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茶道大綱

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茶道大綱內(nèi)訓(xùn)基本信息:
圣珍
圣珍
(擅長:職業(yè)素養(yǎng) )

內(nèi)訓(xùn)時長:1天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱

 茶道大綱

——圣珍

【需求解讀】:

茶藝起源于中國,萌芽于唐、發(fā)源于宋、改革于明、極盛于清,與中國文化的各個層面都有著密不可分的關(guān)系。高山云霧出好茶·清泉活水泡好茶,茶藝并非空洞的玄學(xué),而是生活內(nèi)涵改善的實質(zhì)性體現(xiàn)。飲茶可以提高生活品質(zhì),擴展藝術(shù)領(lǐng)域,自古以來,插花、掛畫、點茶、焚香并稱四藝,尤為文人雅士所喜愛。茶藝還是高雅的休閑活動,可以使精神放松,拉近人與人之間的距離,化解誤會和沖突,建立和諧的關(guān)系等。這些都為我們認識和理解茶藝,提出了更高、更深的要求。。。。

【課程收益】:

  • 中國茶的魅力“六美”;
  • 茶的起源及分布;
  • 中國茶文化發(fā)展史;
  • 茶具的選擇與鑒賞;
  • 茶的沖泡合理飲茶
  • 【授課對象】:茶道愛好者、公司員工、在校學(xué)生

    【授課方式】:采用講師講述、圖片實物分析、互動答疑、動手實操演練等方式

    【授課時長】:xx天/期

    【課程綱要】:                              

           課程重點——難點

           第一章了解茶樹的形態(tài)特征、生理特性、茶區(qū)的分布

           茶的起源

           中國茶區(qū)的分布

           茶樹的栽培

     

           六大基本茶類以及花茶的初加工的工藝

           茶葉分類

           茶葉加工

           茶與健康

     

           中國茶文化、茶藝與茶道

           中國茶文化的內(nèi)涵

           中國茶文化發(fā)展史

           中國茶道的含義

     

           認識茶具

           茶具的發(fā)展史

           茶具的種類

           茶具的選擇與鑒賞

     

           茶的沖泡

           水的選擇

           水溫的掌握

           茶的沖泡技術(shù)

     

           飲茶與品茶

           合理飲茶

           愜意品茶

           茶食與茶點

     

           茶藝實訓(xùn)

           基本行茶禮儀

           完整的沖泡茶

           課程回顧與問題解答

     

       注:

    一、茶道課程內(nèi)容可按,公司具體需求及調(diào)研結(jié)果進行調(diào)整;

    二、茶道所需各類器具·茶葉根據(jù)參加人數(shù),可選擇企業(yè)自行采買或老師才買;

    三、如需要老師進行各項采買,以企業(yè)最終選定為主,總費用根據(jù)企業(yè)總?cè)藬?shù)統(tǒng)計后再報價,至少課前一周物品采買完畢;

    六、茶道各類器具·茶葉跟老師上課費用分開,不屬于同一費用。

     

                      


講師 圣珍 介紹

老師

------- 禮儀服務(wù)實戰(zhàn)專家

?  曾任圓滿中國 精彩北京人 主持人

?  北京豐臺區(qū)總工會禮儀培訓(xùn)師

?  北京、天津、新疆、青海武警部隊退伍軍人指導(dǎo)就業(yè)特聘導(dǎo)師

?  國家高級禮儀培訓(xùn)師、高級形象培訓(xùn)師,

?  空間整理規(guī)劃師文國禮 禮行中華公益講師

?  3年企業(yè)高層禮儀實戰(zhàn)經(jīng)驗5北京市政府禮儀培訓(xùn)輔導(dǎo)

【個人簡介】

圣珍老師從事培訓(xùn)?業(yè)多年年,常年來活躍在講臺,致力于企業(yè)服務(wù)溝通、商務(wù)實操研究,通過大量企業(yè)咨詢了解企業(yè)發(fā)展,重視課程實操、落地、深度,并為政府、企業(yè)、學(xué)校等提供人才建設(shè)項目服務(wù)、客戶服務(wù)督導(dǎo)、禮儀、形象綜合訓(xùn)練。

濟南·中國治金地質(zhì)總局山東局特聘導(dǎo)師

  參與企業(yè)員工職場禮儀導(dǎo)培訓(xùn)、工作匯報,對其在工作中所遇到的問題調(diào)研、進行專項解決、服務(wù)改進,受到各級領(lǐng)導(dǎo)好評,項目測評銷售轉(zhuǎn)化率提升40%

◆淏文國禮 禮行中華公益講師

  參與公益講師團全國巡講50余場,參與服務(wù)禮儀項目培訓(xùn)?輔導(dǎo)。

長期培訓(xùn)輔導(dǎo)項目

參與北京經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)生禮儀項目,制定輔導(dǎo)計劃和項目跟蹤監(jiān)測,學(xué)員好評95%以上

參與退伍軍人再就業(yè)指導(dǎo)》項目,為滿足退役軍人的就業(yè)需求,深入了退伍軍人各項優(yōu)劣勢,拓寬退役軍人就業(yè)渠道,為退伍軍人解決再就業(yè)問題搭建就業(yè)平臺,好評率70%

參與北京市利民社會工作服務(wù)中心服務(wù)體系搭建、禮儀培訓(xùn)項目,深入到北京各區(qū)進行禮儀培訓(xùn)流程、服務(wù)觸相關(guān)輔導(dǎo)、研發(fā)梳理禮儀進社區(qū)打造身邊禮儀

參與北京市豐臺區(qū)總共工會服務(wù)項目,提升企業(yè)、學(xué)校、政府職能部門工作,為期90天培訓(xùn)+輔導(dǎo),受到各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員好評100%

 

 授課風格

一.          瞄準:課程需求,細致調(diào)研、專業(yè)定制、精準對接。

二.          靶心:理論+實戰(zhàn)相結(jié)合,一擊中定、直擊工作中實操難點。

三.          拆解:知識要領(lǐng)使用落地化工具演練,逐個拆解、可操作、可運用。

四.          強化:案例教學(xué)·體驗式訓(xùn)練加模擬場景教練,形成肌肉記憶。

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