起企業(yè)內(nèi)部高素質(zhì)職業(yè)化隊伍。

課程收益：

2  了解校園人和職場人的根本區(qū)別，;

2  了解作為職場人必須具備的職業(yè)素養(yǎng);

2  了解職場學(xué)習(xí)方式的“7.2.1”學(xué)習(xí)法則；

2  掌握職業(yè)化的一個中心和三個基本點

2  掌握職場從業(yè)者務(wù)必搞明白的2個問題；

2  樹立職業(yè)化意識，遵守職業(yè)道德；

2  學(xué)習(xí)執(zhí)行到位、高效溝通等職業(yè)化技能

2  打造積極主動、工作高效、團結(jié)協(xié)作、不斷成長的互補型職業(yè)化團隊。

課程特色：

2  實用性與趣味性的完美結(jié)合，寓教于樂，深入淺出、善于和學(xué)員互動、親和力強，幽默風趣；

2  1/3理論講解，1/3模擬體驗，1/3互動分享；

2  以學(xué)員為中心，在模擬中學(xué)習(xí)，在互動中學(xué)習(xí)，在體驗中學(xué)習(xí)。

課程受眾：應(yīng)屆畢業(yè)生、畢業(yè)兩年內(nèi)大學(xué)生、新入職員工。

課程時間：1--2天（6小時/天）

課程大綱：

第一章、職業(yè)角色轉(zhuǎn)變

第一節(jié). 職場人務(wù)必搞明白的兩個問題

1.要不要成長進步？

2.如何才能成長進步？

3.關(guān)于學(xué)習(xí)的“7 / 2 / 1”法則

【討論】向誰學(xué)習(xí)？

第二節(jié). 校園人與職場人的區(qū)別

1.評價標準不同

 ①知識導(dǎo)向，抽象理論

 ②結(jié)果導(dǎo)向，具體實踐

【案例】請給出你的答案

2.承擔責任不同

①有所依靠，自我負責

②學(xué)會服從，勇于擔責

【案例】幫忙出錯，誰之責？

3.環(huán)境不同

①三點一線，相對簡單

②缺乏經(jīng)驗，復(fù)雜多變的人文、地域環(huán)境

【案例】如何安排銷售部的午餐

4.人際關(guān)系不同

①簡單單純，無關(guān)利益

②復(fù)雜多變，利益為主

【討論】工作中多結(jié)交什么樣的同事？

第三節(jié). 為什么說職業(yè)化是必經(jīng)之路？

1.職業(yè)化決定企業(yè)的未來

【案例】華為的狼性團隊、新東方的兄弟情

2.職業(yè)化的創(chuàng)業(yè)與擇業(yè)

【討論】多大年齡適合創(chuàng)業(yè)？什么樣的人能找到滿意工作？

3.正確的職業(yè)化行為

【案例】職業(yè)化形象

【案例】辦公室愛情

第二章、打造職業(yè)化心態(tài)----角色轉(zhuǎn)換的前提　

第一節(jié). 為什么態(tài)度能決定一切？

1.態(tài)度決定能力

【案例】辭職到升職

【工具】ABC理論

2.心態(tài)決定生理

3.心態(tài)決定命運

【案例】愛笑的人運氣不會太差

   4.心態(tài)調(diào)整

   我是誰？我要什么？我該怎么做？

【工具】DISC測試----自我認知

5.態(tài)度掌握在自己手中

①讓自己成為家里人

【案例】海底撈、胖東來的家文化

②向內(nèi)看問題

【案例】行有不得反求諸己

③做問題的解決者

【討論】沒有問題了會怎樣？

④當下即最佳

【討論】你“出賣”過自己嗎？

第二節(jié).老板心態(tài)會真正幫助自己成長

1.把工作當做自己的事情

2.明白職場的真正含義（職場就是生意場、做問題的解決者）

3.創(chuàng)業(yè)心態(tài)（辛苦、思考、決策、絕對成長、沒有退路）

【案例】做有錢人的父母

4.結(jié)果心態(tài)

【討論】穿普拉達的女王

第三節(jié). 積極主動心態(tài)

1..積極的心態(tài)發(fā)現(xiàn)機會，消極的心態(tài)發(fā)現(xiàn)困難

【案例】蘭博基尼的由來

2.為自己工作

【案例】減肥與戒煙

3.變被動為主動，不用別人交代

【案例】每桶4美元標準石油

第四節(jié). 責任心態(tài)

1.對自己及家人負責

2.對客戶企業(yè)負責

【案例】疫情期間主動要求上班

3.對職業(yè)生涯負責任

【案例】最牛女秘書

4.對社會負責

【案例】姚明硬氣的一句“我！”

第三章、提升職業(yè)化技能----角色轉(zhuǎn)換的核心

第一節(jié).品質(zhì)溝通

【模擬體驗】驛站傳書

【工具】溝通漏斗原理

1.    溝通的重要意義

2.    溝通的原理

3.    溝通的效果

55%肢體語言+38%有聲語言+7%文字語言=溝通效果

4.    克服溝通的障礙

①主觀障礙

②客觀障礙

【案例】耐心的接線員

5.    提升表達、傾聽能力

①語言精煉清理有條理

②注意語言藝術(shù)

③信息準確充分傳達

【案例】專業(yè)術(shù)語

④注重非語言信息應(yīng)用

【討論】職場中肢體語言的禁忌

⑤管理好情緒

⑥尊重、傾聽、同理心

【工具】同理心測試

第二節(jié). 合作共贏

1.   和諧人際，團隊共贏

【模擬體驗】極速60秒

【工具】PDCA管理循環(huán)

①分工協(xié)作，良性競爭

②發(fā)揮優(yōu)勢，凝聚合力

③統(tǒng)一目標，共進共贏

2.打造互補型團隊

①.發(fā)現(xiàn)人才，適人適崗

②.關(guān)注行為，把事情做正確

【模擬體驗】習(xí)慣的力量

③.人際風格測試、分析及應(yīng)用

【工具】DISC測試、分析、職場應(yīng)用

④.和而不同

【討論】工作中結(jié)交什么樣的朋友？

⑤.團隊合作經(jīng)典案例

【案例】完美的“唐僧團隊”

第三節(jié). 服務(wù)客戶

1.服務(wù)型的社會

2.客戶的含義

①內(nèi)部客戶

②外部客戶

3.工作既是服務(wù)

【模擬體驗】猜不透的上帝

4.服務(wù)客戶的原則

①站在客戶的立場上

②確定客戶要求背后的實際需求

③讓客戶共同參與解決

5.服務(wù)客戶成就自己

【案例】從服務(wù)生到總經(jīng)理

第四章、形成職業(yè)化的行為規(guī)范

第一節(jié). 職業(yè)化的儀表、語言與行為舉止

1.   初相識

   ①儀容儀表

   ②行為舉止

2.   再交往

   ①乘車禮儀

   ②會談禮儀

   ③宴會禮儀

第二節(jié). 職業(yè)化的習(xí)慣

1.計劃與總結(jié)

【案例】汽車銷售大王的成長

2.熱情與主動

3.明確目標，厘清輕重緩急

【工具】時間管理要事法則

4.及時回饋，善始善終

第三節(jié). 職業(yè)道德

1.維護公司利益

2.為公司保密

3.替客戶保密

【案例】不肯泄密的工程師

         ----企業(yè)中基層職業(yè)素養(yǎng)/管理技能提升專家

?  人力資源管理師

?  國家二級心理咨詢師

?  九三學(xué)社社員

?  “幸?？冃А闭J證講師

?  順鑫集團（000860）前高管

?  中鐵集團、中建集團、空港股份等企業(yè)特聘內(nèi)訓(xùn)師

?  北京大學(xué)、清華大學(xué)MBA特聘講師

?  累計培訓(xùn)場次1000⁺，受訓(xùn)人次25000⁺

【個人簡介】

楊老師15年員工職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)化團隊打造實踐及咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗、曾幫助多家不同類型的企業(yè)成功打造職業(yè)化團隊、凝聚力提升、業(yè)績增加。獨創(chuàng)的模擬體驗?zāi)Ｐ椭笇?dǎo)多家企業(yè)績增長，親自指導(dǎo)的企業(yè)綜合增長率平均不低于30%，有超過20%的企業(yè)業(yè)績翻倍。

?  幫助空港股份各分子公司管理人員培訓(xùn)25⁺，累計受訓(xùn)800人次，幫助管理人員提升職業(yè)化素養(yǎng)，打造團隊凝聚力、戰(zhàn)斗力；

?  為華為公司北京研究所實施“跨部門合作溝通”專項咨詢項目，被該研究所所長指定這一課題指定合作講師；

?  作為山東維眾傳媒顧問，幫助企業(yè)突破成長瓶頸，2020年市場業(yè)績翻2倍，疫情期間逆勢增長，成為地區(qū)業(yè)內(nèi)黑馬，創(chuàng)造了行業(yè)奇跡；

?  幫助山東著名企業(yè)商道會計在疫情之后企業(yè)再造，突破發(fā)展瓶頸，穩(wěn)定住行將渙散的人心，招生增加35%，利潤增長超過40%。

?  中鐵十六局軌道公司、十四局房橋公司青島分公司、魯抗醫(yī)藥、魯泰控股等企業(yè)“新人融入”職業(yè)化培訓(xùn)課程指定導(dǎo)師。

楊老師管理學(xué)科班出身，汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化營養(yǎng)并結(jié)合西方管理學(xué)理論，對于中高層領(lǐng)導(dǎo)力、職業(yè)化、團隊凝聚力方面深入研究，總結(jié)出“模擬體驗“培訓(xùn)模型、“以學(xué)員為中心”理論，并在數(shù)十家企業(yè)深度實踐、效果顯著。用深入淺出理論體系、工具模型及案例應(yīng)用，獲得眾多企業(yè)、機構(gòu)的高度認同。

楊老師現(xiàn)致力于企業(yè)職業(yè)化團隊的打造，幫助員工從職業(yè)化心態(tài)、技能、行為規(guī)范等方面提升，實現(xiàn)持續(xù)成長進步，立志指導(dǎo)一萬家企業(yè)，為實現(xiàn)職場人身心健康、中華民族的偉大復(fù)興貢獻一份力量！

【授課風格】

實用性與趣味性的完美結(jié)合，寓教于樂，深入淺出、善于和學(xué)員互動、親和力強，幽默風趣；

特色：1/3理論講解，1/3模擬體驗，1/3互動分享。

以學(xué)員為中心，在模擬中學(xué)習(xí)，在互動中學(xué)習(xí)，在體驗中學(xué)習(xí)。

【主講課程】

職業(yè)素養(yǎng)：

《這樣才叫職業(yè)化----職業(yè)素養(yǎng)提升》  《角色轉(zhuǎn)化----校園人到職場人》

《匯聚你我 共進共贏----團隊協(xié)作》   《做自己情緒的主人----情商與情緒管理》

《做好工作的70%----溝通技能提升》  《自知者明、識人者智----DISC測試分析與職場應(yīng)用》

《關(guān)鍵對話----高效能溝通》          《讓溝通精準有效----高效溝通》  

《讓事情按照你的想法推進----高情商溝通》

《快樂是自找的----陽光心態(tài)與身心健康》

管理技能：

《正確地做事情----領(lǐng)導(dǎo)力提升》     《高效能人士的七個習(xí)慣》  

《對結(jié)果負責，做問題的解決者----中層賦能》

《凝心聚力 共創(chuàng)高效----團隊建設(shè)與管理》            

《激活新生代----00后的管理》      《管理正確 執(zhí)行到位----企業(yè)執(zhí)行力》

《遇見更好的自己--自我管理與驅(qū)動》

【成功案例】

①魯泰控股集團，《職業(yè)化做事》課程，復(fù)訓(xùn)8期，通過理論分享、案例教學(xué)、模擬場景等方法，幫助新員工快速融入團隊、融入組織、融入企業(yè)，實現(xiàn)身份、心理、技能的全面轉(zhuǎn)化，課程完成后獲得集團公司和各分子公司一致好評。

②商道會計，《職業(yè)化做事》課程，復(fù)訓(xùn)20次^+，從職業(yè)化身份轉(zhuǎn)化、職業(yè)化團隊打造、職業(yè)化素養(yǎng)提升三個方面展開，幫助員工將個人意識觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榧w、團隊協(xié)作觀念；做“三好員工”，好起點，好習(xí)慣，好環(huán)境；認識什么是真正的職場；從進入組織開始對職業(yè)生涯負責任，幫助組織快速打造出職業(yè)化團隊。

③中鐵十四局房橋公司，《正確的做事情》領(lǐng)導(dǎo)力課程，復(fù)訓(xùn)5次，從管理者必備素養(yǎng)、員工為什么要聽你的、企業(yè)需要什么樣的管理者等幾個方面幫助管理者實現(xiàn)技能提升；《職業(yè)化做事》職業(yè)化課程，從職業(yè)化心態(tài)、職業(yè)化技能、職業(yè)化行為規(guī)范三方面對員工職業(yè)化素養(yǎng)進行全面提升。員工精神面貌煥然一新，組織內(nèi)部氛圍積極向上，企業(yè)效益顯著提升。

④中鐵十六局軌道公司，《職業(yè)化做事》職業(yè)化課程，復(fù)訓(xùn)10次^+，幫助員工提升職業(yè)化素養(yǎng)、幫助管理者提高情商及管理技能，大大提升了團隊職業(yè)化素養(yǎng)，企業(yè)核心競爭力。

⑤空港股份，《情商與情緒管理》課程，《做好工作的70%--溝通》職業(yè)化課程，為空港股份公司及其下屬子公司授課25次⁺，從克服溝通障礙、搭建溝通渠道、營造溝通氛圍、提升溝通技巧幾個方面對員工賦能，幫助員工提升職業(yè)化技能。

【客戶評價】

公司第一次外聘老師到企業(yè)來做內(nèi)訓(xùn)課，非常幸運邀請到了楊老師，深入淺出的管理理論，幽默風趣的授課風格，貼合實際的模擬體驗都給大家留下了深刻印象，對我們的工作給予了大力的幫助，感謝楊老師，我們要繼續(xù)深度合作！

                                               ----中鐵十四局青島房橋公司人力資源李部長

楊老師的職業(yè)化系列課程，幫助新員工快速實現(xiàn)從學(xué)生到職場人士身份的轉(zhuǎn)換；從職業(yè)化心態(tài)、職業(yè)化技能、職業(yè)化行為規(guī)范幾方面提升員工職業(yè)素養(yǎng)；幫助我們打造職業(yè)化團隊，感謝楊老師的專業(yè)、敬業(yè)！

                                     ------魯泰控股人力資源康部長

楊老師的現(xiàn)場掌控能力太強了，我們采購部的人本身非?；钴S，100多人的現(xiàn)場氣氛火爆而不混亂、活躍而不失控，我們切實感受到了來自團隊的力量，尤其是精彩體驗“不可能的任務(wù)”讓我們所有人都震撼了！

                                               ----雀巢中國采購部李經(jīng)理

聽了楊老師的“DISC測試與人際溝通”課程很受用，已是第二次參加。職場人士性格分析及職場溝通應(yīng)用太實用了；之前都是看的書，這次聽楊老師再講一遍，理解更深……感謝楊洪波老師 ?。?/span>

                                             ----中航鑫港人力資源趙經(jīng)理

聽完楊老師的“情商與情緒管理”課程以后，讓人一下子覺得自己活得更明白了，可以更積極的科學(xué)的管理自己的情緒和壓力，讓自己的身體和心靈一樣健康。運用楊老師介紹的方法有利于提高我們的工作效率，提升管理技能，提高幸福感，讓我們能成為高情商、高幸福感的人。

                                              ------魯抗醫(yī)藥崔總

聽了楊老師的課程真是受益匪淺，對我們的工作帶來實際的指導(dǎo)意義，尤其是“跨部門溝通合作”內(nèi)容一直是我們的困擾，所里領(lǐng)導(dǎo)確定這方面的培訓(xùn)指定與楊老師合作。

                                             ----華為研究所張部長