相遇后浪 激情共創(chuàng)——X0后員工招聘與管理實(shí)務(wù)

相遇后浪 激情共創(chuàng)——X0后員工招聘與管理實(shí)務(wù)

【課程背景】

一個(gè)企業(yè)的成功，除了企業(yè)選擇合適的行業(yè)、制定正確的戰(zhàn)略，選到合適的人也是一個(gè)非常重要的因素。企業(yè)要發(fā)展就需要不斷的吸納人才，是否能夠擁有企業(yè)發(fā)展必須的關(guān)鍵核心人才已經(jīng)成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。

如何招聘到合格的人才，為什么很多人在面試時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀，而在加入企業(yè)后的工作中卻表現(xiàn)平常？如何在當(dāng)前時(shí)代下招到符合企業(yè)要求的人才？面對(duì)95后、00后的新新人類，如何吸引他們到組織中來(lái)？這些都是目前困擾很多組織的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。招聘中的問(wèn)題可能是多方面的，但是，不斷提升我們的面試技能卻是不變的主題。

本課程正是要幫助企業(yè)具有面試資格的人員掌握一般的面試技術(shù)，從了解職位的特點(diǎn)，研究職位與人相匹配的方法，再通過(guò)相應(yīng)的面試流程與面試技術(shù)的培訓(xùn)，達(dá)到招聘合格人員的目的。

【課程收益】

1、了解企業(yè)在人才選拔過(guò)程中，如何可以全面、規(guī)范、科學(xué)的做好人才招聘；

2、提升領(lǐng)導(dǎo)者的用人智慧；

3、輕松學(xué)習(xí)人才選拔實(shí)用工具，并能將新工具因應(yīng)面試中去，打造高效團(tuán)隊(duì)；

4、學(xué)習(xí)識(shí)人、用人、管人、留人技巧。

【課程形式】

講師講授、小組討論、實(shí)操練習(xí)、視頻教學(xué)、學(xué)員分享，以解決實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向，關(guān)注價(jià)值提升，注重實(shí)戰(zhàn)落地

【課程對(duì)象】

HR，其他從事招聘相關(guān)工作的人員

【課程時(shí)長(zhǎng)】

1天，6小時(shí)/天

【課程大綱】

時(shí)間

授課內(nèi)容

主要內(nèi)容

0.5小時(shí)

開(kāi)場(chǎng)+破冰+導(dǎo)入

1.       團(tuán)隊(duì)建設(shè)

2.       課前調(diào)查問(wèn)題梳理：招聘過(guò)程中遇到的問(wèn)題

1.5小時(shí)

招聘對(duì)象分析——X0后員工特點(diǎn)分析

1.       90后員工的特點(diǎn)與槽點(diǎn)

2.       90后員工的優(yōu)點(diǎn)與亮點(diǎn)

3.       90后員工行為模式分析

4.       90后員工八大行為特征

5.       90后群體集體價(jià)值觀

6.       90后員工就業(yè)觀與離職理由

7.       針對(duì)90后員工的管理建議

8.       學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)疊小紙船

0.5小時(shí)

招聘趨勢(shì)與方法分析

1.     近幾年招聘工作趨勢(shì)與變化

2.       招聘方法的變化與變化趨勢(shì)

1小時(shí)

招聘方法與技巧之招聘前

1.     文化梳理

2.     崗位要求

3.     人才畫像

4.     流程/表單準(zhǔn)備

5.       學(xué)習(xí)活動(dòng)1：組織文化團(tuán)隊(duì)梳理

6.     學(xué)習(xí)活動(dòng)2：人物畫像團(tuán)隊(duì)梳理

1小時(shí)

招聘方法與技巧之招聘中

1.    電話通知

2.    人才測(cè)評(píng)

3.    面試官的選擇

4.    面試的技巧

5.    學(xué)習(xí)活動(dòng)：情景模擬招聘面試

1小時(shí)

招聘方法與技巧之招聘后

1.       入職跟蹤

2.       員工關(guān)懷

3.       成長(zhǎng)跟蹤

4.     即時(shí)激勵(lì)/糾偏

0.5小時(shí)

效果檢驗(yàn)與課程回顧

1.     課程知識(shí)點(diǎn)復(fù)盤與總結(jié)

2.     學(xué)員收獲分享

要求：1、投影儀；2、音響設(shè)備；3、手持麥克；4、白板、白板筆；5、A3白紙20張；6、A4白紙1包；7、透明膠帶1-2卷；8、便利貼6套；9、12色彩筆6套。

人力資源與人才發(fā)展教練  華乃晨

——專注運(yùn)用HR技術(shù)助力企業(yè)提高效能

【專業(yè)資質(zhì)】

?管理學(xué)碩士

?人社部高級(jí)人力資源管理師

?國(guó)家注冊(cè)中級(jí)經(jīng)濟(jì)師|注冊(cè)職業(yè)生涯規(guī)劃師

?CSTD認(rèn)證學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師|美國(guó)CITE注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)專家

?上海復(fù)旦大學(xué)、東北大學(xué)、遼寧大學(xué)兼職|特聘人力資源專家

?中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)郵政、國(guó)家電網(wǎng)等特聘咨詢顧問(wèn)

?遼寧省青年大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)師

曾任：世界500強(qiáng)跨國(guó)企業(yè)中國(guó)區(qū)|人力資源部培訓(xùn)總監(jiān)

曾任：東軟集團(tuán)高級(jí)人力資源專家|部門負(fù)責(zé)人

曾任：上海復(fù)旦大學(xué)公共績(jī)效與信息化研究中心|高級(jí)研究員

曾任：國(guó)家稅務(wù)總局“能力素質(zhì)模型建設(shè)與評(píng)估”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

● 10年人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，6年企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

● 華乃晨老師深耕企業(yè)人力資源管理領(lǐng)域10年⁺，曾負(fù)責(zé)某大型集團(tuán)公司人力資源管理中績(jī)效管理、員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、招聘與人才配置、組織文化運(yùn)營(yíng)等多個(gè)崗位，對(duì)人力資源管理全模塊、全流程工作有非常深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在多年實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，華老師通過(guò)管理咨詢與企業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的方式，運(yùn)用人力資源管理技術(shù)助力企業(yè)提升組織與個(gè)人績(jī)效，最終實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略落地、目標(biāo)達(dá)成、利潤(rùn)提升與人才賦能的多重效果。

【主講課程】

人資管理基礎(chǔ)課程：

《崗位分析與評(píng)價(jià)》《企業(yè)人力資源規(guī)劃》《招聘與配置管理》《職位任職資格評(píng)估管理》

《培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)管理》《績(jī)效管理》《薪酬管理》《員工管理》《文化管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

《員工關(guān)系與法律實(shí)務(wù)》

人資管理進(jìn)階課程：

《基于戰(zhàn)略的人力體系建設(shè)》《X0后員工的招聘與管理》《職涯探索與生涯規(guī)劃》

《企業(yè)高流動(dòng)率下的問(wèn)題探究與人才保留》《目標(biāo)管理與分解執(zhí)行》《金牌面試官》

《高效能績(jī)效反饋面談技巧》《VUCA時(shí)代的OKR管理》《可落地的績(jī)效薪酬管理》

《績(jī)效全流程落地管理》《非人力資源管理經(jīng)理的人力資源管理》《新員工導(dǎo)師輔導(dǎo)技巧》

《新員工職場(chǎng)角色轉(zhuǎn)變》《組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)》

通用與領(lǐng)導(dǎo)力課程：

《打造員工高績(jī)效執(zhí)行力》《時(shí)間管理與高效工作法》《高情商職場(chǎng)溝通術(shù)》《危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力》

《結(jié)構(gòu)性思維與即興演講》《壓力與情緒管理》《服務(wù)意識(shí)與品質(zhì)提升》《4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力》

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)必修課》《中層管理者技能躍遷》《個(gè)人職業(yè)化核心競(jìng)爭(zhēng)力塑造》

《X0后員工管理藝術(shù)》

【授課風(fēng)格】

華乃晨老師授課風(fēng)格邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思路清晰、深入淺出、富有感染力。擅長(zhǎng)將企業(yè)中的實(shí)際問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景橫向?qū)Ρ确治觯顚W(xué)員感悟深刻，觸類旁通，最終使培訓(xùn)內(nèi)容迅速地轉(zhuǎn)化為工作技能和日常行為，具有極強(qiáng)的實(shí)用性。華老師的授課內(nèi)容及風(fēng)格受到學(xué)員的高度贊譽(yù)，培訓(xùn)效果及應(yīng)用受到充分的認(rèn)可和好評(píng)。