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搞懂你我他- 基于心理學(xué)的人際關(guān)系與職場溝通
搞懂你我他- 基于心理學(xué)的人際關(guān)系與職場溝通內(nèi)訓(xùn)基本信息:
搞懂你我他-
基于心理學(xué)的人際關(guān)系與職場溝通
【課程背景】
? 為什么同一件事,有人這樣反應(yīng)有人那樣,我該怎么做?
? 不同性格以及各種不同特點的人,怎么打交道?
? 做了很多,卻得不到對方想要的反應(yīng),TA到底想要什么?
.....
”世界上只有一個問題,就是物質(zhì)與心智模式的重新整合。----南懷謹”
改善人際關(guān)系的根本,更得從內(nèi)在的心智模式進行調(diào)整,將內(nèi)在模式與外在環(huán)境進行匹配與調(diào)整。懂得了會調(diào)整,人際關(guān)系才會更加順暢,溝通也更有效。 內(nèi)在模式調(diào)整加外在技巧運用,從而有效地處理好人際關(guān)系,讓工作、生活變得順暢,工作績效自然提升。
【課程思路】
1. 主要內(nèi)容分兩部分:我和自己的關(guān)系、我和他人的關(guān)系。
2. 我和自己關(guān)系:從性格、后設(shè)程序、防御模式等方式上探索自己。
3. 我和他人關(guān)系:不同特點的人如何應(yīng)對,如何通過聆聽與表達進行更好地連接。
【工具模型】
1個模型:冰山模型,用于生活卡住時,理清自己內(nèi)在的需求和期待。
3個維度:從性格、后設(shè)程序、防御模式,三個方面深入了解自己與他人。
2個工具:傾聽、表達兩個實用工具,日常溝通可做刻意訓(xùn)練,培養(yǎng)使用習(xí)慣。
【課程收益】
1. 了解自己性格特點、后設(shè)程序與防御機制,從而覺察與調(diào)整自己到更好的狀態(tài)。
2. 了解冰山理論和生命意圖,以清晰自己內(nèi)在需求和人生方向,讓生活更有價值。
3. 清楚不同性格特點、后設(shè)程序與防御機制的如何應(yīng)對及如何用好?
4. 了解聆聽層次,掌握聆聽技巧,更好地理解他人。
5. 掌握溝通方法與工具,即敢于表達自己又能考慮他人,從而讓人際關(guān)系更和諧。
【課程特點】
1. 現(xiàn)場產(chǎn)出成果:課程開始前學(xué)員寫下一個解決的關(guān)系問題,課程過程中解決。
2. 內(nèi)容系統(tǒng)獨創(chuàng):融合管理學(xué)x心理學(xué)x教練技術(shù),實踐后形成自有知識體系,系統(tǒng)全面獨特。
3. 首創(chuàng)教學(xué)方式:首創(chuàng)OH卡+白板視覺技術(shù)+一對一體驗+情景劇+共創(chuàng)教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)員感知力,產(chǎn)生肌肉記憶,讓吸收更有效。
【授課方式】
1. 情景劇
2. 共創(chuàng)工作坊
3. 現(xiàn)場演示
4. 一對一真實問題互練
5. 案例演練
6. OH卡(潛意識卡)
7. 白板視覺呈現(xiàn)
【適合對象】企業(yè)各部門管理人員;骨干員工;有一定閱歷與工作經(jīng)歷、想提升人際交往能力的職場人士。
【課程大綱】(2天,6.5H/天)
破冰及小組成立(0.5H)
第一章:我和自己的關(guān)系(4H)
一、MBTI性格測試:了解我的性格特征
1. MBTI四大類介紹
2. MBTI性格測試
二、后設(shè)程序:了解我的慣性行為模式
1. 主要的幾對后設(shè)程序介紹
2. 現(xiàn)場演練:了解后設(shè)程序的特征
3. 學(xué)員互練:我的后設(shè)程序是怎樣?有什么特點?
三、我的防御模式
1. 幾種主要防御模式介紹
2. 情景演練:幾種應(yīng)對模式識別
3. 一對一討論:我習(xí)慣用的是哪種?
四、自我調(diào)整
1. 練習(xí)(+OH卡):我的特征自畫像?
2. 練習(xí)(+OH卡):如何利用我的優(yōu)勢及反向伸?
第二章:我和他人的關(guān)系(8H)
一、說服因子:不同的人習(xí)慣決策的方式
二、應(yīng)對他人
按類型分組討論:
1. 如何與不同后設(shè)程序的人如何交往?
2. 客戶各種防御模式如何應(yīng)對?
3. 按類型分組討論
三、聆聽:進入對方的內(nèi)心
1. 小組討論:傾聽常犯的錯-避免掉坑
2. 了解傾聽標準:傾聽層次
3. 全息聆聽要點
小組討論:這些口頭禪背后,表達的是什么?
1. 結(jié)構(gòu)化聆聽:了解對方的冰山
(1) 什么是結(jié)構(gòu)化聆聽?
(2) 你聽到的是哪個層面?
2 判斷練習(xí):哪些是事實?哪些是情緒?哪些是解讀?哪些期待?
(3) 如何主動獲取對方內(nèi)心信息?
2 現(xiàn)場演練及學(xué)員互練
四、表達:走向一致性
1. 小組討論:表達常犯的錯和導(dǎo)致的結(jié)果
2. 基于非暴力的一致性溝通
(1) 非暴力溝通的“神”:非暴力溝通結(jié)構(gòu)圖
(2) 非暴力溝通的“形”:非暴力溝通四要素
2 四要素介紹
2 四要素練習(xí)
(3) 學(xué)員真實案例演練
2 同理自己:用非暴力四步驟轉(zhuǎn)換情緒與評判
2 同理他人:用非暴力四步驟轉(zhuǎn)換同理他人
(4) 注意事項:為什么用起來無效?
五、關(guān)系與邊界
1. 關(guān)系圈分層
2. 我的關(guān)系圈:練習(xí)(+OH卡)
2 現(xiàn)狀與理想+OH
2 如何調(diào)整-OH
收獲與行動計劃(0.5H)
馬玲 Angel Ma
組織發(fā)展&個人成長教練/管理*心理學(xué)*教練
【專業(yè)資質(zhì)】
?埃里克森教練機構(gòu)全球認證專業(yè)教練
?ICF國際教練聯(lián)合會認證準PCC教練
?IHNMA潛意識引導(dǎo)技術(shù)高級執(zhí)行師
?中科院心所研受訓(xùn)心理咨詢師
?薩提亞治療專業(yè)訓(xùn)練
?U型理論踐行者
?15+年企業(yè)中高層管理經(jīng)驗
【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
● 近20年培訓(xùn)服務(wù)經(jīng)驗,15年+企業(yè)中高層管理經(jīng)驗。
曾在大型多元化集團神州通投資集團、知名文化機構(gòu)藍獅子(吳曉波創(chuàng)辦)、高等教育機構(gòu)
華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院等負責(zé)新業(yè)務(wù)(項目)開拓工作,擔(dān)任項目總監(jiān)、區(qū)域總監(jiān)等職務(wù),曾為200+家大中型企業(yè)策劃過各類管理培訓(xùn)項目,及策劃過多個總裁班等高管學(xué)習(xí)項目。
● 近年來,潛心研究U型理論、組織健康等各種前沿權(quán)威管理理論,以及商業(yè)及個人教練、心理學(xué)學(xué)習(xí)與實踐運用。致力于通過教練方式,幫助組織、團隊及個人在解決問題中提升能量系統(tǒng)。
【核心課程】
《高績效團隊協(xié)作與目標管理工作坊》 《業(yè)務(wù)團隊賦能與突破工作坊》
《團隊融合與沖突管理工作坊》 《跨部門溝通與協(xié)作》
《團隊目標管理工作坊》 《教練技術(shù)在管理中運用》
《成果導(dǎo)向的管理者溝通》 《高情商的情緒與壓力管理》
《新項目(產(chǎn)品)戰(zhàn)略創(chuàng)造力及落地工作坊》 《VUCA時代中小企業(yè)困境突圍工作坊》
【定制工作坊】
1. 業(yè)務(wù)賦能
2. 業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型
3. 企業(yè)困境突破
4. 目標管理
5. 產(chǎn)品創(chuàng)新
6. 項目規(guī)劃
7. 團隊領(lǐng)導(dǎo)力提升
8. 團隊溝通與協(xié)作
9. 團隊沖突
10. 團隊情緒地圖
可為企業(yè)提供長期團隊教練服務(wù),過程中根據(jù)企業(yè)發(fā)展設(shè)計
【授課風(fēng)格】
● 現(xiàn)場實戰(zhàn):學(xué)員現(xiàn)場拋出真實問題為案例,講師示范;同時學(xué)員真實案例演練,導(dǎo)師點評,現(xiàn)場解決學(xué)員真實問題與困惑。
● 成果導(dǎo)向:重視問題的解決,每個課程引入教練式工作坊,以落地成果為導(dǎo)向。
● 體驗式教學(xué):將投射卡、情景劇、3D建模、繪畫等感性方式結(jié)合商業(yè)及理性,設(shè)計各種生動而獨特的教學(xué)方式,同時開啟學(xué)員左右腦,更好地理解與吸引知識點。
● 靈活定制:可根據(jù)企業(yè)需求,定制各類組織、團隊及個人成長工作坊。
● 增值服務(wù):每次內(nèi)訓(xùn),可贈送1次一對一教練服務(wù),市場價2000元/小時。
【客戶評價】
Angel老師課程講授邏輯思路清晰,親和力十足,內(nèi)容生動飽滿。在授課過程中能結(jié)合生活及貼合學(xué)員工作場景的案例,幫助大家進行理解。同時,通過視覺化圖片及互動練習(xí),讓學(xué)員對課程內(nèi)容更快吸收和運用。
------獵聘中南學(xué)院培訓(xùn)總監(jiān) Cindy
馬玲老師在《職場溝通“有你有我”》的培訓(xùn)中,讓我們感觸良多,受益匪淺。生動形象的手繪視覺呈現(xiàn)圖,繪聲繪色的情景演練,讓大家在輕松愉快的氛圍下迅速掌握了有效的職場溝通技巧。
------廣東卓越土地房地產(chǎn)評估咨詢有限公司總經(jīng)理 陳智華
馬玲老師具有很好的親和力,全程很少PPT,以白繪白板技術(shù)為主,學(xué)習(xí)過程生動而輕松。過程中運用情景演練、角色扮演、真實互練等多種體驗式的授課方式,讓大家真正吸引知識點,而能夠有效轉(zhuǎn)化。
------廣東電聲市場營銷股份有限公司人力咨詢總監(jiān) Lisa
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