高效溝通
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情境化的職場溝通技能
情境化的職場溝通技能內(nèi)訓(xùn)基本信息:
情境化的職場溝通技能
【課程收益】
完成本次課程,學(xué)員可以獲得以下收益:
1、 清楚溝通的目的、方法、工具,實(shí)現(xiàn)高效溝通;
2、 了解不同情境下的溝通要點(diǎn),有效做好對上、對下以及平級溝通;
3、 掌握識別他人溝通風(fēng)格的方法,做到因人而異的靈活溝通;
4、 了解沖突背后的原因,輕松化解工作中的常見沖突問題。
【課程時長】
6小時
【課程對象】
團(tuán)隊(duì)管理者、有溝通協(xié)調(diào)職能的職場人士、近期有述職或工作匯報任務(wù)的職場人士
【課程大綱】
一、溝通框架:高效溝通的道、法、術(shù)
1. 溝通之“道”:換位思考與雙贏思維
? 引子:運(yùn)用溝通技能對抗“內(nèi)卷”
? 溝通協(xié)作的六種模式
? 溝通的要點(diǎn)與難點(diǎn):溝通漏斗
? 我們倡導(dǎo)雙贏,為什么卻會走向雙輸?
2. 溝通之“法”:如何與溝通對象達(dá)成雙贏?
? 內(nèi)容選擇——擴(kuò)大開放區(qū)域,實(shí)現(xiàn)信息共享
2 擴(kuò)大開放區(qū)域的方法
2 行為事件訪談法
2 衡量DDS帶來的影響
? 形式選擇——針對不同對象,調(diào)整溝通策略
2 識別溝通對象的溝通風(fēng)格
2 采取不同風(fēng)格進(jìn)行溝通
2 溝通中的情緒管理
3. 溝通之“術(shù)”:溝通渠道的選擇與要點(diǎn)
? 根據(jù)重要程度選擇溝通方式
? 面對面溝通時的禮儀與要點(diǎn)
? 電話/語音溝通中的注意事項(xiàng)
? 即時文字溝通(辦公聊天工具)的注意點(diǎn)
? 非即時文字溝通(電子郵件)的禮儀與要點(diǎn)
? 溝通秘訣:“讓子彈飛一會兒”
呈現(xiàn)方式:案例教學(xué)、現(xiàn)場測評、現(xiàn)場討論、實(shí)戰(zhàn)演練
二、職場中典型的溝通場景
1. 向上溝通
? 向上溝通的目的與意義
? 建立以終為始的思維習(xí)慣
2 如何做到換位思考?
2 案例討論:小張與小王
? 就目標(biāo)、現(xiàn)狀與資源三者達(dá)成共識
2 打破“知識詛咒”,實(shí)現(xiàn)信息對等
? 基于事實(shí),客觀表達(dá)訴求與建議
2. 向下溝通
? 管理的本質(zhì)與溝通的作用
2 視頻:一次失敗的績效評估談話
? 明確闡述目標(biāo)與期望
2 目標(biāo)傳遞的五步法
2 借助思維工具進(jìn)行溝通
? 過程中的傾聽與反饋
2 傾聽的技巧與要點(diǎn)
2 游戲:反饋的力量
3. 跨部門溝通
? 跨部門溝通障礙產(chǎn)生的基礎(chǔ)
? 站高一層,跳出KPI看待溝通問題
? 跨部門溝通的渠道與方法
? 促進(jìn)合作的要訣
4. 工作匯報
? 什么是好的工作匯報
? 金字塔型匯報結(jié)構(gòu)
? 匯報材料的制作與呈現(xiàn)技巧
2 案例:一份成功的晉升述職報告
呈現(xiàn)方式:案例教學(xué)、現(xiàn)場討論、模擬演練
三、回顧總結(jié)
1. 內(nèi)容回顧
2. 行動計劃:分析工作中的典型溝通情境,并制定相應(yīng)的溝通策略
呈現(xiàn)方式:現(xiàn)場討論、工作坊
——新晉管理者技能提升導(dǎo)師
? 原眾安保險(港股代碼:6060)培訓(xùn)總監(jiān)
? 荷蘭商學(xué)院工商管理碩士
? 原信而富互聯(lián)網(wǎng)金融公司(紐交所上市)企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人
? 上汽集團(tuán)連續(xù)5年人才培養(yǎng)顧問
? 太平人壽、中國核建等知名企業(yè)顧問
? 同濟(jì)大學(xué)特聘講師、浦東人力資源管理學(xué)會專家
? NCDA-職業(yè)生涯規(guī)劃師、CPBA注冊行為風(fēng)格分析師、CPMA注冊激勵因子分析師
【個人簡介】
劉鈺老師具有超過14年的新晉管理者技能提升/領(lǐng)導(dǎo)力測評/培訓(xùn)/咨詢項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
劉老師連續(xù)5年服務(wù)上海汽車集團(tuán),個人面試及訪談近1000名經(jīng)銷商管理干部;協(xié)助完成上汽集團(tuán)經(jīng)銷商領(lǐng)導(dǎo)力課程庫;為上海汽車集團(tuán)培養(yǎng)了超30名測評師
曾幫助上海某著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu),完成該企業(yè)的《新任經(jīng)理管理魔方》、《目標(biāo)與績效管理》、《問題分析與解決》三門版權(quán)課程開發(fā);為超過20家客戶設(shè)計年度領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計劃并幫助完成落地;
帶領(lǐng)信而富互聯(lián)網(wǎng)金融公司(股票代碼SOS)從0到1完成企業(yè)大學(xué)的搭建。搭建內(nèi)部咨詢模式的業(yè)務(wù)框架;培養(yǎng)45位業(yè)務(wù)條線內(nèi)訓(xùn)師,指導(dǎo)其授課與課程開發(fā);完成78處分公司總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力測評及培訓(xùn)(含工具設(shè)計、面試執(zhí)行、授課),甄選80位各級核心人才,完成測評與培訓(xùn)工作;配合公司上市,推進(jìn)組織轉(zhuǎn)型,通過培訓(xùn)推廣管理規(guī)范化,其間培養(yǎng)了多位優(yōu)秀的培訓(xùn)人才,向行業(yè)輸送了一批高質(zhì)量的培訓(xùn)管理者。
劉老師累計培訓(xùn)場次超過350場,受訓(xùn)人次超過3000。其中2020年太平人壽邀請劉老師授課30場次。
劉老師提出了“決策-執(zhí)行-影響-創(chuàng)新”的轉(zhuǎn)型步驟,輔以配套的測評工具,幫助學(xué)員清晰認(rèn)知到自己的行為傾向與能力短板,從而開展有針對性的學(xué)習(xí)行動,幫助學(xué)員成長為懂業(yè)務(wù)全景、懂組織運(yùn)作、懂員工心理的管理全才,成為企業(yè)決勝互聯(lián)網(wǎng)時代的中堅(jiān)力量。
劉老師立志為更多企業(yè)培養(yǎng)順應(yīng)時代趨勢的全面管理人才,以人才為核心,優(yōu)化企業(yè)管理模式,提高組織敏捷性,決勝互聯(lián)網(wǎng)時代。
【課程風(fēng)格】
得益于服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn),劉老師的授課風(fēng)格兼顧內(nèi)容與形式,擅長采用漫畫、冷笑話等形式授課,并提出“不會做開發(fā)的段子手不是好講師”的教學(xué)理念,課程內(nèi)容有用,形式有趣,適合新生代員工;
有感于傳統(tǒng)培訓(xùn)轉(zhuǎn)移效果不佳,劉老師堅(jiān)持以項(xiàng)目帶動學(xué)習(xí)的模式,將每次培訓(xùn)當(dāng)作微型項(xiàng)目執(zhí)行,按照課前診斷、課中工作坊、課后行為轉(zhuǎn)化的模式,確保為學(xué)員提供有針對性的定制化學(xué)習(xí)內(nèi)容,并結(jié)合學(xué)員實(shí)際工作中遇到的困難,加以解決。
【主講課程】
中基層管理系列:
《積極領(lǐng)導(dǎo)力—打造自我賦能的團(tuán)隊(duì)》
《新生代員工管理》
《敏捷型領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換與團(tuán)隊(duì)打造》
《目標(biāo)與績效輔導(dǎo)》
思維系列:
《六頂思考帽》
《問題分析與解決》
人才培養(yǎng)系列:
《搭建人才梯隊(duì)—高潛力人才的甄選與評估》
《企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計與實(shí)施》
【客戶評價】
劉鈺老師的課程深入淺出,條理清晰,風(fēng)格活潑,真的像他自己說的‘有用、有趣’,特別適合年輕的管理者。 ——海銀集團(tuán)人力資源總監(jiān) 楊帆
劉鈺老師給我們的員工和客戶提供了非常好的課程,幫助大家找到了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的方向。
——日本成和事務(wù)所上海分所 總經(jīng)理 西澤民行
和劉鈺老師合作很放心,他的內(nèi)容不是一成不變的,根據(jù)學(xué)員、市場環(huán)境等因素會做出相應(yīng)的調(diào)整,去年(2020年)疫情后復(fù)工第一次培訓(xùn)時,就加入了遠(yuǎn)程團(tuán)隊(duì)管理的內(nèi)容,真的特別及時 ——源氏木語CHO 瞿琦偉
劉鈺老師在給我們的中支培訓(xùn)前都會深入調(diào)研,針對每一家的問題給出不同的解決方案,并搭配相應(yīng)的工具,落地性特別強(qiáng),是我們系統(tǒng)內(nèi)的明星講師。
——太平人壽 幸福中支項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 盛笑美
劉鈺老師的培訓(xùn)和學(xué)員契合度非常高,總能GET到學(xué)員的痛點(diǎn)和癢點(diǎn),牽著學(xué)員往下走,無論業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)還是技術(shù)團(tuán)隊(duì),都很喜歡他的課程。 ——喜馬拉雅培訓(xùn)經(jīng)理 趙翠翠
鈺哥是我見過的培訓(xùn)師里最不端著的,同樣的理論在他的演繹下就特別生動,也好理解,每次想到某個笑話或者游戲,就會連帶著想起學(xué)過的理論和工具,記憶非常深刻。
——原米哈游績效主管 高曉博
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