職業(yè)生涯規(guī)劃
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職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理
職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理內訓基本信息:
幫助企業(yè)各級員工能夠真正的認識自我、找到自我,正確認識員工與企業(yè)之間的關系,從而使企業(yè)員工能夠把自己的職業(yè)生涯與企業(yè)的發(fā)展達成高度的一致,雙勝共贏。
授課對象:適合企業(yè)的各級管理人員及員工
課程大綱:
一、職業(yè)生涯與目標
人生的目標
目標與人生的關系
目標與空想的區(qū)別
目標設定的程度
失敗者與圣人的故事
愿力對人生的影響
角色轉換之一 ——從“模糊人”變?yōu)?ldquo;清醒人”
二、職業(yè)生涯與條件
成功的條件
成功的決定因素
“舒適區(qū)”的形成
“舒適區(qū)”的啟示
角色轉換之二——從“被動人”變?yōu)?ldquo;主動人”
三、職業(yè)生涯與心態(tài)
一條狗的故事
另一條狗的故事
觀點與角度(1-2)
警世忠言
把握人生的機會
人的悲觀傾向線性
螺旋上升理論
成功之道(KASH)角色轉換之三——從“消極人”變?yōu)?ldquo;積極人”
四、職業(yè)生涯與溝通
什么是溝通
人類的“先天不足”
人類的“后天優(yōu)勢”
溝通的意義
溝通的基本流程
溝通的風險
如何使別人接受你
如何使別人認同你
如何使別人信任你
沖突管理
值得思考的問題
沖突的來源
沖突的解決
管理你的上司
角色轉換之四——從“封閉人”變?yōu)?ldquo;開放人”
五、職業(yè)生涯與職業(yè)化
關于員工“職業(yè)化”的思考
員工職業(yè)化的內涵
員工職業(yè)化程度的判斷
員工職業(yè)化程度的檢討
非職業(yè)化現(xiàn)象
職業(yè)化工作技能的提升
職業(yè)化工作技能提升的建議
職業(yè)化工作形象的提升
職業(yè)化工作形象提升的建議(1-2)
問題思考
職業(yè)化工作態(tài)度的提升
職業(yè)化工作態(tài)度的檢討
職業(yè)化工作態(tài)度提升的建議
職業(yè)化工作品德的提升
職業(yè)化工作品德提升的階段
職業(yè)化工作品德提升的思考
職業(yè)化工作品德提升的建議
角色轉換之五——從“打工人”變?yōu)?ldquo;職業(yè)人”
六、職業(yè)生涯與企業(yè)
員工愿力的驅動模式
員工愿力雷達圖
第5級經理人體系
終身學習
理解道家的“空”
企業(yè)員工的四個標準
個人與企業(yè)的關系
發(fā)展性工作和維持性工作
角色轉換之五——從“社會人”變?yōu)?ldquo;企業(yè)人”
七、職業(yè)生涯與生活
我們的生活狀況
努力的方向
高尚優(yōu)雅的休閑運動
“幸福”的定義
我們的使命和希望
角色轉換之六——從“忙亂人”變?yōu)?ldquo;充實人”
掌握命運、走向成功
榮譽及經歷:
原國家經貿委培訓中心高級培訓師、中央黨校民企總裁班高級講師、中國商業(yè)聯(lián)合會專家委員等社會職務,并先后為清華大學、西安交大等學府的MBA班擔任過高級講師。
曾被評為十佳最優(yōu)秀實戰(zhàn)型講師。周坤先生的部分課程已被原國家經貿委培訓中心及北京時代光華整理成音像教材及系列書籍向全國企業(yè)推廣,并在中央及地方教育電視臺播出。
實戰(zhàn)經驗:
十多年前周坤老師開始從事專業(yè)的企業(yè)管理咨詢顧問及培訓工作,為許多國際跨國公司、大中型企業(yè)進行管理咨詢、各類管理系統(tǒng)導入和高層次的企業(yè)員工職能培訓,并先后擔任多家大型企業(yè)的資深顧問。周坤先生的工作特點是以企業(yè)“可持續(xù)發(fā)展”為目標,長期堅持深入企業(yè),以務實為基礎,切實解決企業(yè)實際問題。對許多企業(yè)的管理咨詢、培訓工作跟進長達數(shù)年之久,周坤老師受到企業(yè)界及政府有關部門廣泛的重視和認同。
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