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勵(lì)精圖治,職場“杰出”的秘籍——持續(xù)優(yōu)秀的底層邏輯
勵(lì)精圖治,職場“杰出”的秘籍——持續(xù)優(yōu)秀的底層邏輯內(nèi)訓(xùn)基本信息:
《勵(lì)精圖治,職場“杰出”的秘籍——持續(xù)優(yōu)秀的底層邏輯》
【課程背景】
隨著社會(huì)快速發(fā)展,職場出現(xiàn)各種新的變化,促使職業(yè)發(fā)展中的不確定性逐漸加劇,保持組織的鮮活和戰(zhàn)斗力成為企業(yè)和員工共同關(guān)注的話題。在多變的環(huán)境之下,有很多企業(yè)和員工都被以下問題困擾:
? 企業(yè)付出諸多心力和資源進(jìn)行員工激勵(lì),員工卻依然沒有激情;
? 學(xué)了很多時(shí)間管理、溝通管理的知識(shí),工作效率還是沒有提高;
? 員工不知道、不了解自己的工作優(yōu)勢,缺乏針對性的職業(yè)規(guī)劃;
? 不知道該如何將個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)統(tǒng)一,不斷精進(jìn),持續(xù)努力......
職業(yè)競爭力的鍛造是一個(gè)由內(nèi)而外逐步塑造與提升的過程,本課程將帶領(lǐng)員工從自身出發(fā),找到工作能力與內(nèi)在動(dòng)力之間的關(guān)系,創(chuàng)建正確的自我激勵(lì),同時(shí)對自我能力優(yōu)勢進(jìn)行探索與發(fā)掘,幫助員工樹立持續(xù)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力并學(xué)會(huì)刻意練習(xí)、堅(jiān)持成長。
【課程收益】
? 了解工作能力與動(dòng)力之間的關(guān)系,找到自我激勵(lì)的正確時(shí)機(jī);
? 了解“職業(yè)價(jià)值”概念,樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀;
? 了解“職業(yè)競爭力金字塔”,看清自己的真實(shí)競爭力;
? 掌握自我探索工具,樹立積極心態(tài),主動(dòng)承擔(dān)的意識(shí);
? 幫助員工了解什么是能力優(yōu)勢,去除過往對優(yōu)勢的理解誤區(qū);
? 掌握相關(guān)工具表單,切實(shí)發(fā)現(xiàn)自身在崗位工作上的優(yōu)勢與不足;
? 學(xué)習(xí)刻意練習(xí),堅(jiān)持成長提升。
【課程特色】案例分析、視頻演繹、分組討論、體驗(yàn)式分享和啟示
【課程對象】企業(yè)管理者、全體員工
【課程時(shí)間】1天/6小時(shí)
【課程大綱】
課程導(dǎo)入
? 開場視頻:《追夢赤子心》
? 小組討論:為什么說科比·布萊恩特是NBA的傳奇人物
一、工作中的“動(dòng)”“能”關(guān)系
1. 工作動(dòng)力不足的表現(xiàn)
2. 工作能力和動(dòng)力曲線
二、樹立正確職業(yè)價(jià)值觀
(一)職業(yè)價(jià)值觀
1. 我想要什么?
? 互動(dòng)采訪:你覺得人生中最大的痛苦是什么?
2. 職業(yè)價(jià)值觀的概念
3. 找到自己的職業(yè)價(jià)值觀
? 互動(dòng)測試:羅克奇價(jià)值觀調(diào)查問卷:終極性價(jià)值觀、工具性價(jià)值觀
4. 核心價(jià)值觀
? 互動(dòng)討論:你現(xiàn)階段的職業(yè)價(jià)格是什么?
(二)職業(yè)競爭力金字塔
1. 職業(yè)競爭力金字塔模型
2. 競爭力金字塔模型的應(yīng)用
3. 個(gè)人競爭力金字塔的特點(diǎn)
4. 個(gè)人競爭力升級策略
? 互動(dòng)游戲:左右手互換簽名
? 互動(dòng)練習(xí):做出自己的競爭力金字塔,并制定相應(yīng)的提升策略
三、全面認(rèn)識(shí)和理解自己
(一)精準(zhǔn)定位“我是誰”
1. 全方位認(rèn)識(shí)四個(gè)“我”
2. 如何探索四個(gè)“我”
3. 公開的我和隱秘的我不一致怎么辦
4. 不想探索自己怎么辦
? 互動(dòng)測評:進(jìn)行自己的四個(gè)“我”探索,和你以前認(rèn)知的自己有何不同?
(二)做好自我優(yōu)勢管理
1. 優(yōu)勢與天賦有何不同?
2. 職業(yè)優(yōu)勢的四大標(biāo)志
3. 職場中優(yōu)勢構(gòu)成從天賦到優(yōu)勢的步驟
4. 優(yōu)勢管理矩陣
5. 優(yōu)勢管理探索
? 互動(dòng)練習(xí):結(jié)合實(shí)際工作,分析自己的能力優(yōu)勢矩陣,找出優(yōu)勢和不足
3.優(yōu)勢管理策略
? 互動(dòng)練習(xí):結(jié)合自己的優(yōu)勢矩陣,制定相應(yīng)的管理策略
四、持續(xù)優(yōu)秀的底層邏輯
(一)職業(yè)能力發(fā)展
1. 能力發(fā)展四階段
2. 能力發(fā)展策略
? 互動(dòng)練習(xí):為自己制定一份能力發(fā)展策略
(二)提升和打開自我
1. 了解職場必備基礎(chǔ)能力
2. “?!薄靶摹薄爸隆薄爸尽睆?qiáng)化職場優(yōu)勢
3. “一”“念”“師”“記”養(yǎng)成牢固習(xí)慣
? 互動(dòng)練習(xí):設(shè)計(jì)一個(gè)自己要持續(xù)堅(jiān)持養(yǎng)成的優(yōu)勢習(xí)慣
(三)刻意練習(xí)
1. 走出舒適區(qū)的重要性
? 互動(dòng)討論:你的手游最高榮譽(yù)是什么?你是如何做到的?
? 小組討論:如何理解“一萬小時(shí)”定律?
2. 建立有效心理表征的作用
? 互動(dòng)游戲:詞語聯(lián)想接龍
3. 尋找練習(xí)的目的
4. 工作中的刻意練習(xí)
? 互動(dòng)練習(xí):通過優(yōu)勢管理矩陣找到你的一個(gè)潛在能力,計(jì)劃一下你打算如何練習(xí)提升該項(xiàng)能力?
5. 杰出的成長路徑
課程回顧
——企業(yè)通用管理培訓(xùn)師
? 王府井集團(tuán)商學(xué)院特聘講師
? 原王府井集團(tuán)銷售分公司市場營銷部總監(jiān)
? PRADA、COACH等多家知名品牌門店活動(dòng)策劃顧問
? 美國格里咨詢(全球行業(yè)領(lǐng)先)特約行業(yè)專家
? 中國人民大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生
? 職場詠樂匯合伙人、高級導(dǎo)師
? 職業(yè)生涯規(guī)劃師、咨詢師
【個(gè)人簡介】
董老師擁有近20年的大型國企多崗位履職經(jīng)驗(yàn)及團(tuán)隊(duì)管理、門店銷售、活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn),對于如何運(yùn)用職業(yè)規(guī)劃分析和解決問題、如何發(fā)揮語言的力量提升溝通效率等方面,都具有非常豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
董老師作為“職場詠樂匯”合伙人及高級導(dǎo)師,輔導(dǎo)高端年費(fèi)VIP百余人,幫助員工認(rèn)識(shí)企業(yè),清醒認(rèn)知個(gè)人與企業(yè)的雙贏關(guān)系,學(xué)會(huì)處理壓力與情緒,增強(qiáng)職場幸福感。
作為北京冬奧組委指定企業(yè)聯(lián)系人,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在三個(gè)月內(nèi)完成北京2022冬奧會(huì)特許零售店北京市百貨大樓專柜開業(yè)工作,獲得冬奧組委及集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)肯定,北京2022冬奧組委市場運(yùn)營與開發(fā)部部長樸學(xué)東多次赴專柜視察并拍攝新聞短片。
董老師負(fù)責(zé)PRADA、COACH品牌營銷及VIP管理期間,運(yùn)用情景模擬、觀察與反饋等培訓(xùn)方法對一線銷售員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn),教授從迎賓到送別的全流程接待技巧及銷售方法,簡單有效地指導(dǎo)銷售人員提升客人的好感與成交率,幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)舉一反X,達(dá)到所學(xué)知識(shí)落地開花的最佳狀態(tài)。
董老師負(fù)責(zé)自營國際品牌PRADA、COACH等品牌營銷策劃及VIP管理;店面營銷活動(dòng)策劃,每年不少于15次;兩年時(shí)間,幫助公司VIP客戶從0增長到1萬余人。
董老師帶領(lǐng)下屬團(tuán)隊(duì),利用三年時(shí)間幫助門店實(shí)現(xiàn)年銷售額增長18%,同時(shí)董老師還是王府井集團(tuán)商學(xué)院特聘講師,常年負(fù)責(zé)集團(tuán)導(dǎo)購員銷售技能提升培訓(xùn)、門店管理培訓(xùn),受訓(xùn)人員超過500人次。
董老師具備甲方門店與乙方品牌的雙重實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),行業(yè)背景資深,多崗位履職經(jīng)驗(yàn)使她對不同崗級工作要求及員工需求了解更為深入。董老師將20年管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成為落地性強(qiáng)、實(shí)操效果好的方法論,幫助企業(yè)在新經(jīng)濟(jì)條件下,實(shí)現(xiàn)門店業(yè)績與員工專業(yè)能力的雙項(xiàng)提升!
在教學(xué)中,董老師善于將行動(dòng)學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、情景模擬、觀察與反饋等方法貫穿學(xué)習(xí)過程始終,讓學(xué)員主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn)的快樂,忌說教、重引導(dǎo),幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)舉一反N,達(dá)到所學(xué)知識(shí)落地開花的最佳狀態(tài)。
【學(xué)員評價(jià)】
和董老師認(rèn)識(shí)多年,每次聽她分享都非常感動(dòng),不僅是因?yàn)閮?nèi)容,更是因?yàn)樗恼嬲\和親切,讓我們學(xué)習(xí)到了維護(hù)客戶的正確方式——朋友。 ——聯(lián)想(北京)有限公司 李盟
臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健、語言生動(dòng)、自帶氣場,全面而落地,學(xué)員受益匪淺。
——神州數(shù)碼(中國)有限公司 安安
董老師的課程條例清晰、實(shí)用性強(qiáng),觀點(diǎn)非常犀利,為我們的青年員工管理工作帶來很大啟發(fā),收獲滿滿。
——聯(lián)寶(合肥電子科技有限公司) 胡競
董老師在培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際的結(jié)合, 不僅關(guān)注“知”,而且注重“行”, 在理論闡述的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體的案例分析、角色扮演等方法,讓學(xué)員不僅了解知識(shí),更通過一系列的練習(xí),掌握具體的方法與技巧,在實(shí)際工作中進(jìn)行運(yùn)用,加深學(xué)員的理解,增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)技巧,以提高培訓(xùn)的效果! ——?江南布衣服飾有限公司 陳瑤
很多案例都是工作中遇到過的,董老師不僅教給了我們方法,也糾正了我們對于銷售工作的舊認(rèn)識(shí),重新樹立了大家的銷售自信! ——北京博影世紀(jì)文化傳播有限公司 ECHO
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