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贏在形象-----色彩搭配與服飾風(fēng)格

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贏在形象-----色彩搭配與服飾風(fēng)格內(nèi)訓(xùn)基本信息:
郭芮儀
郭芮儀
(擅長:職業(yè)素養(yǎng) )

內(nèi)訓(xùn)時長:2天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱

贏在形象-----色彩搭配與服飾風(fēng)格

主講人:郭芮儀

【課程背景】

形象作為最重要的第一印象視覺觀感,無時無刻不在向?qū)Ψ絺鬟f重要的信息:你是誰? 你在做什么?你的社會地位如何?你如何對待生活?你的事業(yè)是否成功?你值得他人信賴嗎?

一個形象管理良好的人,往往行為也會趨于一致,可見“以貌取人”還是有一定道理的。

它的重要性尤其體現(xiàn)在職場上,美國著名形象設(shè)計師莫利曾對100家大型企業(yè)的總裁進行訪問,結(jié)果顯示:

97%的總裁認為,展示出自己形象魅力的人會獲得更多的升遷機會;95%的總裁相信,不合適的穿著會使面試者更容易遭到淘汰;93%的總裁表示,絕不會用不懂穿著的人做自己的助手。

 

【課程收益】

①通過形象管理課程學(xué)習(xí),了解自身優(yōu)劣勢,從內(nèi)到外逐一蛻變。

②提升職業(yè)人士專業(yè)形象,增進職業(yè)人士自身的修養(yǎng);

③幫助職業(yè)人士建立個人品牌;

④提高審美層級,深刻體會不同場合著裝的重要性

 

【課程對象】

想要擁有優(yōu)雅人生,追求高品質(zhì)生活的人士。

【課程特色】

結(jié)合成人的學(xué)習(xí)特點和喜歡的學(xué)習(xí)方式,講師采用工具測試,團隊競賽,小組分享,案例分析,一對一打造的方式進行。

【課程時間】

2天(6小時/天)

【課程大綱】

 

第一部分、完美形象的構(gòu)成

1、色彩應(yīng)用的三個特征

·色調(diào)(冷暖)

·明度

·純度(艷濁)

2、色彩與人體的關(guān)系

3、色彩搭配規(guī)律

4、常見的色彩搭配誤區(qū)

5、個人色彩分析綜合聯(lián)系

6、風(fēng)格特征的三要素

·量感(大中?。?/p>

·輪廓(直中曲)

·形態(tài)(動中靜)

二、五種體型的著裝解析及雷區(qū)

1、蘋果型身材

2、梨型身材

3、H型身材

4、沙漏型身材

5、倒三角身材

6、特殊體型的服裝選擇

三、男士體型與服裝選擇

四、臉型和發(fā)型的關(guān)系

1、各種發(fā)型的特點分析

2、發(fā)型與場合的關(guān)系

3、發(fā)型設(shè)計的常用方法

4、發(fā)型與服裝的關(guān)系

五、五官和配飾的關(guān)系

六、化妝造型:

1、約會化妝的特點

2、快速職場化妝的方法

3、示范和練習(xí)

七、衣櫥的三大痛點

1、為什么總是沒有衣服穿?

2、為什么穿什么都不出彩?

3、如何穿出高級感?

八、六類人群的服裝搭配場景演練

1、都市休閑的個性化風(fēng)格塑造

2、企業(yè)白領(lǐng)的職業(yè)形象塑造

3、公務(wù)人員的親民形象塑造

4、優(yōu)雅女性的社交形象塑造

5、職業(yè)老師的端莊風(fēng)格塑造

6、嚴肅職場的權(quán)威形象塑造

九、六種社交的服裝搭配演練

1、日常社交場合--從保守到優(yōu)雅

2、晚間社交場合--從個性到華麗

3、下午茶著裝--休閑優(yōu)雅

4、同學(xué)會著裝--大方輕松

5、慶典著裝--端莊優(yōu)雅

6、正式晚宴--隆重華麗

十、個人形象定位的基本技巧

十一、場合著裝風(fēng)格的轉(zhuǎn)變

 

 

 

 

            

                                

 


講師 郭芮儀 介紹
郭芮儀老師

---國際形象禮儀專家

?  曾任山西省司法廳禮儀內(nèi)訓(xùn)顧問

?  曾任山西省太原市某公安局禮儀培訓(xùn)師及干警心理疏導(dǎo)師

?  現(xiàn)任山西省青年聯(lián)合會特聘禮儀顧問

?  環(huán)球風(fēng)尚圈聯(lián)合創(chuàng)始人

?  時光匯智城市書店聯(lián)合創(chuàng)始人

?  時光匯智魅力女性成長學(xué)院禮儀研修院院長

?  中國形象禮儀行業(yè)注冊禮儀培訓(xùn)師

?  GFA國際執(zhí)業(yè)心靈成長培訓(xùn)師、GFA國際執(zhí)業(yè)禮儀培訓(xùn)師

 

【個人簡介】

郭老師師從“中國禮儀教授第一人”金正昆教授,專修商務(wù)禮儀,政務(wù)禮儀以及服務(wù)禮儀。

郭老師2001年進入山西省太原市高新公安分局刑警大隊工作,同時負責(zé)分局干警的職業(yè)禮儀培訓(xùn)工作。

于2008年經(jīng)選拔進入山西省司法廳社區(qū)矯正處工作,并擔任機關(guān)及監(jiān)獄管理局的政務(wù)禮儀培訓(xùn),服務(wù)禮儀培訓(xùn)以及干警心理疏導(dǎo)及情緒管理等工作。

于2010年選拔進入山西省第九屆青年聯(lián)合會法律界別,并授予聯(lián)合會特聘禮儀顧問。

郭老師做為形象禮儀的培訓(xùn)標桿——環(huán)球風(fēng)尚圈聯(lián)合創(chuàng)始人,十余年間幫助數(shù)萬學(xué)員成長蛻変,與多家機構(gòu)、品牌深度合作,推廣禮儀文化、美學(xué)文化,培養(yǎng)了數(shù)千名禮儀、美學(xué)講師,數(shù)萬名女性學(xué)員。

郭老師每年受到政務(wù)部門、服務(wù)行業(yè)、房地產(chǎn),銀行,醫(yī)院,學(xué)校等行業(yè)的邀請,舉辦行業(yè)年會,答謝會,培訓(xùn)會。

并且和團隊老師不定期為企業(yè)做內(nèi)訓(xùn),獲得業(yè)內(nèi)及企業(yè)的認可,諸多企業(yè)聘請郭老師為企業(yè)顧問。

 

【主講課程】

商務(wù)禮儀與職業(yè)素養(yǎng)類

《贏在職場---實戰(zhàn)商務(wù)禮儀》

《職場商務(wù)禮儀——助您在職場游刃有余》

《實戰(zhàn)商務(wù)拜訪與溝通禮儀——銷售經(jīng)理職業(yè)化素養(yǎng)提升》

《商務(wù)禮儀與客戶關(guān)系技巧——銀行辦公人員職業(yè)素養(yǎng)提升》

《新入職禮儀與職場面貌-------新入職員工培訓(xùn)》

《提高員工素養(yǎng),搞好銷售服務(wù)--------銷售人員的綜合職業(yè)素養(yǎng)》

《餐飲服務(wù)禮儀------酒店工作人員的職業(yè)化素養(yǎng)》

《醫(yī)護服務(wù)規(guī)范與禮儀培訓(xùn)及心理疏導(dǎo)------醫(yī)護服務(wù)禮儀及職業(yè)話術(shù)》

《商務(wù)會面與接待禮儀——行政辦公職業(yè)素養(yǎng)提升》

《高端商務(wù)接待禮儀——政府公務(wù)員職業(yè)化素養(yǎng)提升》

《商務(wù)禮儀與商務(wù)溝通——職業(yè)化綜合素質(zhì)提升》

《商務(wù)禮儀與商務(wù)談判——商務(wù)活動的兩把利器》

《五星級酒店服務(wù)國際化-------酒店服務(wù)禮儀規(guī)范》

《中高層實戰(zhàn)商務(wù)接待禮儀》

《職場工作情商管理》

《職場心理調(diào)適與情緒壓力管理》

《樂在工作---塑造陽光心態(tài)》

《贏在專業(yè)---行政人員職業(yè)化素養(yǎng)提升》

服務(wù)效能類

《贏在專業(yè)化---高品質(zhì)團隊打造及星級服務(wù)禮儀》

《贏在職業(yè)化---服務(wù)禮儀速效篇》

《員工服務(wù)意識與個人素養(yǎng)》

《金牌醫(yī)護禮儀與醫(yī)患溝通——醫(yī)護人員服務(wù)禮儀》——醫(yī)院版

《五星級銀行優(yōu)質(zhì)服務(wù)禮儀——銀行人員服務(wù)之道》——銀行版

《優(yōu)質(zhì)營銷服務(wù)禮儀——VIP客戶極致服務(wù)之道》——企業(yè)版

人際溝通類

《贏在溝通---溝通技巧與服務(wù)禮儀》

《職業(yè)化辦公室禮儀》

《商務(wù)拜訪溝通禮儀》

《卓越人士之優(yōu)雅氣質(zhì)禮儀修養(yǎng)》

《職場跨部門溝通技巧》

《贏在和諧---親子溝通技巧與家庭禮儀》


 

【典型項目經(jīng)驗

公司

行業(yè)

問題/挑戰(zhàn)

核心辦法

項目成果

招商銀行

銀行

招迎指引不到位

銀行話術(shù)不規(guī)范

銀行禮儀與職業(yè)形象

服務(wù)國際化,規(guī)范化。

五洲婦兒醫(yī)院

醫(yī)院

醫(yī)護人員壓力過大,身心疲憊,工作效率降低

醫(yī)護人員情緒管理,壓力緩解,

職業(yè)話術(shù)實操

 

醫(yī)護人員情緒飽滿

,和患者的關(guān)系大幅度改善

中家鑫園溫泉酒店

酒店

數(shù)千人的茅粉節(jié)活動,接待流程和各種場合不知如何應(yīng)對

從崗位和職責(zé)入手,學(xué)習(xí)服務(wù)接待禮儀大綱,培訓(xùn)位次禮儀

活動順利進行

北京工業(yè)大學(xué)

學(xué)校

畢業(yè)生面對即將開始擇業(yè)的迷茫和焦慮

畢業(yè)生心理建設(shè)

面試的禮儀和職場穿搭

畢業(yè)生充滿信心,班級氛圍良好。師生關(guān)系更加緊密

都麥居寶媽俱樂部

社會團體

俱樂部凝聚力不夠,寶媽對場合著裝很糾結(jié),舉止不夠優(yōu)雅

高雅儀態(tài)塑造

女性社交場合和職場不同著裝原則

 

寶媽團長和意見領(lǐng)袖更為自信,俱樂部更加團結(jié)

北京四十七中學(xué)

學(xué)校

教師們亟需提升禮儀及儀態(tài)方面的訓(xùn)練

站,走,蹲,坐等避讓禮儀,教師職業(yè)禮儀

學(xué)校老師們行為舉止和國際接軌,家長和學(xué)生反響很好

大鴨梨烤鴨

飯店

新員工上手慢,服務(wù)禮儀嚴重匱乏

中餐禮儀

餐廳服務(wù)員禮儀

員工迅速上崗,飯店服務(wù)規(guī)范化

 

【講課風(fēng)格——課堂反饋】

生動形象:理論與實踐結(jié)合,直擊困惑挑戰(zhàn),深入淺出,具有很強的實用性。
引發(fā)動機:深入洞察激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動機,以學(xué)員和職業(yè)實際為中心,個人、團隊雙改善。
接地氣:促進學(xué)員思考、交流與分享,注重互動,形象生動,富有感染力。
案例教學(xué):條理清晰、論證嚴密、結(jié)構(gòu)嚴謹。
控場能力強:層層剖析,環(huán)環(huán)相扣,用思維的邏輯力量吸引學(xué)生的注意力,用理智控制課堂教學(xué)進程。
娓娓道來:講課親切自然,樸實無華,將知識融于簡樸、真實的教學(xué)情景之中,學(xué)員在思考和首肯中獲得知識
講究方法:讓學(xué)員變機械學(xué)習(xí)、被動模仿為心領(lǐng)神會、主動思考。
精于教學(xué)技巧:各種教學(xué)方法、技巧信手拈來,運用自如,恰到好處,并絲毫不帶有雕琢的痕跡。整個課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)就像一種設(shè)計好的程序,過渡自然,組織嚴密,搭配合理,有條不紊。

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