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《課程呈現(xiàn)與設(shè)計(jì)輔導(dǎo)》
《課程呈現(xiàn)與設(shè)計(jì)輔導(dǎo)》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
刁東燕
(擅長(zhǎng):職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
化繭成蝶-TTT
課程呈現(xiàn)與設(shè)計(jì)輔導(dǎo) 實(shí)戰(zhàn)課程
講師:刁東燕
課 程 綱 要
【課程名稱】《化繭成蝶-TTT內(nèi)訓(xùn)師 課程呈現(xiàn)與設(shè)計(jì)輔導(dǎo)》
【課程背景】
§ 如果您正準(zhǔn)備走上培訓(xùn)講壇,沒(méi)有專業(yè)訓(xùn)練怎能肩負(fù)神圣使命?
§ 如果您已經(jīng)是一位企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,技巧不足如何自信地面對(duì)學(xué)員?
§ 如果您是一位企業(yè)培訓(xùn)管理者,不知何為精彩又怎能明辨真?zhèn)危?/p>
§ 如果您是一位企業(yè)中高層管理者,不善教導(dǎo)又怎能領(lǐng)導(dǎo)?
【課程收益】
§ 掌握讓學(xué)員接受的教學(xué)互動(dòng)技巧,讓課堂活躍,氣氛融洽
§ 掌握內(nèi)訓(xùn)師備課過(guò)程中的記憶方法
§ 掌握內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)及課程升級(jí)的方法
§ 掌握內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)的課程教學(xué)方法
【課程對(duì)象】企業(yè)內(nèi)部?jī)?nèi)訓(xùn)師,培訓(xùn)經(jīng)理,職業(yè)經(jīng)理人等
【授課方式】理論講解+現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+翻轉(zhuǎn)課堂+行動(dòng)學(xué)習(xí)+視頻學(xué)習(xí)等
【課程時(shí)長(zhǎng)】2天,6小時(shí)/天(可定制)
【課程大綱】
★案例討論:內(nèi)訓(xùn)師是怎樣的角色?需要具備哪些能力?
一、內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知
1. 內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知和五維定位;
2. 內(nèi)訓(xùn)師的六大能力和七大技巧;
3. 內(nèi)訓(xùn)師的成長(zhǎng)過(guò)程中的7個(gè)100;
4. 內(nèi)訓(xùn)師第一次亮相:開(kāi)場(chǎng)破題(10分鐘\人)
二、內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)的鳳冠、豬肚和豹尾
1. 巧妙開(kāi)場(chǎng)- 鳳冠
(1) 如何設(shè)計(jì)具有吸引力的開(kāi)場(chǎng)
(2) 開(kāi)場(chǎng)如何營(yíng)造氛圍
(3) 開(kāi)場(chǎng)前的貫口,讓人瞬間集中注意力
(4) 開(kāi)場(chǎng)破題的WWH模型
(5) 六種巧妙的開(kāi)場(chǎng)
l 現(xiàn)場(chǎng)演練:開(kāi)場(chǎng)破題
2. 課程主題內(nèi)容的設(shè)計(jì)- 豬肚
(1) 課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的五線譜
l 時(shí)間線
l 專業(yè)線
l 方法線
l 娛樂(lè)線
l 情感線
(2)為什么要有娛樂(lè)線?
l 娛樂(lè)線如何體現(xiàn)?
l 怎樣收集娛樂(lè)信息?
l 如何用語(yǔ)言體現(xiàn)娛樂(lè)?
(3)恰當(dāng)演故事,讓你的課程豐富起來(lái)
l 核心課程中,引經(jīng)據(jù)典,將案例演出來(lái)
l 好故事的套路=基礎(chǔ)+其他
l 講師一對(duì)一打磨故事,現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出
(4)巧妙互動(dòng),把問(wèn)題問(wèn)到心坎里
l 適當(dāng)加入提問(wèn)、互動(dòng),破解困局
l 5個(gè)互動(dòng)方法和提問(wèn)的方式
3. 簡(jiǎn)短有力的豹尾
l 什么是終峰理論?如何運(yùn)用到課程設(shè)計(jì)中?
l 常見(jiàn)的六種結(jié)尾方式
現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì),講師輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)
三、內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)員參與性
1. 主體課程講授法
- 哪類課程適合主體講授?
- 哪類人群適合主體講授?
- 如何提問(wèn)?如何設(shè)問(wèn)?
2. 案例教學(xué)法
- 什么是案例教學(xué)法?
- 案例教學(xué)法的重要性
- 案例教學(xué)的步驟
- 案例教學(xué)的主要工具
- 怎樣運(yùn)用案例教學(xué)法教學(xué)
3. 角色扮演法
- 怎樣開(kāi)展角色扮演法
- 角色扮演法的優(yōu)劣
4. 情景演練法
- 情景演練與角色扮演的區(qū)別
- 怎樣運(yùn)用情景演練授課
5. 體驗(yàn)式培訓(xùn)法
- 體驗(yàn)式培訓(xùn)的前世今生
- 課堂中的催化與引導(dǎo)
- 哪類課程適合體驗(yàn)式培訓(xùn)
6. 益智游戲法
- 哪類企業(yè)喜歡益智互動(dòng)
- 游戲+啟發(fā)+分享的模式
7. 具體情境的分析與解讀
- 自己講錯(cuò)怎么辦?
- 遺忘內(nèi)容怎么辦?
- 學(xué)員走神如何處理,又不打消其積極性?
- 課堂私語(yǔ)如何處理,又不打消其積極性?
- 學(xué)員睡覺(jué)如何處理,又不打消其積極性?
- 課堂混亂是怎么造成的??jī)?nèi)訓(xùn)師如何掌控?
- 學(xué)員提問(wèn)如何巧妙地化解?
情景模擬訓(xùn)練:接受現(xiàn)場(chǎng)挑戰(zhàn)三分鐘挑戰(zhàn);
四、內(nèi)訓(xùn)師的備課記憶法- 思維導(dǎo)圖
1. 練一練:您可以記憶這些物品嗎?
2. 什么是思維導(dǎo)圖?
3. 思維導(dǎo)圖的作用
4. 思維導(dǎo)圖的在內(nèi)訓(xùn)師備課中的運(yùn)用
- 如何拓展思維
- 如何形成邏輯
- 如何記憶
- 如何利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行教學(xué)
五、內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)與呈現(xiàn):四項(xiàng)基本功,十二項(xiàng)修煉
一)基本功:表
1. 內(nèi)訓(xùn)師的外在-儀容儀表
- 男講師如何穿出講師風(fēng)范
- 女講師如何塑造講師氣場(chǎng)
2. 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):說(shuō)課介紹
二)基本功:型
1. 標(biāo)準(zhǔn)站姿,內(nèi)訓(xùn)師的風(fēng)范
2. 豐富手勢(shì),增加視覺(jué)效果的呈現(xiàn)
3. 精準(zhǔn)表情,引人入深,心隨你動(dòng)
4. 良好眼神,傳遞知識(shí),吸引聽(tīng)眾
5. 飽滿的情緒,正能量的傳遞
6. 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:內(nèi)訓(xùn)師肢體語(yǔ)言得塑型
三)基本功:聲
1. 把握課程中語(yǔ)速音量語(yǔ)調(diào)
- 訓(xùn)練:重音、輕音
2. 注重發(fā)聲節(jié)奏的靈活運(yùn)用
- 訓(xùn)練:朗誦
3. 好聲音訓(xùn)練五步法
- 訓(xùn)練:口部操- 數(shù)棗子- 呼吸法- 狗喘氣
4. 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:抑揚(yáng)頓挫演繹課程內(nèi)容
四)基本功:言
1. 如何演繹精彩的案例和故事?
- 添油加醋法
- 情景演練法
- 角色上身法
- 鸚鵡學(xué)舌法
2. 看圖說(shuō)話- 即興表達(dá)及續(xù)寫
3. 實(shí)戰(zhàn)演練:案例演繹
可根據(jù)客戶的需求進(jìn)行調(diào)整
刁東燕老師
?講師背景
n 歷任外資、民營(yíng)企業(yè)高管
n 丹麥上市公司商學(xué)院操盤人
n AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師
n 國(guó)家專項(xiàng)心理健康指導(dǎo)師
n HMD健康管理師、家庭健康指導(dǎo)師
n CCDM職業(yè)生涯規(guī)劃師
n 中國(guó)移動(dòng)EAP督導(dǎo)師
n 中鐵北京工程局心理輔導(dǎo)教練
n 清華大學(xué)、林業(yè)大學(xué)MBA班客座教授
n 前程無(wú)憂特邀專家
?職業(yè)背景
歷任丹麥某上市公司商學(xué)院操盤人、運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、銷售經(jīng)理,新加坡花旗銀行咨詢顧問(wèn),韓國(guó)圃美多高級(jí)顧問(wèn)兼講師,國(guó)內(nèi)最大家具品牌商學(xué)院顧問(wèn)。十幾年職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),兩年海外工作經(jīng)歷,曾親歷某知名壽險(xiǎn)公司、某國(guó)有銀行,某上市教育平臺(tái),中糧集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)、管理體系打造。職業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富,理論與實(shí)際結(jié)合,課程呈現(xiàn)充滿激情,被譽(yù)為:“親和力與爆發(fā)力并存”的女老師。從2015年開(kāi)始,從事職業(yè)發(fā)展咨詢工作,并獨(dú)立接受個(gè)案咨詢,期間介入企業(yè)EAP建設(shè),建立EAP門診,助力員工提升職場(chǎng)幸福。
?授課特點(diǎn)
啟發(fā)性:引導(dǎo)催化學(xué)員,深挖自身,由表及里,引發(fā)思考,尤其擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)員思維方式;
輕松性:授課風(fēng)格以“輕松活潑、幽默風(fēng)趣”著稱;追求學(xué)中練,練中體驗(yàn)的身心核心的感受;
實(shí)用性:圍繞從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的理念,發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)、面對(duì)挑戰(zhàn),跨越挑戰(zhàn),讓學(xué)員產(chǎn)生共鳴;
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