有效授權(quán)
培訓(xùn)搜索引擎
高效決策與授權(quán)
高效決策與授權(quán)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一單元:揚帆起航升旗幟--決策過程的陷阱與誤區(qū)
西蒙的發(fā)現(xiàn):“有限理性”的決策者
誤區(qū)1:“沉錨”陷阱
誤區(qū)2:“有利證據(jù)”陷阱
誤區(qū)3:“框架”陷阱
誤區(qū)4:“霍布森選擇”陷阱
誤區(qū)5:“布里丹選擇”陷阱
誤區(qū)6:“群體思維”“群體極化”與從眾效應(yīng)陷阱
誤區(qū)7:代表性偏差與可得性偏差陷阱
誤區(qū)8:沉沒成本與損失厭惡陷阱
第二單元:科學(xué)決策的原則與途徑
原則1:決策思維的全局性
原則2:決策思維的前瞻性
原則3:決策思維的系統(tǒng)性
途徑1:頭腦風(fēng)暴決策法
途徑2:德爾菲法
途徑3:六頂思考帽法
途徑4:打破定勢思維的方法
新思維:透過結(jié)構(gòu)看問題
新突破:通過結(jié)構(gòu)做決策
第三單元:相輔相成—決策與授權(quán)
1、授權(quán)對話九宮圖工具
2、游戲:單指劈鉛筆
3、授權(quán)思路雙輪矩陣工具
4、互動:怒海求生
5、授權(quán)分析cpu工具
6、視頻:泰迪的故事
7、邏輯層次決策授權(quán)
8、流明價值觀
第四單元:總結(jié)
決策的真諦結(jié)構(gòu)的思考
授權(quán)的真諦在于把事做好
聚焦目標(biāo)、覺察現(xiàn)實、開拓資源、承擔(dān)責(zé)任、維護關(guān)系
不僅做一桶清水,更要做一眼甘泉
西蒙的發(fā)現(xiàn):“有限理性”的決策者
誤區(qū)1:“沉錨”陷阱
誤區(qū)2:“有利證據(jù)”陷阱
誤區(qū)3:“框架”陷阱
誤區(qū)4:“霍布森選擇”陷阱
誤區(qū)5:“布里丹選擇”陷阱
誤區(qū)6:“群體思維”“群體極化”與從眾效應(yīng)陷阱
誤區(qū)7:代表性偏差與可得性偏差陷阱
誤區(qū)8:沉沒成本與損失厭惡陷阱
第二單元:科學(xué)決策的原則與途徑
原則1:決策思維的全局性
原則2:決策思維的前瞻性
原則3:決策思維的系統(tǒng)性
途徑1:頭腦風(fēng)暴決策法
途徑2:德爾菲法
途徑3:六頂思考帽法
途徑4:打破定勢思維的方法
新思維:透過結(jié)構(gòu)看問題
新突破:通過結(jié)構(gòu)做決策
第三單元:相輔相成—決策與授權(quán)
1、授權(quán)對話九宮圖工具
2、游戲:單指劈鉛筆
3、授權(quán)思路雙輪矩陣工具
4、互動:怒海求生
5、授權(quán)分析cpu工具
6、視頻:泰迪的故事
7、邏輯層次決策授權(quán)
8、流明價值觀
第四單元:總結(jié)
決策的真諦結(jié)構(gòu)的思考
授權(quán)的真諦在于把事做好
聚焦目標(biāo)、覺察現(xiàn)實、開拓資源、承擔(dān)責(zé)任、維護關(guān)系
不僅做一桶清水,更要做一眼甘泉
講師 薛旭亮 介紹
【專業(yè)資質(zhì)】
國家認證高級企業(yè)培訓(xùn)師
五維教練領(lǐng)導(dǎo)力認證講師
索菲亞家居人力資源總監(jiān)
58同城高級培訓(xùn)經(jīng)理
原典家居培訓(xùn)總監(jiān)
華恩傳媒人力資源總監(jiān)
福寶京華家居聯(lián)合創(chuàng)始人
福寶商學(xué)院院長
【背景介紹】
畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué);應(yīng)用心理學(xué)、工商管理雙碩士;曾任職58同城培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān);索菲亞家居人力資源總監(jiān);福寶京華家居總經(jīng)理;深知企業(yè)成長各個階段的經(jīng)營管理需要,企業(yè)各層次員工的生存發(fā)展需求。
【擅長領(lǐng)域】
家居,金融,通信,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)
【授課風(fēng)格】
深入淺出,通過現(xiàn)身說法,身邊事舉例,將管理理論與鮮活案例有機結(jié)合;
突出實用,BAT時代“雞湯”隨處可見,每個理念必須有工具落地;
角色轉(zhuǎn)換,學(xué)員才是課程“主角”,老師的目標(biāo)是讓學(xué)員腦子轉(zhuǎn)起來。
【培訓(xùn)方式】
薛老師注重課程實用度,課前通常采用企業(yè)親身調(diào)研開發(fā)課程,并跟蹤課程落地及輔導(dǎo);
用語言來豐富、用姿態(tài)來輔助、用演示來啟迪、用案例來解析、用操作來鞏固。
培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中將引用案例,實戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體,知識性與操作性并重,強化積極主動的“以對方為中心”意識,引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身在工作中的諸多盲點,快速激發(fā)潛能、提升整體人員素質(zhì)。
☆
國家認證高級企業(yè)培訓(xùn)師
五維教練領(lǐng)導(dǎo)力認證講師
索菲亞家居人力資源總監(jiān)
58同城高級培訓(xùn)經(jīng)理
原典家居培訓(xùn)總監(jiān)
華恩傳媒人力資源總監(jiān)
福寶京華家居聯(lián)合創(chuàng)始人
福寶商學(xué)院院長
【背景介紹】
畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué);應(yīng)用心理學(xué)、工商管理雙碩士;曾任職58同城培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān);索菲亞家居人力資源總監(jiān);福寶京華家居總經(jīng)理;深知企業(yè)成長各個階段的經(jīng)營管理需要,企業(yè)各層次員工的生存發(fā)展需求。
【擅長領(lǐng)域】
家居,金融,通信,互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)
【授課風(fēng)格】
深入淺出,通過現(xiàn)身說法,身邊事舉例,將管理理論與鮮活案例有機結(jié)合;
突出實用,BAT時代“雞湯”隨處可見,每個理念必須有工具落地;
角色轉(zhuǎn)換,學(xué)員才是課程“主角”,老師的目標(biāo)是讓學(xué)員腦子轉(zhuǎn)起來。
【培訓(xùn)方式】
薛老師注重課程實用度,課前通常采用企業(yè)親身調(diào)研開發(fā)課程,并跟蹤課程落地及輔導(dǎo);
用語言來豐富、用姿態(tài)來輔助、用演示來啟迪、用案例來解析、用操作來鞏固。
培訓(xùn)師在培訓(xùn)過程中將引用案例,實戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體,知識性與操作性并重,強化積極主動的“以對方為中心”意識,引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身在工作中的諸多盲點,快速激發(fā)潛能、提升整體人員素質(zhì)。
☆
上一篇:授權(quán)管理技術(shù)
下一篇:工作委派與有效授權(quán)
培訓(xùn)現(xiàn)場
講師培訓(xùn)公告