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《銀行大堂經(jīng)理精準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)技巧》
《銀行大堂經(jīng)理精準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)技巧》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
《銀行大堂經(jīng)理精準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)技巧》
課程對象:大堂經(jīng)理,客戶經(jīng)理
課程目的
理解『服務(wù)從心開始』內(nèi)涵,用心服務(wù)創(chuàng)造感動
剖析企業(yè)目前服務(wù)現(xiàn)狀與問題所在,明確影響服務(wù)品質(zhì)的因素
量體裁衣,從服務(wù)者心態(tài)、意識、技能提出整改方案,提升客戶忠誠度與感知度及客戶的滿意度,為企業(yè)創(chuàng)造效益
提升客戶溝通、問題處理及高端客戶識別技能,從而達(dá)到特別的愛給特別的客戶
課程內(nèi)容
一、大堂優(yōu)質(zhì)服務(wù)重要性——知其然,其所以然
1. 機(jī)遇與挑戰(zhàn)
2. 解讀當(dāng)今競爭
3. 未來的競爭是?
4. 個人未來與企業(yè)的發(fā)展
5. 為什么讓客戶100%滿意
6. 顧客是誰?
7. 誰是你的顧客?
8. 是你在選擇客戶,還是客戶在選擇你?
9. 服務(wù)之重要性
10. 我們現(xiàn)在賣的是什么---服務(wù)
11. 人人都是服務(wù)者---要有服務(wù)意識
12. 優(yōu)質(zhì)服務(wù)與企業(yè)未來
二、大堂優(yōu)質(zhì)服務(wù)問題之解析篇---------知己知彼百戰(zhàn)不殆
1. 大堂經(jīng)理自我問題分析
自我認(rèn)知能力
客戶識別能力
客戶挖掘能力
2. 服務(wù)過程中思維定位分析
『客戶關(guān)系』的定位――你們VS 我們
『服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行』的定位――做了VS做好
『服務(wù)內(nèi)容』的定位――份外VS份內(nèi)
『溝通模式』定位――尊重事實VS尊重情感
『服務(wù)思維方式』的定位--貼標(biāo)簽VS善解人意
3. 服務(wù)執(zhí)行過程問題分析
做了
認(rèn)真去做
用心去做
三、大堂優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識之梳理篇----------格局決定結(jié)局
1. 何謂服務(wù)意識?
2. 真正的服務(wù)意識是主動、樂于為他人服務(wù)的意愿
3. 服務(wù)意識就是快速地幫助顧客解決問題
4. 服務(wù)意識就是超出顧客的想象,創(chuàng)造顧客感動
5. 優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識必備維度:
6. 服務(wù)態(tài)度
7. 客戶需求理解度
8. 服務(wù)速度
9. 服務(wù)意識黃金法則
10. 服務(wù)意識的核心是『愛心』!
11. 服務(wù)意識的生命在于『創(chuàng)新』!
12. 服務(wù)意識的魅力在于『無形』!
四、大堂優(yōu)質(zhì)服務(wù)技能打造篇---------細(xì)節(jié)決定成敗
1. 客戶溝通技能提升
2. 客戶溝通重要性:
3. 客戶溝通中行為分析:
4. 成為客戶溝通高手法則
5. 客戶情緒管理能力
6. 情緒影響力---積極情緒產(chǎn)生積極結(jié)果,消極情緒產(chǎn)生消極結(jié)果
7. 大堂經(jīng)理情緒管理
8. 客戶情緒引導(dǎo)
9. 投訴問題處理能力
10. 客戶頻道判斷能力
11. 投訴需求分析能力
12. 問題解決七錦囊
五、大堂優(yōu)質(zhì)客戶識別篇---------服務(wù)從『心』開始
1. 不同層次客戶識別
觀察
提問
資料
2. 不同個性客戶的識別
性格分析
善解人意
對癥下藥
3. 高端客戶識別
奢飾品識別
A\服裝---衣服、鞋、絲巾、領(lǐng)帶等
B\飾品---手表、包、珠寶、鋼筆、打火機(jī)等
C\交通工具---汽車等
信息識別
資料識別
課程對象:大堂經(jīng)理,客戶經(jīng)理
課程目的
理解『服務(wù)從心開始』內(nèi)涵,用心服務(wù)創(chuàng)造感動
剖析企業(yè)目前服務(wù)現(xiàn)狀與問題所在,明確影響服務(wù)品質(zhì)的因素
量體裁衣,從服務(wù)者心態(tài)、意識、技能提出整改方案,提升客戶忠誠度與感知度及客戶的滿意度,為企業(yè)創(chuàng)造效益
提升客戶溝通、問題處理及高端客戶識別技能,從而達(dá)到特別的愛給特別的客戶
課程內(nèi)容
一、大堂優(yōu)質(zhì)服務(wù)重要性——知其然,其所以然
1. 機(jī)遇與挑戰(zhàn)
2. 解讀當(dāng)今競爭
3. 未來的競爭是?
4. 個人未來與企業(yè)的發(fā)展
5. 為什么讓客戶100%滿意
6. 顧客是誰?
7. 誰是你的顧客?
8. 是你在選擇客戶,還是客戶在選擇你?
9. 服務(wù)之重要性
10. 我們現(xiàn)在賣的是什么---服務(wù)
11. 人人都是服務(wù)者---要有服務(wù)意識
12. 優(yōu)質(zhì)服務(wù)與企業(yè)未來
二、大堂優(yōu)質(zhì)服務(wù)問題之解析篇---------知己知彼百戰(zhàn)不殆
1. 大堂經(jīng)理自我問題分析
自我認(rèn)知能力
客戶識別能力
客戶挖掘能力
2. 服務(wù)過程中思維定位分析
『客戶關(guān)系』的定位――你們VS 我們
『服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行』的定位――做了VS做好
『服務(wù)內(nèi)容』的定位――份外VS份內(nèi)
『溝通模式』定位――尊重事實VS尊重情感
『服務(wù)思維方式』的定位--貼標(biāo)簽VS善解人意
3. 服務(wù)執(zhí)行過程問題分析
做了
認(rèn)真去做
用心去做
三、大堂優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識之梳理篇----------格局決定結(jié)局
1. 何謂服務(wù)意識?
2. 真正的服務(wù)意識是主動、樂于為他人服務(wù)的意愿
3. 服務(wù)意識就是快速地幫助顧客解決問題
4. 服務(wù)意識就是超出顧客的想象,創(chuàng)造顧客感動
5. 優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識必備維度:
6. 服務(wù)態(tài)度
7. 客戶需求理解度
8. 服務(wù)速度
9. 服務(wù)意識黃金法則
10. 服務(wù)意識的核心是『愛心』!
11. 服務(wù)意識的生命在于『創(chuàng)新』!
12. 服務(wù)意識的魅力在于『無形』!
四、大堂優(yōu)質(zhì)服務(wù)技能打造篇---------細(xì)節(jié)決定成敗
1. 客戶溝通技能提升
2. 客戶溝通重要性:
3. 客戶溝通中行為分析:
4. 成為客戶溝通高手法則
5. 客戶情緒管理能力
6. 情緒影響力---積極情緒產(chǎn)生積極結(jié)果,消極情緒產(chǎn)生消極結(jié)果
7. 大堂經(jīng)理情緒管理
8. 客戶情緒引導(dǎo)
9. 投訴問題處理能力
10. 客戶頻道判斷能力
11. 投訴需求分析能力
12. 問題解決七錦囊
五、大堂優(yōu)質(zhì)客戶識別篇---------服務(wù)從『心』開始
1. 不同層次客戶識別
觀察
提問
資料
2. 不同個性客戶的識別
性格分析
善解人意
對癥下藥
3. 高端客戶識別
奢飾品識別
A\服裝---衣服、鞋、絲巾、領(lǐng)帶等
B\飾品---手表、包、珠寶、鋼筆、打火機(jī)等
C\交通工具---汽車等
信息識別
資料識別
講師 李春媚 介紹
銷售/客服/職業(yè)素養(yǎng)/執(zhí)行力等軟技能講師
國際注冊心理咨詢師、高級人力資源管理師
IPTS國際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會培訓(xùn)師
亞太管理訓(xùn)練網(wǎng)特聘營銷及客戶服務(wù)組專家
美國CA軟件公司 銷售代表/培訓(xùn)經(jīng)理/講師
擅長行業(yè)
銀行/證券/基金行業(yè):客服禮儀、優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)、主動營銷、營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)管理及員工綜合能力提升
酒店業(yè):服務(wù)禮儀、客戶服務(wù)能力提升
通信行業(yè)/軟件行業(yè)/互聯(lián)網(wǎng)行業(yè):現(xiàn)場管理及員工綜合能力提升
個人風(fēng)格
溫文爾雅,同時能調(diào)動課堂活躍度;
理性而不失幽默,邏輯思路清晰;
能靈活調(diào)整培訓(xùn)方式,從容應(yīng)對多元文化情境;
學(xué)員在其引導(dǎo)下,皆能激發(fā)腦力、深入思考,真正做到學(xué)以致用。
國際注冊心理咨詢師、高級人力資源管理師
IPTS國際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會培訓(xùn)師
亞太管理訓(xùn)練網(wǎng)特聘營銷及客戶服務(wù)組專家
美國CA軟件公司 銷售代表/培訓(xùn)經(jīng)理/講師
擅長行業(yè)
銀行/證券/基金行業(yè):客服禮儀、優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)、主動營銷、營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)管理及員工綜合能力提升
酒店業(yè):服務(wù)禮儀、客戶服務(wù)能力提升
通信行業(yè)/軟件行業(yè)/互聯(lián)網(wǎng)行業(yè):現(xiàn)場管理及員工綜合能力提升
個人風(fēng)格
溫文爾雅,同時能調(diào)動課堂活躍度;
理性而不失幽默,邏輯思路清晰;
能靈活調(diào)整培訓(xùn)方式,從容應(yīng)對多元文化情境;
學(xué)員在其引導(dǎo)下,皆能激發(fā)腦力、深入思考,真正做到學(xué)以致用。
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