團(tuán)隊執(zhí)行力

團(tuán)隊執(zhí)行力——課程大綱

周海博

課程背景

執(zhí)行力就是取得成果的能力，也包括過程中的方法和態(tài)度。任何企業(yè)中，執(zhí)行力都是管理者的主要技能，不僅自身要有很強的執(zhí)行力，同時還要能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊取得部門的成果。本課程從執(zhí)行力的五個步驟，三個維度，從理論到實踐，全方位的提升執(zhí)行落地的綜合能力。

核心收益

幫助學(xué)員了解執(zhí)行力的定義和原理

幫助學(xué)員了解如何與下屬共識目標(biāo)的行事原則

學(xué)習(xí)如何正確的委派和授權(quán)

幫助學(xué)員了解如何制定計劃并進(jìn)行績效管理

如何進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)盤

參與學(xué)員：管理者及儲備干部

培訓(xùn)時長：1天

課程內(nèi)容：

序言：執(zhí)行的定義

1.       執(zhí)行的三要素：成果、方法、態(tài)度

2.       三種成果：工作結(jié)果、成長結(jié)果、關(guān)系結(jié)果

3.       執(zhí)行的六個步驟

第一章：明方向：做正確的事

1，明確團(tuán)隊目標(biāo)

l  小組討論：沙漠求生

l  目標(biāo)的SMART模型

l  OGSM目標(biāo)分解法

l  明確部門的定位與愿景

l  目標(biāo)產(chǎn)生的四個維度

小組討論：四季度工作重點

2，目標(biāo)分析與計劃

l  從滯后性指標(biāo)到引領(lǐng)性指標(biāo)

l  梳理目標(biāo)背后邏輯

l  收集相關(guān)信息

l  預(yù)防可能的風(fēng)險

第二章：促成果：正確的做事

1，有效的授權(quán)與委派

l  授權(quán)三要素

l  清晰委派5W2H

l  根據(jù)下屬發(fā)展階段確定管理策略

l  防止下屬反授權(quán)

2，積極反饋與輔導(dǎo)

l  反饋的STAR原則

l  如何進(jìn)行正負(fù)反饋

l  教練式輔導(dǎo)的GROW模型

l  集中常用的啟發(fā)提問句式

第三章：造氛圍：激勵與文化

1.       通過績效管理激勵下屬

n  如何設(shè)定考核目標(biāo)

n  提前確定考核標(biāo)準(zhǔn)

n  過程持續(xù)反饋糾偏

n  績效評分與面談

2.       明確團(tuán)隊文化

n  找出自己的管理風(fēng)格

n  五步清晰表達(dá)文化關(guān)鍵詞

n  文化落地的方法和步驟

3.       明確人才標(biāo)準(zhǔn)與晉升條件

n  關(guān)注下屬的職業(yè)發(fā)展

課程總結(jié)與回顧

中層管理心理學(xué)專家  周海博

專業(yè)資質(zhì)

● 心理學(xué)碩士、國際催眠師、心理咨詢師

● AATCP促動師、SPOT引導(dǎo)師、OD咨詢師

● 企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練專家

● 《MTP中層管理技能》《4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力》認(rèn)證講師

● 10余年團(tuán)隊管理咨詢經(jīng)驗，15年培訓(xùn)管理與授課經(jīng)驗

曾任中國IT教育第一品牌北大青鳥教育  大區(qū)經(jīng)理

曾任高端百貨連鎖佼佼者中國春天百貨集團(tuán) 培訓(xùn)總監(jiān)

曾任全球最大的P2P公司宜信投資 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家

上海財經(jīng)大學(xué)財務(wù)總監(jiān)班特聘領(lǐng)導(dǎo)力講師、北京大學(xué)、清華大學(xué)、中山大學(xué)等多所高校MBA/EMBA/EDP班課程特約講師

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

● 擁有10余年大型團(tuán)隊管理咨詢經(jīng)驗、15年知名企業(yè)培訓(xùn)管理與授課經(jīng)驗，歷任大區(qū)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)等職位，深耕組織發(fā)展與企業(yè)管理，對管理者管理技能提升、中高層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培育、心理學(xué)、行動學(xué)習(xí)與績效改進(jìn)有著深入的研究。

● 憑借多年知名企業(yè)培訓(xùn)管理和內(nèi)部咨詢經(jīng)驗，能夠從甲方需求和項目的實施難點出發(fā)，以企業(yè)培訓(xùn)方角度和項目整體目標(biāo)來設(shè)計課程，通過提前收集資料、調(diào)研訪談等方式進(jìn)行微訂制，使課程更貼合學(xué)員實際工作和項目目標(biāo)。

● 擅長利用心理學(xué)、引導(dǎo)技術(shù)與團(tuán)隊教練的工具和理念，帶動學(xué)員產(chǎn)生更多思想碰撞和討論，關(guān)注認(rèn)知升級而非得出唯一結(jié)論，營造彼此信任、愉悅和積極的課堂氛圍，有目的的游戲化教學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)場域，更符合成人學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)員完成從意識到行為的改變，周老師幫助數(shù)百家500強企業(yè)、知名私企、國企、央企、行業(yè)領(lǐng)袖、中國移動、中國電信、中國煙草、工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國華能、中電投等企業(yè)提供服務(wù)與輔導(dǎo)，受到企業(yè)的一致好評，周老師具有豐富的授課經(jīng)驗，課程好評度高達(dá)98%。

授課風(fēng)格

告別碎片化，清單化，零散知識拼湊學(xué)習(xí)，基于多年管理實踐經(jīng)驗，結(jié)合精選經(jīng)典心理學(xué)理論，形成完整的邏輯和體系學(xué)習(xí)。

● 建構(gòu)式學(xué)習(xí)設(shè)計，引導(dǎo)式授課+案例式情境+游戲化教學(xué)，調(diào)動學(xué)員舊知，激發(fā)參與，主動思考，形成更好的體驗，讓學(xué)員更自信的踐行所學(xué)。

● 講師會根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，面臨挑戰(zhàn)，對課程進(jìn)行微調(diào)，使之更有針對性，做到定制化培訓(xùn)，讓學(xué)員更有代入感，讓企業(yè)培訓(xùn)效果更大。