《商戰(zhàn)特種兵-以創(chuàng)造結(jié)果為尊嚴(yán)》 ——徹底為您解決企業(yè)中“不執(zhí)行、執(zhí)行難、難持續(xù)”的問題！

鑄魂商業(yè)鐵軍  批量化植入商戰(zhàn)思維
《商戰(zhàn)特種兵-以創(chuàng)造結(jié)果為尊嚴(yán)》
——徹底為您解決企業(yè)中“不執(zhí)行、執(zhí)行難、難持續(xù)”的問題！

【課程簡介】

【課程背景】
如何發(fā)動(dòng)執(zhí)行力引擎，鑄造執(zhí)行鐵軍，是企業(yè)員工的必修課！為什么大部分員工都立場(chǎng)不堅(jiān)、動(dòng)力不足、能力不行？見功就搶，遇責(zé)就推，沒有結(jié)果，借口還一大堆？部門間推諉扯皮事件屢見不鮮？很多事情，領(lǐng)導(dǎo)不催，下屬不匯報(bào)，即使匯報(bào)，結(jié)果已成定局，領(lǐng)導(dǎo)也無力回天？計(jì)劃很好，制度很全，就是推行不下去，每個(gè)人都很忙，業(yè)績卻不斷滑坡？
【課程目標(biāo)】
來上班≠好好干，鑄魂企業(yè)結(jié)果文化，《商戰(zhàn)特種兵：以創(chuàng)造結(jié)果為尊嚴(yán)》就是助力企業(yè)打造一支結(jié)果導(dǎo)向、信守承諾、使命必達(dá)的執(zhí)行鐵軍。
【課程內(nèi)容】
以企業(yè)基層員工為對(duì)象  以萃取職業(yè)人格為標(biāo)準(zhǔn)
以注入執(zhí)行-結(jié)果文化為過程  以打造職場(chǎng)鐵軍為目的
【課程價(jià)值】
價(jià)值1：統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)思想 植入執(zhí)行基因    
從根本上解決員工的自我負(fù)責(zé)與自我成長問題。
價(jià)值2：改變思維 激活熱情 
建立職業(yè)人的底層商業(yè)邏輯，改變思維方式，激活事業(yè)熱情。
價(jià)值3：建立對(duì)工作負(fù)責(zé)的起點(diǎn)
執(zhí)行型人才最重要的特征是對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
價(jià)值4：突破員工創(chuàng)造結(jié)果的瓶頸
鑄魂企業(yè)結(jié)果文化，把人變成“結(jié)果導(dǎo)向”的執(zhí)行型人才。
價(jià)值5：植入結(jié)果導(dǎo)向的執(zhí)行文化
形成“人人挑擔(dān)子、凡事要結(jié)果”的執(zhí)行文化。


【課程大綱】
第一講：為什么大部分員工都立場(chǎng)不堅(jiān)、動(dòng)力不足、能力不行？
一、鑄造執(zhí)行鐵軍的三大思維
1、結(jié)果思維：有結(jié)果的行動(dòng)才叫執(zhí)行！
（來上班≠好好干，員工拿結(jié)果來賺錢，企業(yè)拿結(jié)果來生存。）
2、100%責(zé)任思維：高手看得失，低手論對(duì)錯(cuò)！
（理解，迅速執(zhí)行；不理解，在執(zhí)行中迅速理解。）
3、獨(dú)立思維：徹底改變員工的依賴性人格！
（別人犯錯(cuò)，不是自己犯錯(cuò)的理由。）
二、商業(yè)角度看：公司到底是什么？
三、商業(yè)角度看：公司的四大特點(diǎn)：
1、公司的有限責(zé)任：盈利！
2、公司的衣食父母：客戶！
3、公司的生存法則：結(jié)果！
4、公司的前進(jìn)動(dòng)力：競爭！
第二講：員工不執(zhí)行，結(jié)果一場(chǎng)空，借口一大堆，推諉又扯皮？
一、      什么商業(yè)人格？以及企業(yè)中商業(yè)人格的表現(xiàn)形式
二、      商業(yè)人格的兩個(gè)要素：靠原則去做事，拿結(jié)果來交換
1、        周計(jì)劃表案例分析
2、        如果你不想上班，就到凌晨3點(diǎn)的街上走走！——案例分析
3、        干部思維：獨(dú)立思考問題
三、      商業(yè)人格的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：成年人邏輯，社會(huì)人心態(tài)，職業(yè)人精神
四、      100%責(zé)任思維：高手看得失，低手論對(duì)錯(cuò)！
1、        分責(zé)、分權(quán)、分力的意義；
2、        核心要點(diǎn)：向內(nèi)求，不向外求；
3、        100%責(zé)任思維訓(xùn)練：工具+視頻
第三講：創(chuàng)造結(jié)果鑄造執(zhí)行鐵軍，打造商戰(zhàn)特種兵。
一、      干部思維：態(tài)度≠結(jié)果
1、        案例分析：企業(yè)的三類員工
2、        結(jié)果思維路徑剖析：行為背后→價(jià)值觀→心態(tài)
二、干部思維：任務(wù)≠結(jié)果
1、什么是任務(wù)，什么是結(jié)果？案例分析
2、統(tǒng)一結(jié)果思想：任務(wù)有三事，結(jié)果有三要素
（商業(yè)交換的是結(jié)果，不是任務(wù)；做結(jié)果是對(duì)自己的投資。）
三、干部思維：職責(zé)≠結(jié)果
第四講：如何改變結(jié)果？
一、      做結(jié)果的三大原則：客戶原則、交換原則、檢查原則
二、  結(jié)果落地企業(yè)的四個(gè)辦法：
1、結(jié)果沙龍（從思想上進(jìn)行文化的植入，做什么工作達(dá)成什么結(jié)果。）
2、日結(jié)果匯報(bào)（形成公司結(jié)果思維的文化，上下同欲，創(chuàng)造價(jià)值。）
3、崗位分析（重新定義工作分析，可量化，可檢查，可評(píng)估。）
4、結(jié)果之星（樹立結(jié)果文化，表彰為結(jié)果負(fù)責(zé)的人。）
三、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：結(jié)果工具
1、底線思維訓(xùn)練
（最基本的做不到，其他一切都沒有意義；先保證底線結(jié)果，再考慮完美）
2、外包思維訓(xùn)練
（假如你出不來結(jié)果,我可以外包給別做！但是,如果別人做到了,這個(gè)錢,你來付）
3、責(zé)權(quán)利思維訓(xùn)練（誰是責(zé)任人，誰就是承擔(dān)者，誰就應(yīng)該主動(dòng)去執(zhí)行。）

組織管理效能提升教練
團(tuán)隊(duì)管理實(shí)戰(zhàn)專家
被企業(yè)譽(yù)為“戰(zhàn)略執(zhí)行力”導(dǎo)師
13年高層管理經(jīng)驗(yàn)/咨詢管理經(jīng)驗(yàn)
曾任：
北京大學(xué)EMBA總裁班主講老師
河北央廣文化傳媒有限公司中高層管理專家
瑞達(dá)思（香港）股權(quán)設(shè)計(jì)研究院團(tuán)隊(duì)建設(shè)專家
河北合眾人力資源服務(wù)有限公司中高層管理專家
幫助1000+企業(yè)建立選拔干部、打造心腹班底的基本標(biāo)準(zhǔn)，累計(jì)培養(yǎng)10000+名職業(yè)人播種職場(chǎng)人格，提高商業(yè)價(jià)值。
為500強(qiáng)企業(yè)、銀行、通訊、制造等企業(yè)進(jìn)行授課并受到客戶一致好評(píng)。

擅長領(lǐng)域：
組織戰(zhàn)略規(guī)劃/管理流程再造/團(tuán)隊(duì)管理與建設(shè)/中高層及儲(chǔ)備干部管理技能培訓(xùn)

課程特色:
以豐富的案例為主體，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際，通過大量操作性極強(qiáng)的工具及方法，現(xiàn)場(chǎng)演練，全員參與，互動(dòng)性極強(qiáng)。

推薦理由：
不是培訓(xùn) 是訓(xùn)練
體驗(yàn)式 授課模式

靳大衛(wèi)老師，13年企業(yè)管理咨詢和企業(yè)授課經(jīng)驗(yàn)，在金融保險(xiǎn)、IT、化工、房地產(chǎn)、食品、教育、機(jī)械、零售業(yè)、快銷品、通訊等多個(gè)行業(yè)均有豐富的管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。
主講并成功舉辦了近300+場(chǎng)公開課、參與1000+企業(yè)中高管建設(shè)及團(tuán)隊(duì)內(nèi)訓(xùn)課程，不僅讓老師涉足全國多個(gè)大中小城市，也曾先后為中國人壽保險(xiǎn)、中國平安、工農(nóng)中建交銀行、農(nóng)商行、郵政銀行、北京國電電力、石藥集團(tuán)、新凱龍集團(tuán)、必拓集團(tuán)、庚輝商貿(mào)集團(tuán)、興達(dá)集團(tuán)、大光明集團(tuán)、三高集團(tuán)、恒偉建設(shè)工程集團(tuán)、金利新能源、永康集團(tuán)等上百家企業(yè)進(jìn)行了中層管理干部和儲(chǔ)備干部的培訓(xùn)，被企業(yè)和學(xué)員譽(yù)為“戰(zhàn)略執(zhí)行力”靈魂老師，也被企業(yè)家深刻記住了“執(zhí)行不到位，就找靳大衛(wèi)”的標(biāo)簽。尤其是老師激情不失親切，幽默但破題深刻地講課特點(diǎn)，深受學(xué)員的一致好評(píng)。

授課風(fēng)格：
靳老師親和力強(qiáng)，課程風(fēng)趣幽默，人生體驗(yàn)豐富，案例充實(shí)，結(jié)合自身工作的體驗(yàn)，做自己所講，講自己所做。秉承實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的三實(shí)特點(diǎn)，課程設(shè)置豐富，將理論、案例、視頻、音樂、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)融合一體，課程現(xiàn)場(chǎng)既有趣，又有料。不說套話更不忽悠，只為讓學(xué)員產(chǎn)生真正的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)員潛移默化的接受觀點(diǎn)，最終形成自我驅(qū)動(dòng)。尤其訓(xùn)練過程極具激情與感染力，學(xué)員在輕松與快樂中體驗(yàn)管理真諦，獨(dú)具講師風(fēng)范與特色。