HRBP建設(shè)

導(dǎo)語：
1.人力資源管理者的痛苦指數(shù)調(diào)查；（從問題和痛苦入手）
2.老板對HR部門的不滿意分析（案例分析）
3.人力資源管理的導(dǎo)入----對戰(zhàn)略性人力資源管理的理解
4.人力資源管理者的角色定位----業(yè)務(wù)合作伙伴
5.HR部門與業(yè)務(wù)部門的工作結(jié)合
案例：某大型飼料企業(yè)業(yè)務(wù)部門的新挑戰(zhàn)

第一講：人力資源管理發(fā)展
1.人力資源管理的發(fā)展瓶頸與轉(zhuǎn)型之策；
2.人力資源管理功能的變化：人力資源管理-人才管理；
3.人力資源管理理念的變化：人事-人力資源-人力資源開發(fā)；
4.人力資源管理發(fā)展的變化：專業(yè)專職-業(yè)務(wù)伙伴-融入業(yè)務(wù)；
案例：全球HRBP構(gòu)建之路

第二講： 人力資源管理勝任模型
1.什么是人力資源三支柱？
2.三支柱的關(guān)系與功能分工；
3.三支柱模型的設(shè)計與應(yīng)用；
4.基于三支柱運(yùn)營模式的人力資源組織結(jié)構(gòu)設(shè)計方法，如何與集團(tuán)管控模式結(jié)合。
案例：華為HRBP建設(shè)歷程

第三講：HRBP—運(yùn)作實(shí)踐
1.HRBP的職能與定位；
2.HRBP的目標(biāo)與價值；
3.HRBP與三支柱模型；
4.傳統(tǒng)六大模塊與HRBP的關(guān)系；
5.HRBP的素質(zhì)能力要求；
6.基于HRBP的隊伍發(fā)展模式。
7.業(yè)務(wù)部門需要HR什么支持？
8.HRBP運(yùn)作流程要點(diǎn)；
9.全面了解員工所想以及他們的關(guān)注點(diǎn)；
10.HR作為業(yè)務(wù)伙伴的立場；
11.與業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人的工作合作；
12.HRBP與人力資源中心的溝通與業(yè)務(wù)運(yùn)作；
案例：華為HRBP任職模型

第四講：HR-COE建設(shè)與應(yīng)用
1.HR-COE職能、目標(biāo)與價值；
2.HR-COE與三支柱模型；
3.HR-COE的素質(zhì)能力要求；
4.HR-COE的人才的培養(yǎng)策略和方法。
5.HR-COE如何準(zhǔn)確把握企業(yè)人力資源戰(zhàn)略？
6.HR-COE設(shè)計人力資源管理體系的關(guān)鍵要點(diǎn)；
7.HR-COE業(yè)務(wù)運(yùn)作流程；
8.HR-COE與HRBP、HR-SSC的工作互動與配合；
案例：華為COE任職模型

第五講：HR-SSC建設(shè)與應(yīng)用
1.HR-SSC的主要功能和職責(zé)；
2.HR-SSC對業(yè)務(wù)部門的作用和貢獻(xiàn)；
3.HR-SSC與三支柱模型；
4.HR-SSC的人員配備方法；
5.HR-SSC的人員編制測算方法；
6.HR-SSC共享體系設(shè)計；
7.HR-SSC如何開展服務(wù)；
8.HR-SSC共享運(yùn)作流程；
9.HR-SSC與HRBP、HR-COE的工作互動與配合；
案例：華為SSC運(yùn)營模型

第六講：推動三支柱建設(shè)
1.什么規(guī)模、哪種發(fā)展階段的企業(yè)適合三支柱運(yùn)營模式？
2.推動三支柱運(yùn)營模式的準(zhǔn)備工作；
3.推動三支柱運(yùn)營模式的各方職責(zé)；
4.如何循序漸進(jìn)推動三支柱運(yùn)營模式？
5.運(yùn)營三支柱模型遇到的主要問題與解決對策；

第七講 課程總結(jié)與回顧

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師

四川大學(xué)碩士；首席顧問、資深講師，擔(dān)任多家上市公司常年顧問；企業(yè)變革操刀手、流程再造與人力資源管理體系咨詢專家。深圳清華研究院特邀講師，香港科技大學(xué)（深圳）特邀講師

工作背景：前華為HRBP、晶華集團(tuán)HRD、國虹數(shù)碼總裁助理、博華咨詢產(chǎn)品總監(jiān)/高級顧問、Adizes（中國）高級講師

擅長領(lǐng)域：擅長戰(zhàn)略落地、流程再造、人力資源管理，是實(shí)戰(zhàn)型的變革管理專家，相信管理是實(shí)踐藝術(shù)而非理論科學(xué)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，底蘊(yùn)背景深厚，實(shí)戰(zhàn)操作經(jīng)驗(yàn)豐富；擅長通過企業(yè)一線的案例分析，將專業(yè)領(lǐng)域課題進(jìn)行全方位、多角度、實(shí)操性的深入研究與總結(jié)，喜歡自主創(chuàng)新；見解獨(dú)特，擁有企業(yè)管理和組織變革方向完整的體系和行之有效的方法。

授課風(fēng)格：互動式多媒體教學(xué)，動感享受；聲情并茂，激情演繹；案例分析，現(xiàn)場點(diǎn)評；經(jīng)驗(yàn)分享，悟與道結(jié)合；實(shí)戰(zhàn)與實(shí)用，理論與實(shí)操結(jié)合；通俗幽默，趣味生動。