如何帶領(lǐng)團隊成長

第一章：企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)；

1.快速變化的混沌狀態(tài)與競爭和人才流動；

2.企業(yè)發(fā)展和員工成長的關(guān)系。

第二章：團隊長與團隊和諧成長；
1、員工對自己工作機會的選擇；
2、團隊管理者與員工流動的關(guān)系；
3、團隊成長各階段的主要特征。

第三章：領(lǐng)導團隊成長的核心能力——分享共同愿景；
1、愿景在組織中的作用；
2、個人愿景與共同愿景的關(guān)系。

第四章：領(lǐng)導團隊成長的核心能力——善于識人和用人；
1、合適的位置放合適的人；
2、性格分析與差異互補。

第五章：領(lǐng)導團隊成長的核心能力——建立信任關(guān)系；
1、建立信任在團隊管理中的作用；
2、不同層面及角度的自我角色與建立信任關(guān)系；
3、如何獲得信任。

第六章：領(lǐng)導團隊成長的核心能力——高效溝通；
1、溝通的意義與心態(tài)；
2、高效溝通技巧和行為——使用反饋循環(huán)；
3、傾聽與表達的技巧。

第七章：領(lǐng)導團隊成長的核心能力——成功的循環(huán)，激勵為主；
1、皮克馬翁效應；
2、情商與團隊激勵；

第八章：領(lǐng)導團隊成長的核心能力——授權(quán)與執(zhí)行。
1、授權(quán)的行為與過程管理；
2、團隊長行為與心態(tài)在團隊有效執(zhí)行中的作用與意義；
3、團隊長的責任感與敬業(yè)精神；
4、對“沒有任何借口”的行為準則的理解。
 

　　中華企管培訓網(wǎng)特聘講師，中國著名人力資源專家、學習型組織專家、企業(yè)文化專家，中國人民大學、清華大學客座教授，北京大學、國家行政學院、上海復旦大學、上海交大總裁班主講教授，國家人事部高級公務員培訓中心客座教授。同時兼任北京博碩縱橫企業(yè)管理咨詢機構(gòu)首席顧問。 葉老師出生于1942年，畢業(yè)于清華大學；曾就職于中國最大的民營科技企業(yè)四通集團，作為四通集團的奠基者之一，歷任人力資源部部長、干部管理學院院長、集團副總裁等職務；亦曾任聯(lián)合證券公司總部總裁高級管理顧問、美國人力資源開發(fā)集團公司高級顧問、美國太平洋研究院（TPI）高級輔導員。

　　實戰(zhàn)經(jīng)驗：自1997年始，活躍于國內(nèi)各著名高?？偛冒嘀v臺及企業(yè)咨詢領(lǐng)域。 葉老師能根據(jù)不同的產(chǎn)業(yè)特性、不同企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境、不同的學員層次，制定卓有成效的培訓課程。

　　授課風格：由于具備豐富的實際工作經(jīng)驗和良好教育背景，葉老師的授課內(nèi)容扎實、結(jié)構(gòu)嚴謹、角度多維、案例豐富，并能針對學員的特殊需求現(xiàn)場作出積極反應。葉老師的授課風格活潑靈活、幽默睿智，善于調(diào)動學員的參與積極性，具有非常好的親和力與課堂控制能力。