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贏在形象-----色彩搭配與服飾風格
贏在形象-----色彩搭配與服飾風格內(nèi)訓基本信息:
贏在形象-----色彩搭配與服飾風格
主講人:郭芮儀
【課程背景】
形象作為最重要的第一印象視覺觀感,無時無刻不在向?qū)Ψ絺鬟f重要的信息:你是誰? 你在做什么?你的社會地位如何?你如何對待生活?你的事業(yè)是否成功?你值得他人信賴嗎?
一個形象管理良好的人,往往行為也會趨于一致,可見“以貌取人”還是有一定道理的。
它的重要性尤其體現(xiàn)在職場上,美國著名形象設計師莫利曾對100家大型企業(yè)的總裁進行訪問,結(jié)果顯示:
97%的總裁認為,展示出自己形象魅力的人會獲得更多的升遷機會;95%的總裁相信,不合適的穿著會使面試者更容易遭到淘汰;93%的總裁表示,絕不會用不懂穿著的人做自己的助手。
【課程收益】
①通過形象管理課程學習,了解自身優(yōu)劣勢,從內(nèi)到外逐一蛻變。
②提升職業(yè)人士專業(yè)形象,增進職業(yè)人士自身的修養(yǎng);
③幫助職業(yè)人士建立個人品牌;
④提高審美層級,深刻體會不同場合著裝的重要性
【課程對象】
想要擁有優(yōu)雅人生,追求高品質(zhì)生活的人士。
結(jié)合成人的學習特點和喜歡的學習方式,講師采用工具測試,團隊競賽,小組分享,案例分析,一對一打造的方式進行。
【課程時間】
2天(6小時/天)
【課程大綱】
第一部分、完美形象的構(gòu)成
1、色彩應用的三個特征
·色調(diào)(冷暖)
·明度
·純度(艷濁)
2、色彩與人體的關系
3、色彩搭配規(guī)律
4、常見的色彩搭配誤區(qū)
5、個人色彩分析綜合聯(lián)系
6、風格特征的三要素
·量感(大中?。?/p>
·輪廓(直中曲)
·形態(tài)(動中靜)
二、五種體型的著裝解析及雷區(qū)
1、蘋果型身材
2、梨型身材
3、H型身材
4、沙漏型身材
5、倒三角身材
6、特殊體型的服裝選擇
三、男士體型與服裝選擇
四、臉型和發(fā)型的關系
1、各種發(fā)型的特點分析
2、發(fā)型與場合的關系
3、發(fā)型設計的常用方法
4、發(fā)型與服裝的關系
五、五官和配飾的關系
六、化妝造型:
1、約會化妝的特點
2、快速職場化妝的方法
3、示范和練習
七、衣櫥的三大痛點
1、為什么總是沒有衣服穿?
2、為什么穿什么都不出彩?
3、如何穿出高級感?
八、六類人群的服裝搭配場景演練
1、都市休閑的個性化風格塑造
2、企業(yè)白領的職業(yè)形象塑造
3、公務人員的親民形象塑造
4、優(yōu)雅女性的社交形象塑造
5、職業(yè)老師的端莊風格塑造
6、嚴肅職場的權威形象塑造
九、六種社交的服裝搭配演練
1、日常社交場合--從保守到優(yōu)雅
2、晚間社交場合--從個性到華麗
3、下午茶著裝--休閑優(yōu)雅
4、同學會著裝--大方輕松
5、慶典著裝--端莊優(yōu)雅
6、正式晚宴--隆重華麗
十、個人形象定位的基本技巧
十一、場合著裝風格的轉(zhuǎn)變
---國際形象禮儀專家
? 曾任山西省司法廳禮儀內(nèi)訓顧問
? 曾任山西省太原市某公安局禮儀培訓師及干警心理疏導師
? 現(xiàn)任山西省青年聯(lián)合會特聘禮儀顧問
? 環(huán)球風尚圈聯(lián)合創(chuàng)始人
? 時光匯智城市書店聯(lián)合創(chuàng)始人
? 時光匯智魅力女性成長學院禮儀研修院院長
? 中國形象禮儀行業(yè)注冊禮儀培訓師
? GFA國際執(zhí)業(yè)心靈成長培訓師、GFA國際執(zhí)業(yè)禮儀培訓師
【個人簡介】
郭老師師從“中國禮儀教授第一人”金正昆教授,專修商務禮儀,政務禮儀以及服務禮儀。
郭老師2001年進入山西省太原市高新公安分局刑警大隊工作,同時負責分局干警的職業(yè)禮儀培訓工作。
于2008年經(jīng)選拔進入山西省司法廳社區(qū)矯正處工作,并擔任機關及監(jiān)獄管理局的政務禮儀培訓,服務禮儀培訓以及干警心理疏導及情緒管理等工作。
于2010年選拔進入山西省第九屆青年聯(lián)合會法律界別,并授予聯(lián)合會特聘禮儀顧問。
郭老師做為形象禮儀的培訓標桿——環(huán)球風尚圈聯(lián)合創(chuàng)始人,十余年間幫助數(shù)萬學員成長蛻変,與多家機構(gòu)、品牌深度合作,推廣禮儀文化、美學文化,培養(yǎng)了數(shù)千名禮儀、美學講師,數(shù)萬名女性學員。
郭老師每年受到政務部門、服務行業(yè)、房地產(chǎn),銀行,醫(yī)院,學校等行業(yè)的邀請,舉辦行業(yè)年會,答謝會,培訓會。
并且和團隊老師不定期為企業(yè)做內(nèi)訓,獲得業(yè)內(nèi)及企業(yè)的認可,諸多企業(yè)聘請郭老師為企業(yè)顧問。
【主講課程】
商務禮儀與職業(yè)素養(yǎng)類
《贏在職場---實戰(zhàn)商務禮儀》
《職場商務禮儀——助您在職場游刃有余》
《實戰(zhàn)商務拜訪與溝通禮儀——銷售經(jīng)理職業(yè)化素養(yǎng)提升》
《商務禮儀與客戶關系技巧——銀行辦公人員職業(yè)素養(yǎng)提升》
《新入職禮儀與職場面貌-------新入職員工培訓》
《提高員工素養(yǎng),搞好銷售服務--------銷售人員的綜合職業(yè)素養(yǎng)》
《餐飲服務禮儀------酒店工作人員的職業(yè)化素養(yǎng)》
《醫(yī)護服務規(guī)范與禮儀培訓及心理疏導------醫(yī)護服務禮儀及職業(yè)話術》
《商務會面與接待禮儀——行政辦公職業(yè)素養(yǎng)提升》
《高端商務接待禮儀——政府公務員職業(yè)化素養(yǎng)提升》
《商務禮儀與商務溝通——職業(yè)化綜合素質(zhì)提升》
《商務禮儀與商務談判——商務活動的兩把利器》
《五星級酒店服務國際化-------酒店服務禮儀規(guī)范》
《中高層實戰(zhàn)商務接待禮儀》
《職場工作情商管理》
《職場心理調(diào)適與情緒壓力管理》
《樂在工作---塑造陽光心態(tài)》
《贏在專業(yè)---行政人員職業(yè)化素養(yǎng)提升》
服務效能類
《贏在專業(yè)化---高品質(zhì)團隊打造及星級服務禮儀》
《贏在職業(yè)化---服務禮儀速效篇》
《員工服務意識與個人素養(yǎng)》
《金牌醫(yī)護禮儀與醫(yī)患溝通——醫(yī)護人員服務禮儀》——醫(yī)院版
《五星級銀行優(yōu)質(zhì)服務禮儀——銀行人員服務之道》——銀行版
《優(yōu)質(zhì)營銷服務禮儀——VIP客戶極致服務之道》——企業(yè)版
人際溝通類
《贏在溝通---溝通技巧與服務禮儀》
《職業(yè)化辦公室禮儀》
《商務拜訪溝通禮儀》
《卓越人士之優(yōu)雅氣質(zhì)禮儀修養(yǎng)》
《職場跨部門溝通技巧》
《贏在和諧---親子溝通技巧與家庭禮儀》
【典型項目經(jīng)驗】
公司 | 行業(yè) | 問題/挑戰(zhàn) | 核心辦法 | 項目成果 |
招商銀行 | 銀行 | 招迎指引不到位 銀行話術不規(guī)范 | 銀行禮儀與職業(yè)形象 | 服務國際化,規(guī)范化。 |
五洲婦兒醫(yī)院 | 醫(yī)院 | 醫(yī)護人員壓力過大,身心疲憊,工作效率降低 | 醫(yī)護人員情緒管理,壓力緩解, 職業(yè)話術實操
| 醫(yī)護人員情緒飽滿 ,和患者的關系大幅度改善 |
中家鑫園溫泉酒店 | 酒店 | 數(shù)千人的茅粉節(jié)活動,接待流程和各種場合不知如何應對 | 從崗位和職責入手,學習服務接待禮儀大綱,培訓位次禮儀 | 活動順利進行 |
北京工業(yè)大學 | 學校 | 畢業(yè)生面對即將開始擇業(yè)的迷茫和焦慮 | 畢業(yè)生心理建設 面試的禮儀和職場穿搭 | 畢業(yè)生充滿信心,班級氛圍良好。師生關系更加緊密 |
都麥居寶媽俱樂部 | 社會團體 | 俱樂部凝聚力不夠,寶媽對場合著裝很糾結(jié),舉止不夠優(yōu)雅 | 高雅儀態(tài)塑造 女性社交場合和職場不同著裝原則
| 寶媽團長和意見領袖更為自信,俱樂部更加團結(jié) |
北京四十七中學 | 學校 | 教師們亟需提升禮儀及儀態(tài)方面的訓練 | 站,走,蹲,坐等避讓禮儀,教師職業(yè)禮儀 | 學校老師們行為舉止和國際接軌,家長和學生反響很好 |
大鴨梨烤鴨 | 飯店 | 新員工上手慢,服務禮儀嚴重匱乏 | 中餐禮儀 餐廳服務員禮儀 | 員工迅速上崗,飯店服務規(guī)范化 |
【講課風格——課堂反饋】
生動形象:理論與實踐結(jié)合,直擊困惑挑戰(zhàn),深入淺出,具有很強的實用性。
引發(fā)動機:深入洞察激發(fā)學員學習動機,以學員和職業(yè)實際為中心,個人、團隊雙改善。
接地氣:促進學員思考、交流與分享,注重互動,形象生動,富有感染力。
案例教學:條理清晰、論證嚴密、結(jié)構(gòu)嚴謹。
控場能力強:層層剖析,環(huán)環(huán)相扣,用思維的邏輯力量吸引學生的注意力,用理智控制課堂教學進程。
娓娓道來:講課親切自然,樸實無華,將知識融于簡樸、真實的教學情景之中,學員在思考和首肯中獲得知識
講究方法:讓學員變機械學習、被動模仿為心領神會、主動思考。
精于教學技巧:各種教學方法、技巧信手拈來,運用自如,恰到好處,并絲毫不帶有雕琢的痕跡。整個課堂教學的結(jié)構(gòu)就像一種設計好的程序,過渡自然,組織嚴密,搭配合理,有條不紊。
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