商務(wù)禮儀
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高端教師禮儀培訓(xùn) ——教師禮儀打造,贏得家長(zhǎng)好感
高端教師禮儀培訓(xùn) ——教師禮儀打造,贏得家長(zhǎng)好感內(nèi)訓(xùn)基本信息:
高端教師禮儀培訓(xùn)
——教師禮儀打造,贏得家長(zhǎng)好感
主講:企業(yè)形象與禮儀培訓(xùn)專家
陳俐君講師
【課程背景】
教師是學(xué)校工作的主體,不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者,而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí),以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此,老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
教師禮儀指教師在教書(shū)育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度。教師是人類靈魂的工程師,承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一,他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博、風(fēng)度儒雅,衣著發(fā)式無(wú)形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。在個(gè)人形象越來(lái)越重要的今天,教師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)?教師形象在教育中又具有怎樣的意義?如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)(修養(yǎng)、素質(zhì))和外在素養(yǎng)(儀表、儀容)影響、教育學(xué)生?
【課程收益】
? 了解禮儀核心本質(zhì),學(xué)習(xí)“禮者敬人”的理念
? 提高教師人員自身素質(zhì),塑造學(xué)校良好形象
? 掌握教師禮儀提升的五大方面,上百個(gè)知識(shí)點(diǎn)
? 調(diào)整、改善、完善與塑造教師在工作中的形象打造,掌握規(guī)范的教師禮儀常識(shí)、職業(yè)操守,提升教師人員及學(xué)校的形象
? 促使自身的職業(yè)特征和外在魅力得以強(qiáng)化,增強(qiáng)工作自信心
*心流模型:陳老師基于組織行為學(xué)基礎(chǔ)上創(chuàng)建,推導(dǎo)出決定現(xiàn)代職場(chǎng)人,快速成長(zhǎng),跳出舒適圈。該模型對(duì)企業(yè)培養(yǎng)、員工自我提升,產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,進(jìn)而提高員工職業(yè)素養(yǎng)水平,為發(fā)展的優(yōu)秀人才,提供重要參考依據(jù)。
【課程特色】
1. 專業(yè)性強(qiáng):課程需求,細(xì)致調(diào)研、專業(yè)定制、精準(zhǔn)對(duì)接。
2. 落地性強(qiáng):理論+企業(yè)案例相結(jié)合,一擊命要、直擊工作中實(shí)操難點(diǎn)。
3. 工具性強(qiáng):知識(shí)要領(lǐng)使用落地化工具逐個(gè)拆解、可操作、可運(yùn)用。
4. 可操性強(qiáng):體驗(yàn)式訓(xùn)練加模擬場(chǎng)景教練,形成肌肉記憶。
【課程對(duì)象】
全體教師
【課程時(shí)間】
1-2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
第一章節(jié) 教師禮儀共識(shí)篇,為您的學(xué)生帶來(lái)什么價(jià)值?
1. 禮儀的內(nèi)涵
2. 學(xué)生接受知識(shí)的前提是接受了教師
第二章節(jié) 如何做儀表得體的教師,讓您的學(xué)生以您為榮?
1、形象的建立與成功到底有什么樣的關(guān)系?
? 第一印象的重要性
? 案例分析
? 按照身份打理衣柜的技巧
2、女教師儀表規(guī)范——典雅、大方、贏得尊重
? 女教師套裝選擇
? 女教師非套裝選擇
? 女教師妝容要求
3、男教師儀表規(guī)范——尊貴、優(yōu)雅、值得信賴
? 適合男教師的三款服裝
? 襯衫穿著五原則
? 恰當(dāng)配飾畫(huà)龍點(diǎn)睛
? 儀容要求——男人的臉有兩層衣服
4、著裝的T、P、O原則
第三章節(jié) 如何做一個(gè)儀表端莊的人民教師?
1. 行為是您內(nèi)心世界的展現(xiàn)
? 足容重:步伐穩(wěn)健、莊重
? 手容恭:體現(xiàn)你的恭敬
? 目容端:眼光要端正
? 口容止、聲容靜
? 頭容直、氣容肅
? 立容德
? 色容莊:神色要端莊
? 坐如尸
? 體態(tài)語(yǔ)言在課堂中的應(yīng)用
第四章節(jié) 如何做一個(gè)善于溝通的教師 ?
1. 何為溝通
2. 溝通的基礎(chǔ)
3. 溝通過(guò)程中最大的障礙
4. 推理階梯
5. 傾聽(tīng)的技巧
6. 提問(wèn)的藝術(shù)
7. 多豎起拇指
第五章節(jié) 如何做一個(gè)與家長(zhǎng)同盟的教師 ?
1. 從家長(zhǎng)的期待出發(fā)
2. 為家長(zhǎng)提供具體的幫助
3. 積極的“請(qǐng)家長(zhǎng)”
4. 理性的接打電話
5. 讓家長(zhǎng)愉快的離開(kāi)
第六章節(jié) 如何做一個(gè)懂得社交規(guī)則的教師
1. 稱呼禮儀-文雅得體聞?wù)咝膼?/p>
2. 介紹禮儀-有先有后清晰簡(jiǎn)明
3. 握手禮儀一握對(duì)方手,永遠(yuǎn)是朋友
4. 名片禮儀-揚(yáng)名你我雙手接遞
5. 接待禮儀-灑掃庭院熱誠(chéng)相待
陳俐君 老師
——形象美學(xué)與禮儀培訓(xùn)專家
? 曾任500強(qiáng)騰訊娛樂(lè)藝人經(jīng)紀(jì)負(fù)責(zé)人
? 曾任航天科工航天泰坦(央企)外聯(lián)經(jīng)理
? 時(shí)光匯智魅力女性成長(zhǎng)學(xué)員形象美學(xué)研修院院長(zhǎng)
? 環(huán)球風(fēng)尚聯(lián)合創(chuàng)始人
? 國(guó)家A級(jí)形象管理師、國(guó)家A級(jí)禮儀培訓(xùn)師
? GFA國(guó)際形象管理師、國(guó)際禮儀培訓(xùn)師
? RGPT注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
? 國(guó)家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
陳老師擁有近十多年形象禮儀的經(jīng)驗(yàn),曾帶領(lǐng)很多藝人主播完成形象打造,提升形象力,并完成上百場(chǎng)商務(wù)接待,提升公司品牌力。
? 4年半時(shí)間,打造了600+藝人主播,通過(guò)形象禮儀的系統(tǒng)專業(yè)培訓(xùn),主播整體粉絲量,提升了51%,直播收益,整體提升70%,成為業(yè)內(nèi)行業(yè)的傳奇。
? 3年多時(shí)間,完成400+場(chǎng)商務(wù)接待,通過(guò)專業(yè)的禮儀形象的展現(xiàn),完成了出色的接待,客戶反饋滿意率,高達(dá)100%。
? 與中礦建設(shè)有限公司緊密合作,制定輔導(dǎo)計(jì)劃,研發(fā)并梳理《新員工形象禮儀改進(jìn)方案》
陳老師總結(jié)了近十年,帶領(lǐng)藝人主播,進(jìn)行形象禮儀升級(jí)、持續(xù)賦能經(jīng)驗(yàn),對(duì)于藝人主播,如何實(shí)現(xiàn)直播形象的完美打造,進(jìn)行了深入的研究,總結(jié)出了一套關(guān)于藝人主播形象轉(zhuǎn)變,快速獲得粉絲的方法論,提出了形象轉(zhuǎn)變升級(jí)的實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)模型,獲得眾多藝人主播的高度認(rèn)同并用于實(shí)戰(zhàn),取得良好的效果。
陳老師現(xiàn)全身心的致力于,藝人形象美學(xué)升級(jí)打造,為幫助素人藝人、主播,通過(guò)形象的蛻變,完成粉絲量和收入的提升,推動(dòng)美學(xué)事業(yè)的傳播和推廣。
【授課風(fēng)格】
? 陳老師的課,實(shí)戰(zhàn)性,現(xiàn)場(chǎng)演練、專業(yè)定制,精準(zhǔn)對(duì)接。
? 陳老師的課,輕松幽默,將深?yuàn)W的形象美學(xué)體系,以及禮儀系統(tǒng)、管理以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員,燒腦又輕松的學(xué)到專業(yè)知識(shí)。
? 陳老師的講授充滿激情,點(diǎn)燃學(xué)員的內(nèi)心,注重心靈的解剖,在傳授學(xué)員知識(shí)和技能的同時(shí)幫助學(xué)員,建立自己的美學(xué)體系和觀點(diǎn)。
【主講課程】
《商務(wù)禮儀與溝通技巧》
《新員工入職培訓(xùn)禮儀提升》
《銀行服務(wù)禮儀》
《職場(chǎng)商務(wù)禮儀》
《高端醫(yī)護(hù)禮儀》
《餐飲服務(wù)禮儀》
《形象美學(xué)助力企業(yè)品牌文化》
【學(xué)員評(píng)價(jià)】
陳老師的課程非常系統(tǒng),從美學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),尋找到形象價(jià)值的蛻變,以及如何系統(tǒng)的進(jìn)行講授形象禮儀,全面而落地,學(xué)員受益匪淺。
——騰訊娛樂(lè)總經(jīng)理何文靖
課程理論和實(shí)踐都非常豐富,條理清晰,具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性!
——航天科工財(cái)務(wù)總監(jiān)趙越
陳老師的課程深入淺出,通過(guò)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)以及跟蹤輔導(dǎo),提升了整體員工素質(zhì)形象。
——中礦建設(shè)集團(tuán)CEO陳建文
這兩天聽(tīng)課受益匪淺,如有陳老師的幫助,可持續(xù)打造員工職業(yè)形象,為企業(yè)帶來(lái)新風(fēng)貌。
——山東 遠(yuǎn)東股份 董事長(zhǎng) 李保民
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