職業(yè)生涯規(guī)劃
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職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)基本信息:
提高部門(mén)在日常工作中有效指導(dǎo)并激勵(lì)員工的能力,使其能有效整合并充分利用每一個(gè)員工的努力,提高部門(mén)整體的工作投入度。
掌握把員工職業(yè)發(fā)展與企業(yè)績(jī)效提升相聯(lián)系的方法,使每一個(gè)員工努力的方向統(tǒng)一到企業(yè)發(fā)展的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才的合理配置而使效益達(dá)到最大化。
掌握在與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中,不增加人力成本的情況下,就可以吸引并留住更多的員工,讓員工與企業(yè)的心理契約更緊密。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一,概述:
職業(yè)生涯規(guī)劃中的各種專業(yè)術(shù)語(yǔ)
從崗位和崗位任職人看職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃中HR和部門(mén)經(jīng)理及員工自己的角色認(rèn)知
職業(yè)生涯規(guī)劃中的誤區(qū)及避免方法
二,員工成長(zhǎng):為員工制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
影響員工職業(yè)選擇的因素:職業(yè)發(fā)展階段;職業(yè)傾向;職業(yè)錨
客觀地分析與測(cè)評(píng)
優(yōu)勢(shì)管理與劣勢(shì)分析
個(gè)人能力與多種職業(yè)道路
個(gè)人計(jì)劃與崗位能力提升計(jì)劃
三,雙贏思維:建立企業(yè)業(yè)績(jī)與員工職業(yè)發(fā)展相結(jié)合的輔導(dǎo)與反饋系統(tǒng)
素質(zhì)測(cè)評(píng)中心—適才適崗
員工職業(yè)發(fā)展目標(biāo)設(shè)計(jì)
員工職業(yè)發(fā)展目標(biāo)跟進(jìn)與輔導(dǎo)
輔導(dǎo)與跟進(jìn)的7個(gè)關(guān)鍵步驟
四,公司的人力資源規(guī)劃—人才梯隊(duì)
怎樣設(shè)計(jì)公司的人才梯隊(duì)計(jì)劃
人才梯隊(duì)確認(rèn)后的培訓(xùn)與發(fā)展工作
五,案例討論
職業(yè)生涯規(guī)劃中的各種專業(yè)術(shù)語(yǔ)
從崗位和崗位任職人看職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃中HR和部門(mén)經(jīng)理及員工自己的角色認(rèn)知
職業(yè)生涯規(guī)劃中的誤區(qū)及避免方法
二,員工成長(zhǎng):為員工制訂職業(yè)生涯規(guī)劃的方法
影響員工職業(yè)選擇的因素:職業(yè)發(fā)展階段;職業(yè)傾向;職業(yè)錨
客觀地分析與測(cè)評(píng)
優(yōu)勢(shì)管理與劣勢(shì)分析
個(gè)人能力與多種職業(yè)道路
個(gè)人計(jì)劃與崗位能力提升計(jì)劃
三,雙贏思維:建立企業(yè)業(yè)績(jī)與員工職業(yè)發(fā)展相結(jié)合的輔導(dǎo)與反饋系統(tǒng)
素質(zhì)測(cè)評(píng)中心—適才適崗
員工職業(yè)發(fā)展目標(biāo)設(shè)計(jì)
員工職業(yè)發(fā)展目標(biāo)跟進(jìn)與輔導(dǎo)
輔導(dǎo)與跟進(jìn)的7個(gè)關(guān)鍵步驟
四,公司的人力資源規(guī)劃—人才梯隊(duì)
怎樣設(shè)計(jì)公司的人才梯隊(duì)計(jì)劃
人才梯隊(duì)確認(rèn)后的培訓(xùn)與發(fā)展工作
五,案例討論
講師 張曉彤 介紹
張曉彤老師曾就職于四家歐美跨國(guó)企業(yè)及一家民營(yíng)企業(yè)。自1997年開(kāi)始小規(guī)模講座,后成為自由職業(yè)講師后培訓(xùn)幾千場(chǎng),學(xué)員達(dá)二十幾萬(wàn)人次,她被定位于“最早出道”的人力資源專家,卻有一個(gè)事實(shí)常常被忽略:她講的課程更適合企業(yè)各層管理者,也就是非人力資源管理者們?nèi)ヂ?tīng),如:
1,管理多用“薪”不如多用“心”
2,新生代員工的敬業(yè)度建設(shè)與維護(hù)
3,員工/各層管理者的心理解壓技巧
4,績(jī)效考核中的賞識(shí)與處罰“技巧”
5,高效率會(huì)議管理技巧(分別針對(duì)主持人和參會(huì)者)
張老師最常得到非人力資源部門(mén)的學(xué)員朋友們的評(píng)價(jià)是:輕松愉快,行云流水,我們能聽(tīng)得非常明白,且能吸收
張老師本科是英語(yǔ)專業(yè),后在北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系讀在職研究生學(xué)習(xí),后又進(jìn)行國(guó)家二級(jí)心理咨詢師的學(xué)習(xí),這樣的背景使張老師很善于輔導(dǎo)學(xué)員們將管理心理學(xué)的技巧落地操作于企業(yè)的日常管理中,如,績(jī)效考核后怎么扣錢(qián)才有效;“不差錢(qián)兒”的員工如何管理呢:); “林黛玉型”和“魯智深”型的員工如何管理,等
以下是正式簡(jiǎn)介1990年畢業(yè)于首都師范大學(xué)(原北京師范學(xué)院)英語(yǔ)系;2002年畢業(yè)于北京大學(xué)心理學(xué)系;國(guó)家二級(jí)心理咨詢師結(jié)業(yè)。
Ø 1992年至2002年十年間在三家歐美跨國(guó)公司就職,其中1994年至2000年就職于諾基亞(中國(guó))投資有限公司人力資源部,先后任人力資源主管,招聘專員,北方區(qū)人力資源經(jīng)理,諾基亞學(xué)院非技術(shù)課課程經(jīng)理。
Ø 2002年至2003年任金蝶軟件(中國(guó))有限公司北方區(qū)人力資源總監(jiān),同時(shí)參與企業(yè)大學(xué)的建立。
Ø 現(xiàn)為專業(yè)培訓(xùn)師及管理咨詢顧問(wèn),若干網(wǎng)站及其他媒體評(píng)選的“國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派講師”“杰出十大培訓(xùn)師”之一;
Ø 1997年底開(kāi)始在職講授公開(kāi)課及企業(yè)內(nèi)訓(xùn),后成為自由職業(yè)講師后培訓(xùn)千余場(chǎng),學(xué)員二十幾萬(wàn)人次,內(nèi)訓(xùn)企業(yè)幾百家,后錄制教學(xué)片及出版書(shū)籍,并以親和,深入的實(shí)務(wù)派風(fēng)格見(jiàn)長(zhǎng)。
Ø 已出版的多媒體課程包: 人才的選育用留(上下冊(cè));績(jī)效管理實(shí)務(wù);招聘與選材技巧;高效會(huì)議管理技巧;積極的員工關(guān)系管理;問(wèn)題員工管理;打造高效人力資源顧問(wèn)
Ø 出版的書(shū)籍: 人才的選育用留;員工關(guān)系管理;績(jī)效管理實(shí)務(wù);會(huì)議管理實(shí)務(wù)
課程分類
管理類
1.從中間力量到中堅(jiān)力量!--非人力資源經(jīng)理的人力資源課程
2.多用薪不如多用心!--管理心理學(xué)在企業(yè)中的落地操作
3.新生代員工的敬業(yè)度建設(shè)與維護(hù)
4.“問(wèn)題員工”管理技巧
5.高效率會(huì)議管理技巧(主持人與與會(huì)者)
6.中層管理者的壓力自我管理技巧(另有針對(duì)高層及銷售類和客服類員工的)
人力資源類
1、目標(biāo)選材,贏戰(zhàn)未來(lái)—面試技巧
2、職業(yè)生涯規(guī)劃人才梯隊(duì)建設(shè)
1,管理多用“薪”不如多用“心”
2,新生代員工的敬業(yè)度建設(shè)與維護(hù)
3,員工/各層管理者的心理解壓技巧
4,績(jī)效考核中的賞識(shí)與處罰“技巧”
5,高效率會(huì)議管理技巧(分別針對(duì)主持人和參會(huì)者)
張老師最常得到非人力資源部門(mén)的學(xué)員朋友們的評(píng)價(jià)是:輕松愉快,行云流水,我們能聽(tīng)得非常明白,且能吸收
張老師本科是英語(yǔ)專業(yè),后在北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系讀在職研究生學(xué)習(xí),后又進(jìn)行國(guó)家二級(jí)心理咨詢師的學(xué)習(xí),這樣的背景使張老師很善于輔導(dǎo)學(xué)員們將管理心理學(xué)的技巧落地操作于企業(yè)的日常管理中,如,績(jī)效考核后怎么扣錢(qián)才有效;“不差錢(qián)兒”的員工如何管理呢:); “林黛玉型”和“魯智深”型的員工如何管理,等
Ø 1992年至2002年十年間在三家歐美跨國(guó)公司就職,其中1994年至2000年就職于諾基亞(中國(guó))投資有限公司人力資源部,先后任人力資源主管,招聘專員,北方區(qū)人力資源經(jīng)理,諾基亞學(xué)院非技術(shù)課課程經(jīng)理。
Ø 2002年至2003年任金蝶軟件(中國(guó))有限公司北方區(qū)人力資源總監(jiān),同時(shí)參與企業(yè)大學(xué)的建立。
Ø 現(xiàn)為專業(yè)培訓(xùn)師及管理咨詢顧問(wèn),若干網(wǎng)站及其他媒體評(píng)選的“國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派講師”“杰出十大培訓(xùn)師”之一;
Ø 1997年底開(kāi)始在職講授公開(kāi)課及企業(yè)內(nèi)訓(xùn),后成為自由職業(yè)講師后培訓(xùn)千余場(chǎng),學(xué)員二十幾萬(wàn)人次,內(nèi)訓(xùn)企業(yè)幾百家,后錄制教學(xué)片及出版書(shū)籍,并以親和,深入的實(shí)務(wù)派風(fēng)格見(jiàn)長(zhǎng)。
Ø 已出版的多媒體課程包: 人才的選育用留(上下冊(cè));績(jī)效管理實(shí)務(wù);招聘與選材技巧;高效會(huì)議管理技巧;積極的員工關(guān)系管理;問(wèn)題員工管理;打造高效人力資源顧問(wèn)
Ø 出版的書(shū)籍: 人才的選育用留;員工關(guān)系管理;績(jī)效管理實(shí)務(wù);會(huì)議管理實(shí)務(wù)
課程分類
管理類
1.從中間力量到中堅(jiān)力量!--非人力資源經(jīng)理的人力資源課程
2.多用薪不如多用心!--管理心理學(xué)在企業(yè)中的落地操作
3.新生代員工的敬業(yè)度建設(shè)與維護(hù)
4.“問(wèn)題員工”管理技巧
5.高效率會(huì)議管理技巧(主持人與與會(huì)者)
6.中層管理者的壓力自我管理技巧(另有針對(duì)高層及銷售類和客服類員工的)
人力資源類
1、目標(biāo)選材,贏戰(zhàn)未來(lái)—面試技巧
2、職業(yè)生涯規(guī)劃人才梯隊(duì)建設(shè)
3、績(jī)效考核體系與管理實(shí)務(wù)
4、心理契約—員工關(guān)系管理
1+2輔導(dǎo)式課程---培訓(xùn)的費(fèi)用咨詢的效果4、心理契約—員工關(guān)系管理
面試技巧的講解演練及跟蹤輔導(dǎo)三部曲(為時(shí)三個(gè)月)
管理咨詢項(xiàng)目:
1,企業(yè)EAP暨員工心理幫助計(jì)劃系統(tǒng)的建立
2,培訓(xùn)體系及企業(yè)大學(xué)的建立;
3,績(jī)效管理系統(tǒng)建立;
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