戰(zhàn)略人力資源
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華為人才培養(yǎng)與戰(zhàn)略
華為人才培養(yǎng)與戰(zhàn)略內(nèi)訓(xùn)基本信息:
深刻理解人才戰(zhàn)略是企業(yè)的第一戰(zhàn)略,及如何切實做好長期人才的規(guī)劃與培養(yǎng);
深刻理解任正非的人才管理之道及華為人力資源一體化構(gòu)建的精髓與成功經(jīng)驗;
輕松掌握作為老板和高管必備的人力資源各模塊核心知識及華為豐富實踐及經(jīng)驗;
掌握最前沿的企業(yè)人才梯隊培養(yǎng)與培訓(xùn)體系的搭建原理與路徑方法;
掌握歷經(jīng)華為成功實踐的管理者培養(yǎng)與管理的經(jīng)驗與方法論;
掌握前沿的被世界企業(yè)廣泛應(yīng)用與實踐的行之有效的企業(yè)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)技術(shù);
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一 、人才戰(zhàn)略是華為的第一戰(zhàn)略
(一)人才戰(zhàn)略為什么是第一戰(zhàn)略?
1 、企業(yè)存在的基本邏輯與價值
股東、客戶、員工、企業(yè)家為誰創(chuàng)造價值?
2 、知本主義和人力資本在華為豐富的實踐
知識是高科技企業(yè)的核心資源和價值創(chuàng)造主導(dǎo)因素
主張給知識在價值創(chuàng)造中的投入合理的回報;
主張知識資本化來實現(xiàn)知識的價值
主張知識職權(quán)化,股權(quán)和職權(quán)的動態(tài)分布是華為的特色
3 、人才驅(qū)動下的成功商業(yè)模式
知本主義理念下,人才必然是最核心的資源
留住和吸引核心知識資源和人才是成功的關(guān)鍵因素
人才的驅(qū)動得以形成價值創(chuàng)造的循環(huán)
(二)人才戰(zhàn)略與發(fā)展的三個關(guān)鍵要素:
1、 老板的人才觀與管理哲學(xué)
2、 人力資源體系一體化的構(gòu)建
3、 專業(yè)的人才培養(yǎng)與培訓(xùn)體系
二 、任正非的管理哲學(xué)與人才觀
(一)任正非的管理哲學(xué)與用人之道
1、 “知本主義”的核心經(jīng)營理念
2、 人才必須新陳代謝與良性循環(huán)
3、 人才發(fā)展必須資本化運作并持續(xù)投入
案例:股權(quán)僅占1.6%的前無古人的激勵體系
(二) 任正非的哲學(xué)思辨與人性論
1、 管理者要具備哲學(xué)思維
2、 管理的灰度是滿足與回避人性的一種平衡
3、 企業(yè)家境界與自我人格修煉
案例:26年不接受記者采訪的存在哲學(xué)
(三)任正非管理哲學(xué)的十大特征:
1、 新老更替是企業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律
2、 清晰的方向是從灰色中脫穎而出的
3、 生存與發(fā)展是老板關(guān)注的永恒主題
4、 靜水深流是企業(yè)發(fā)展的最佳模式
5、 聚焦是企業(yè)獲得成功的基本思維
6、 企業(yè)要保持開放和分享的姿態(tài)
7、 好的企業(yè)首先是一個自由王國
8、 企業(yè)存在瑕疵是最佳狀態(tài)
9、 均衡是生產(chǎn)力的最有效形態(tài)
10、越是泡沫時代,越要發(fā)展實體經(jīng)濟
三 、華為人力資源一化的構(gòu)建
(一)華為人力資源管理的三十年變遷
1、世界企業(yè)人力資源發(fā)展階段與趨勢
2、華為人力資源綱要2.0解讀
3、華為人力資源突出特色
(二)華為人力資源管理特色之:圍繞價值創(chuàng)造展開
1、價值創(chuàng)造的辯證關(guān)系
2 、價值評價的原則與方法
3、價值分配的導(dǎo)向與標(biāo)準(zhǔn)
(三)華為人力資源管理特色之:以任職資格管理體系為基石
1、任職資格與人才招聘
2、任職資格與薪酬激勵
3、任職資格與績效管理
4、任職資格與干部選拔
5、任職資格與培訓(xùn)體系
6、任職資格體系如何搭建
案例:任職資格在民營企業(yè)的應(yīng)用
(四)華為人力資源管理特色之:基于戰(zhàn)略解碼的績效管理
研討:能力與績效哪個更重要?
1、 BLM、BEM業(yè)務(wù)領(lǐng)先與業(yè)務(wù)執(zhí)行模型在華為的應(yīng)用
2、戰(zhàn)略目標(biāo)如何解碼
3、承接戰(zhàn)略的績效管理體系
4、關(guān)鍵KPI的靈活應(yīng)用
5、末尾淘汰的成功應(yīng)用
案例:民營企業(yè)的戰(zhàn)略與績效現(xiàn)狀
(五)華為人力資源管理特色之:激勵以奮斗者為本
1、一切圍繞奮斗者
向高績效者傾斜
不讓雷鋒吃虧
2、華為激勵體系三個要素:
價值創(chuàng)造:干部是價值創(chuàng)造的火車頭
價值評價:責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向 貢獻多者導(dǎo)向 商業(yè)價值導(dǎo)向
激勵分配:以崗訂級,以級訂薪 人崗匹配、易崗易薪
3、激勵在人才獲取中的價值
超一流的薪酬才能匯聚一流的人才
一流的人才才能創(chuàng)造超一流的績效
(六)華為的干部管理體系
1、華為干部的核心四抓:
抓文化傳承
抓業(yè)績增長
抓流程建設(shè)
抓團隊建設(shè)
2、干部選拔三個標(biāo)準(zhǔn)
品德與作風(fēng)是干部的資格底線
績效是必要條件和分水嶺
領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)是干部帶領(lǐng)團隊持續(xù)取得高績效的關(guān)鍵行為
3、華為干部管理的特征
干部要從一線中選拔
管理者要拒絕獨裁主義
高級管理者要淡化個人成就感
干部必須進行崗位輪換
快速提拔與晉升是華為特色
干部實行末尾淘汰
(七)華為的文化體系
1 、鼓勵奮斗的文化
2 、自我批評的文化
3 、客戶服務(wù)的文化
4、 公平不是搞平均主義
5、 狼性文化的思維基因與項目管理
6、 華為文化的制度化與華為基本法
四 、專業(yè)的人才培養(yǎng)與培訓(xùn)體系
(一)華為人才培養(yǎng)體系搭建三個重要原則:
1、基于公司戰(zhàn)略理解與核心組織能力
2、基于績效導(dǎo)向的人才選拔與任用
研討:企業(yè)人才衡量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是什么
3、基于業(yè)務(wù)支撐的務(wù)實賦能培養(yǎng)方式
(二)華為干部培養(yǎng)的核心理念:
1、培訓(xùn)項目化:
在相關(guān)管理的框架下完成管理培訓(xùn)
對培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的衰減采取務(wù)實的策略
2、訓(xùn)戰(zhàn)相結(jié)合:
華為的721培訓(xùn)理論
工作的場所就是學(xué)習(xí)的場所
3、以優(yōu)培養(yǎng)優(yōu):
優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人
企業(yè)經(jīng)驗正向萃取與沉淀
4 、循環(huán)的賦能:
之字形的培養(yǎng)與輪崗策略
在實踐中進行理論的發(fā)酵與收斂
(三)華為大學(xué)-將軍的搖籃:
1 、華為培訓(xùn)的三個體系:
課程體系
覆蓋員工成長與發(fā)展的靜態(tài)課程體系
基于業(yè)務(wù)與績效提升的動態(tài)課程體系
師資體系
管理者人人都是內(nèi)訓(xùn)師
把培訓(xùn)放到績效考核去
運營體系
2、華為三大培養(yǎng)項目的設(shè)計與經(jīng)驗
新員工培訓(xùn)項目設(shè)計與經(jīng)驗
后備干部培養(yǎng)項目設(shè)計與經(jīng)驗
領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)項目設(shè)計與經(jīng)驗
(一)人才戰(zhàn)略為什么是第一戰(zhàn)略?
1 、企業(yè)存在的基本邏輯與價值
股東、客戶、員工、企業(yè)家為誰創(chuàng)造價值?
2 、知本主義和人力資本在華為豐富的實踐
知識是高科技企業(yè)的核心資源和價值創(chuàng)造主導(dǎo)因素
主張給知識在價值創(chuàng)造中的投入合理的回報;
主張知識資本化來實現(xiàn)知識的價值
主張知識職權(quán)化,股權(quán)和職權(quán)的動態(tài)分布是華為的特色
3 、人才驅(qū)動下的成功商業(yè)模式
知本主義理念下,人才必然是最核心的資源
留住和吸引核心知識資源和人才是成功的關(guān)鍵因素
人才的驅(qū)動得以形成價值創(chuàng)造的循環(huán)
(二)人才戰(zhàn)略與發(fā)展的三個關(guān)鍵要素:
1、 老板的人才觀與管理哲學(xué)
2、 人力資源體系一體化的構(gòu)建
3、 專業(yè)的人才培養(yǎng)與培訓(xùn)體系
二 、任正非的管理哲學(xué)與人才觀
(一)任正非的管理哲學(xué)與用人之道
1、 “知本主義”的核心經(jīng)營理念
2、 人才必須新陳代謝與良性循環(huán)
3、 人才發(fā)展必須資本化運作并持續(xù)投入
案例:股權(quán)僅占1.6%的前無古人的激勵體系
(二) 任正非的哲學(xué)思辨與人性論
1、 管理者要具備哲學(xué)思維
2、 管理的灰度是滿足與回避人性的一種平衡
3、 企業(yè)家境界與自我人格修煉
案例:26年不接受記者采訪的存在哲學(xué)
(三)任正非管理哲學(xué)的十大特征:
1、 新老更替是企業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律
2、 清晰的方向是從灰色中脫穎而出的
3、 生存與發(fā)展是老板關(guān)注的永恒主題
4、 靜水深流是企業(yè)發(fā)展的最佳模式
5、 聚焦是企業(yè)獲得成功的基本思維
6、 企業(yè)要保持開放和分享的姿態(tài)
7、 好的企業(yè)首先是一個自由王國
8、 企業(yè)存在瑕疵是最佳狀態(tài)
9、 均衡是生產(chǎn)力的最有效形態(tài)
10、越是泡沫時代,越要發(fā)展實體經(jīng)濟
三 、華為人力資源一化的構(gòu)建
(一)華為人力資源管理的三十年變遷
1、世界企業(yè)人力資源發(fā)展階段與趨勢
2、華為人力資源綱要2.0解讀
3、華為人力資源突出特色
(二)華為人力資源管理特色之:圍繞價值創(chuàng)造展開
1、價值創(chuàng)造的辯證關(guān)系
2 、價值評價的原則與方法
3、價值分配的導(dǎo)向與標(biāo)準(zhǔn)
(三)華為人力資源管理特色之:以任職資格管理體系為基石
1、任職資格與人才招聘
2、任職資格與薪酬激勵
3、任職資格與績效管理
4、任職資格與干部選拔
5、任職資格與培訓(xùn)體系
6、任職資格體系如何搭建
案例:任職資格在民營企業(yè)的應(yīng)用
(四)華為人力資源管理特色之:基于戰(zhàn)略解碼的績效管理
研討:能力與績效哪個更重要?
1、 BLM、BEM業(yè)務(wù)領(lǐng)先與業(yè)務(wù)執(zhí)行模型在華為的應(yīng)用
2、戰(zhàn)略目標(biāo)如何解碼
3、承接戰(zhàn)略的績效管理體系
4、關(guān)鍵KPI的靈活應(yīng)用
5、末尾淘汰的成功應(yīng)用
案例:民營企業(yè)的戰(zhàn)略與績效現(xiàn)狀
(五)華為人力資源管理特色之:激勵以奮斗者為本
1、一切圍繞奮斗者
向高績效者傾斜
不讓雷鋒吃虧
2、華為激勵體系三個要素:
價值創(chuàng)造:干部是價值創(chuàng)造的火車頭
價值評價:責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向 貢獻多者導(dǎo)向 商業(yè)價值導(dǎo)向
激勵分配:以崗訂級,以級訂薪 人崗匹配、易崗易薪
3、激勵在人才獲取中的價值
超一流的薪酬才能匯聚一流的人才
一流的人才才能創(chuàng)造超一流的績效
(六)華為的干部管理體系
1、華為干部的核心四抓:
抓文化傳承
抓業(yè)績增長
抓流程建設(shè)
抓團隊建設(shè)
2、干部選拔三個標(biāo)準(zhǔn)
品德與作風(fēng)是干部的資格底線
績效是必要條件和分水嶺
領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)是干部帶領(lǐng)團隊持續(xù)取得高績效的關(guān)鍵行為
3、華為干部管理的特征
干部要從一線中選拔
管理者要拒絕獨裁主義
高級管理者要淡化個人成就感
干部必須進行崗位輪換
快速提拔與晉升是華為特色
干部實行末尾淘汰
(七)華為的文化體系
1 、鼓勵奮斗的文化
2 、自我批評的文化
3 、客戶服務(wù)的文化
4、 公平不是搞平均主義
5、 狼性文化的思維基因與項目管理
6、 華為文化的制度化與華為基本法
四 、專業(yè)的人才培養(yǎng)與培訓(xùn)體系
(一)華為人才培養(yǎng)體系搭建三個重要原則:
1、基于公司戰(zhàn)略理解與核心組織能力
2、基于績效導(dǎo)向的人才選拔與任用
研討:企業(yè)人才衡量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是什么
3、基于業(yè)務(wù)支撐的務(wù)實賦能培養(yǎng)方式
(二)華為干部培養(yǎng)的核心理念:
1、培訓(xùn)項目化:
在相關(guān)管理的框架下完成管理培訓(xùn)
對培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的衰減采取務(wù)實的策略
2、訓(xùn)戰(zhàn)相結(jié)合:
華為的721培訓(xùn)理論
工作的場所就是學(xué)習(xí)的場所
3、以優(yōu)培養(yǎng)優(yōu):
優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人
企業(yè)經(jīng)驗正向萃取與沉淀
4 、循環(huán)的賦能:
之字形的培養(yǎng)與輪崗策略
在實踐中進行理論的發(fā)酵與收斂
(三)華為大學(xué)-將軍的搖籃:
1 、華為培訓(xùn)的三個體系:
課程體系
覆蓋員工成長與發(fā)展的靜態(tài)課程體系
基于業(yè)務(wù)與績效提升的動態(tài)課程體系
師資體系
管理者人人都是內(nèi)訓(xùn)師
把培訓(xùn)放到績效考核去
運營體系
2、華為三大培養(yǎng)項目的設(shè)計與經(jīng)驗
新員工培訓(xùn)項目設(shè)計與經(jīng)驗
后備干部培養(yǎng)項目設(shè)計與經(jīng)驗
領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)項目設(shè)計與經(jīng)驗
講師 尚峰 介紹
l 導(dǎo)師介紹 尚峰顧問
資深人力資源及人才培養(yǎng)咨詢專家、管理專家及企業(yè)家管理私人顧問
華為管理與文化的沉淀者與實踐者
現(xiàn)任多家企業(yè)及咨詢機構(gòu)首席顧問
多家企業(yè)大學(xué)外部專家顧問
曾任首屆“中國好講師”職業(yè)培訓(xùn)師大賽專家評委導(dǎo)師,決賽課程總顧問
曾任華為海外巡講講師、內(nèi)部培訓(xùn)師指導(dǎo)顧問
企業(yè)沉靜學(xué)習(xí)理論創(chuàng)始人和倡導(dǎo)者
北大等EMBA總裁班特聘專家顧問
曾就職華為期間主導(dǎo)并參與的部分項目:
華為銷售培訓(xùn)體系搭建與課程開發(fā)項目
華為干部及領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項目
華為海外培訓(xùn)體系搭建與干部培養(yǎng)及管理項目
華為海外人力資源變革項目
華為海外拉美培訓(xùn)案例庫的搭建項目
華為項目管理的培訓(xùn)項目設(shè)計與交付
華為系列通用及管理課程的開發(fā)項目
華為內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目等
尚峰顧問在華為期間,多次深入海內(nèi)外一線,實踐并總結(jié)出大量華為的管理實踐經(jīng)驗與案例,內(nèi)部咨詢和授課滿意度一直位居前列;具有國際一流的咨詢專業(yè)水準(zhǔn)和實戰(zhàn)經(jīng)驗,幾年來,在尚峰老師為首席顧問的帶領(lǐng)下,專業(yè)的顧問交付團隊持續(xù)為華為、惠普、海信、中興、中移動、電信、各銀行、世界500強等企業(yè)提供專業(yè)咨詢培訓(xùn)及外腦服務(wù)。
【授課風(fēng)格】
尚峰講師授課風(fēng)格自然親切、理性而生動、多采用教與練結(jié)合方式、不但關(guān)注學(xué)員的認知,更注重學(xué)員的行為轉(zhuǎn)化,課程以實用性和生動性見長。業(yè)界口碑頗佳,多年持續(xù)受到客戶親點邀約培訓(xùn)授課及擔(dān)任課程開發(fā)顧問,曾為多家合作咨詢公司授課天數(shù)和授課絕對滿意度名列前茅的御用講師,亦為合作咨詢公司合作過的性價比和職業(yè)化程度極高的金牌顧問專家。
“客戶的口碑、學(xué)員的滿意”比什么宣傳都來得直接和厚重,課程設(shè)計秉承實用性、課程形式力求新穎性、課程效果追求長效性,堪稱中國定制化課程及培訓(xùn)的風(fēng)向標(biāo)。
資深人力資源及人才培養(yǎng)咨詢專家、管理專家及企業(yè)家管理私人顧問
華為管理與文化的沉淀者與實踐者
現(xiàn)任多家企業(yè)及咨詢機構(gòu)首席顧問
多家企業(yè)大學(xué)外部專家顧問
曾任首屆“中國好講師”職業(yè)培訓(xùn)師大賽專家評委導(dǎo)師,決賽課程總顧問
曾任華為海外巡講講師、內(nèi)部培訓(xùn)師指導(dǎo)顧問
企業(yè)沉靜學(xué)習(xí)理論創(chuàng)始人和倡導(dǎo)者
北大等EMBA總裁班特聘專家顧問
曾就職華為期間主導(dǎo)并參與的部分項目:
華為銷售培訓(xùn)體系搭建與課程開發(fā)項目
華為干部及領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項目
華為海外培訓(xùn)體系搭建與干部培養(yǎng)及管理項目
華為海外人力資源變革項目
華為海外拉美培訓(xùn)案例庫的搭建項目
華為項目管理的培訓(xùn)項目設(shè)計與交付
華為系列通用及管理課程的開發(fā)項目
華為內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目等
尚峰顧問在華為期間,多次深入海內(nèi)外一線,實踐并總結(jié)出大量華為的管理實踐經(jīng)驗與案例,內(nèi)部咨詢和授課滿意度一直位居前列;具有國際一流的咨詢專業(yè)水準(zhǔn)和實戰(zhàn)經(jīng)驗,幾年來,在尚峰老師為首席顧問的帶領(lǐng)下,專業(yè)的顧問交付團隊持續(xù)為華為、惠普、海信、中興、中移動、電信、各銀行、世界500強等企業(yè)提供專業(yè)咨詢培訓(xùn)及外腦服務(wù)。
【授課風(fēng)格】
尚峰講師授課風(fēng)格自然親切、理性而生動、多采用教與練結(jié)合方式、不但關(guān)注學(xué)員的認知,更注重學(xué)員的行為轉(zhuǎn)化,課程以實用性和生動性見長。業(yè)界口碑頗佳,多年持續(xù)受到客戶親點邀約培訓(xùn)授課及擔(dān)任課程開發(fā)顧問,曾為多家合作咨詢公司授課天數(shù)和授課絕對滿意度名列前茅的御用講師,亦為合作咨詢公司合作過的性價比和職業(yè)化程度極高的金牌顧問專家。
“客戶的口碑、學(xué)員的滿意”比什么宣傳都來得直接和厚重,課程設(shè)計秉承實用性、課程形式力求新穎性、課程效果追求長效性,堪稱中國定制化課程及培訓(xùn)的風(fēng)向標(biāo)。
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