執(zhí)行力
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沙漠掘金—高效能執(zhí)行力打造
沙漠掘金—高效能執(zhí)行力打造
這是一次神奇的淘金之旅
一路上,機遇與挑戰(zhàn)并存,榮譽與風險相伴
時刻考驗著我們團隊的智慧、決策、計劃、溝通與執(zhí)行的能力
是折戟沉沙還是滿載而歸?
讓我們拭目以待!
沙盤項目描述:
本培訓項目采用沙盤模擬的形式進行,在操作過程中培訓師會逐步帶領學員進入神奇的沙漠尋寶的情境中。我們將被分成若干個探險小分隊,每支探險隊都將得到一些必要的“裝備”;指南針、尋寶圖、水和食物。騎上駱駝,登上越野車,“出發(fā)”,一聲令下,大家分頭行動,踏上了充滿挑戰(zhàn)的尋寶之旅。
在前行的路上我們會遇到種種的考驗,是尋找安全的綠洲還是深入沙漠的腹地,是在村莊中過夜還是到王陵里獵奇。我們面對的不僅是選擇走哪條道路的困惑,還要經受住沙漠中惡劣天氣的考驗:晴天、高溫、沙塵暴。我們的探險隊要認真的對待尋寶之旅的每一天。機遇與挑戰(zhàn)并存,榮譽與風險相伴。在溝通中達成團隊的統(tǒng)一,齊心協力把握住我們的機遇。計劃、執(zhí)行、推進!推進!??!
沙盤模擬培訓源于戰(zhàn)爭中的沙盤推演,它運用獨特直觀的教具,融入市場變數,結合角色扮演、情景模擬、講師點評,使受訓人員在虛擬的環(huán)境中,全真體驗培訓過程。沙盤培訓一經面世,就以獨特新穎的培訓模式、深刻實用的培訓效果受到中外企業(yè)高級管理人員和培訓專家們青睞。專家現場評點,學員切身體會管理精髓,學以致用,刻骨銘心,一切理念傳輸均在潛移默化中……
培訓目標:
團隊成員對團隊總體目標的認同
合理分析制定計劃
體會有效溝通在團隊合作與任務達成中的作用
如何在團隊中建立與發(fā)揮影響力
課程特色
在游戲桌上演繹的真實執(zhí)行情景
實踐式學習,互動及參與性強,樂在其中,激動人心
促進了在壓力環(huán)境下的團隊工作和計劃工作
能夠被運用到工作中去
課程時間:1天
沙漠掘金課程培訓大綱
一、體驗:沙盤項目介紹與實施
1. 團隊破冰與團建
2. 沙盤規(guī)則介紹與答疑
3. 沙盤實施
4. 小組初步總結經驗
二、分享:高績效執(zhí)行力的打造
1. 什么是執(zhí)行力
2. 執(zhí)行心態(tài)+執(zhí)行過程+執(zhí)行結果
3. 執(zhí)行力全流程分析
三、分享:明確目標確認領命
1.向上多看一層,向下多做一層
2.5W2H清晰領命
四、分享:分析障礙找出對策
1.問題分析的三大思路
2.與領導共識問題邏輯
3.收集和交換更多信息
4,制定計劃并做好風險預案
五、分享:如何建立信任溝通
1. 信任的四個維度
2. 如何建立雙贏的協作
3. 如何與領導進行匯報請示
4. 如何處理協作沖突
六、總結:結合實際工作場景進行總結與反思
中層管理心理學專家 周海博
專業(yè)資質
● 心理學碩士、國際催眠師、心理咨詢師
● AATCP促動師、SPOT引導師、OD咨詢師
● 企業(yè)中層領導力提升訓練專家
● 《MTP中層管理技能》《4D卓越領導力》認證講師
● 10余年團隊管理咨詢經驗,15年培訓管理與授課經驗
曾任中國IT教育第一品牌北大青鳥教育 大區(qū)經理
曾任高端百貨連鎖佼佼者中國春天百貨集團 培訓總監(jiān)
曾任全球最大的P2P公司宜信投資 領導力培訓專家
上海財經大學財務總監(jiān)班特聘領導力講師、北京大學、清華大學、中山大學等多所高校MBA/EMBA/EDP班課程特約講師
【實戰(zhàn)經驗】
● 擁有10余年大型團隊管理咨詢經驗、15年知名企業(yè)培訓管理與授課經驗,歷任大區(qū)經理、培訓總監(jiān)等職位,深耕組織發(fā)展與企業(yè)管理,對管理者管理技能提升、中高層領導力發(fā)展、企業(yè)內訓師培育、心理學、行動學習與績效改進有著深入的研究。
● 憑借多年知名企業(yè)培訓管理和內部咨詢經驗,能夠從甲方需求和項目的實施難點出發(fā),以企業(yè)培訓方角度和項目整體目標來設計課程,通過提前收集資料、調研訪談等方式進行微訂制,使課程更貼合學員實際工作和項目目標。
● 擅長利用心理學、引導技術與團隊教練的工具和理念,帶動學員產生更多思想碰撞和討論,關注認知升級而非得出唯一結論,營造彼此信任、愉悅和積極的課堂氛圍,有目的的游戲化教學,形成良好的學習場域,更符合成人學習習慣,幫助學員完成從意識到行為的改變,周老師幫助數百家500強企業(yè)、知名私企、國企、央企、行業(yè)領袖、中國移動、中國電信、中國煙草、工商銀行、建設銀行、農業(yè)銀行、中國華能、中電投等企業(yè)提供服務與輔導,受到企業(yè)的一致好評,周老師具有豐富的授課經驗,課程好評度高達98%。
授課風格
告別碎片化,清單化,零散知識拼湊學習,基于多年管理實踐經驗,結合精選經典心理學理論,形成完整的邏輯和體系學習。
● 建構式學習設計,引導式授課+案例式情境+游戲化教學,調動學員舊知,激發(fā)參與,主動思考,形成更好的體驗,讓學員更自信的踐行所學。
● 講師會根據企業(yè)現狀,面臨挑戰(zhàn),對課程進行微調,使之更有針對性,做到定制化培訓,讓學員更有代入感,讓企業(yè)培訓效果更大。
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