競爭淘汰機制建設 （企業(yè)中高管版）

競爭淘汰機制建設
（企業(yè)中高管版）
【課程介紹】
 建設有效的競爭淘汰機制是激發(fā)企業(yè)活力，提高員工自覺進步熱情的有效手段，也是營造積極組織氛圍的有效工具與方法。本課程從戰(zhàn)略出發(fā)，從員工生命周期的自然規(guī)律入手，揭示了競爭淘汰的本質(zhì)。也通過案例分析以及可操作性的方法來幫助企業(yè)有效的實施員工淘汰這一機制。
 
【課程收益】
通過本次課程的分享，您可以系統(tǒng)的收獲到：

1. 競爭淘汰機制與企業(yè)人力資源發(fā)展戰(zhàn)略
2. 競爭淘汰機制的起點——文化塑造
3. 競爭機制建設、實施步驟與有力保障
4. 淘汰機制建設與實施步驟
5. 實施方法、風險防范
6. 幫助員工達成目標不被淘汰才是管理的真諦

【課程特點】理論講解建立基本的邏輯，案例分析幫您形象的理解，工具和方法的輔導讓您學會如何做。
【適合學員】 企業(yè)中高管人員，HR管理者
【授課時長】      1天       
【課程大綱】     《淘汰機制建設》    
PART 1  競爭淘汰機制與企業(yè)人力資源發(fā)展戰(zhàn)略
    一、人才競爭與用才失誤成本
二、競爭淘汰管理與人力資源管理的機制
1、四大機制：
牽引力機制
激勵機制
控制力機制
競爭淘汰機制
2、人力資源價值核心
三、競爭淘汰機制的本質(zhì)
1、把適合崗位的人才放到該崗位，以求為企業(yè)創(chuàng)造更大價值
2、淘汰的基本方式
直接出局
降職
轉(zhuǎn)崗
四、企業(yè)管理中員工競爭淘汰的價值及案例
企業(yè)必須實行競爭淘汰的理由與價值
案例：不同企業(yè)對于淘汰的不同做法
PART 2 競爭淘汰機制使用的起點——文化塑造
    一、建立清晰的文化標準
1、文化標準
2、行為標準
二、建設科學的結(jié)構(gòu)化能力標準
1、能力標準
通用能力標準
知識、技能標準
素質(zhì)標準
2、能力評價標準
三、科學的績效評價文化
1、部門和崗位需要有清晰的績效目標
2、要有科學的績效管理體系
3、科學的評價方式
4、不折不扣的執(zhí)行
5、兌現(xiàn)結(jié)果
四、有效的文化落地手段
PART 3 競爭機制建設
   一、設計職業(yè)發(fā)展管理體系
1、職業(yè)發(fā)展管理的四個層級
2、職業(yè)發(fā)展管理的策略整合
3、全生命周期的職業(yè)發(fā)展管理
學習投入階段
價值形成階段
能力發(fā)展階段
價值提升階段
二、多維度的職業(yè)發(fā)展通道是職業(yè)發(fā)展的路徑基礎(chǔ)
1、管理通道的三個維度（管理、技術(shù)、營銷）
2、職業(yè)發(fā)展通道案例
技術(shù)人員的職業(yè)發(fā)展通道
職能管理人員職業(yè)發(fā)展通道
營銷人員職業(yè)發(fā)展通道
3、練習：設計本部門的職業(yè)發(fā)展路徑
三、員工發(fā)展的保證機制
1、串聯(lián)多個人力資源模塊，澄清管理手段，通過組織與流程實現(xiàn)管理保障與體系落地
2、將《員工發(fā)展計劃》、《培養(yǎng)方案》及《師徒協(xié)議》融入選拔管理中，形成接班人管理全景圖
《員工培養(yǎng)方案》案例講解
《師帶徒協(xié)議》案例講解
3、職業(yè)發(fā)展管理原則
4、員工成長的輔導機制與對管理者的考核
四、員工競聘
1、員工競聘的流程
2、員工競聘的條件
3、員工競聘組織
4、員工競聘的評價
5、競聘后我們該關(guān)注員工什么
五、競聘注意事項
1、競聘需要有諸多保障機制
2、競聘時機是否成熟
3、競聘的溝通機制
4、競聘應從核心崗位逐步開展
六、競爭機制最大保障——培訓體系建設
（一）基于戰(zhàn)略與職業(yè)生涯的培訓體系模型
1、2個核心
2、三個層面
3、四個要點
（二）為員工職業(yè)發(fā)展開設的課程案例
職業(yè)發(fā)展心態(tài)類課程
思維提升類課程
管理能力提升課程
企業(yè)文化類課程
文化類課程
通用類課程
（三）建設雙重身份的講師隊伍
管理者正直需要具備講師能力
講師的能力建設
PART 4淘汰機制實施
一、什么樣的人淘汰？
    1、績效的強制分布與淘汰
2、心態(tài)有問題的員工會列入淘汰序列
3、技能屢次不符合崗位要求的員工
4、出現(xiàn)重大事故的員工
5、培訓期和試用期的員工不要猶豫
二、淘汰實施方法、風險防范
    （一）實施淘汰機制的注意事項
1、時機選擇
2、輿論導向(宣傳)
3、配套制度的落實
4、建立沖突解決機制
5、從核心崗位開始，一步步的執(zhí)行
（二）實施淘汰需考慮的成本
（三）實施淘汰需考慮的風險
PART 5 幫助員工達成目標不被淘汰才是帶好團隊的真諦
一、鼓勵員工具有良好的心態(tài)
二、幫助提升員工勝任能力
三、幫助員工改進績效
總結(jié)
 

教授兼博導 泰國皇家理工大學
某大型企業(yè)人力資源總經(jīng)理兼領(lǐng)導力院院長、產(chǎn)品集團副總裁
凈雅集團（中國企業(yè)的標桿）人力資源總經(jīng)理、運營副總裁
大地影院副總裁
陽光喔教育集團副總裁、研發(fā)院院長
IBM咨詢（世界三大咨詢公司之一）客戶方咨詢項目經(jīng)理

人力資源領(lǐng)域社會經(jīng)歷：
中國企事業(yè)單位培訓網(wǎng)（人力資源專家?guī)熘v師）
國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定人力資源師高級考評員
中國人力資源開發(fā)研究會注冊高級人力資源管理師CHRP
中國人力資源開發(fā)研究會注冊高級人才測評師
河北省信息產(chǎn)業(yè)廳人力資源管理協(xié)會副會長
河北人力資源開發(fā)研究會特聘第二屆理事會專家團專家

【工作經(jīng)歷】:
某大型企業(yè)控股公司（集團）人力資源總監(jiān)兼領(lǐng)導力學員院長、產(chǎn)品集團副總裁、公司總經(jīng)理
韓老師組建新聯(lián)合商學院，親任商學院的院長，通過企業(yè)商學院的建設，課程的設計，以及魔鬼訓練營的建設，為企業(yè)的人力資源的選拔、任用、提升起到了戰(zhàn)略性的作用。
凈雅集團人力資源總經(jīng)理，運營副總裁，IBM咨詢（世界三大咨詢公司之一）客戶方咨詢項目經(jīng)理
搭建國內(nèi)最先進的人力資源管理體系，將人力資源管理進行戰(zhàn)略性的整合，深入研究IBM人力資源管理在中國的運用，幫助國內(nèi)龍頭企業(yè)團建立基于戰(zhàn)略的人力資源管理體系。

【授課特點】：
韓老師授課特點是邏輯性強，從戰(zhàn)略高端定位人力資源管理，在課程中帶領(lǐng)學員從自己的工作實際來分析、研究、及討論，層層深入，由宏觀到微觀，解決實際問題并進行前期調(diào)查，課中征詢反饋，課后跟蹤回訪。使其能與學員很好的交流，建立良好的關(guān)系，得到眾多企業(yè)及學員的認可和好評。

【授課風格】：
巧妙地融合中、西方管理文化，將理論、實踐相結(jié)合，并配有自己在實際管理過程中的案例；針對性的解決國內(nèi)人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略管理“兩張皮”的現(xiàn)象，邏輯性強，能發(fā)現(xiàn)學員的需求心理，有較強的控場和應變能力。