內(nèi)化沉淀—組織經(jīng)驗深度萃取

內(nèi)化沉淀—組織經(jīng)驗深度萃取                   
如果您是一位有經(jīng)驗的優(yōu)秀員工，您想把解決某一問題的經(jīng)驗與套路，精準、有趣地呈現(xiàn)出來，供他人學習與參考嗎？如果您是一位有遠見的領導者，您想讓公司每個環(huán)節(jié)上的標桿與能人，為公司后來者分享出他們最有創(chuàng)意的工作方法論嗎？答案是肯定的！可是，您是否知道？在信息傳播過度的時代，不僅知識可以隨意獲取，更重要的是：
  沒有經(jīng)過萃取的經(jīng)驗，毫無學習與傳播價值！
  不是聚焦于某個問題的套路，不會具有普適價值！
  不是站在受眾角度萃取的經(jīng)驗，哪怕只有三分鐘，也不會引起他人
的學習興趣！
運用各類經(jīng)驗萃取工具，助你深度萃取崗位經(jīng)驗，開發(fā)案例課程，制作工作寶典，從而達到：隱形經(jīng)驗顯性化，顯性成果標準化，標準內(nèi)容生動化，生動分享價值化的超預期效果！
【授課講師】
侯志宏
【課程收益】
  圍繞學員工作場景，界定工作情景，深度萃取某一情景下的工作經(jīng)驗；
  練習使用一套全新的、極簡的、有效的課程開發(fā)思維模式；
  收獲一種經(jīng)驗傳遞價值的愉悅體驗

【課程特色】
1. 現(xiàn)場收獲：課程結(jié)束，產(chǎn)生實用的學習成果；
2. 案例真實：使用學員工作場景中的真實案例；
3. 落地支撐：課后提供一對一的交流平臺，實現(xiàn)長期學習交流。

【授課對象】
組織管理者
崗位經(jīng)驗標兵
企業(yè)內(nèi)訓師
微課制作人員

【授課時長】
一天
【課程大綱】
導入：學員經(jīng)驗萃取成果展示分析
第一章 問題聚焦，需求形成
一、選題
1、確定主題的方向
2、主題的三輪聚焦
二、目標
1、目標在開發(fā)中的作用
2、制定目標ABCD法則
練習：根據(jù)個人工作經(jīng)驗，確定問題點，并寫出課題目標。

第二章 經(jīng)驗萃取，貨真價實
一、第一步：還原情景
1、正反案例
2、專家團隊
二、第二步：追溯細節(jié)
1、一追行為
2、二追工具
3、三追思維
4、四追難點
5、五追錯誤
三、第三步：加工內(nèi)容
1、方法一：提概念
2、方法二：編口訣
3、方法三：建模型
練習：根據(jù)確定的主題，按五追法萃取經(jīng)驗，并加工內(nèi)容。

第三章 成果應用，價值傳承
一、理論支撐
1、教學設計原理
2、經(jīng)驗學習圈
3、雙通道理論
二、經(jīng)驗用途
1、用于內(nèi)訓課程開發(fā)
2、開發(fā)成企業(yè)案例集
3、開發(fā)崗位工作寶典
三、案例工作坊
1、案例編寫過程
2、案例呈現(xiàn)形式
3、案例研討法則（4S法則）
4、案例分享把控（4度把控）
練習：開發(fā)一個案例，以小組為單位進行分享。

注冊國際高級職業(yè)培訓師（CISPL）
TTT培訓師
企業(yè)微課開發(fā)培訓師
大中型企業(yè)高管經(jīng)歷

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
一、侯老師在深圳勁嘉集團、東莞虎彩集團、澳科控股、重慶黔龍集團等大型企業(yè)工作過20年，先后擔任過培訓經(jīng)理、品質(zhì)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、總裁助理等重要職務，能夠全面了解企業(yè)運行的基本規(guī)律，深諳人才培養(yǎng)的底層邏輯。

二、侯老師從事過50個以上的管理咨詢項目，咨詢內(nèi)容包括：內(nèi)訓師培養(yǎng)計劃、培訓體系建設、微課體系建設、組織績效薪酬體系建設等。在咨詢的過程中，侯老師潛心研發(fā)出了一套解決企業(yè)實際問題的系列課程，已經(jīng)在企業(yè)內(nèi)部及公開場合授課達幾百場，授課效果不僅在課堂上有很好的體現(xiàn)，而且部分學員后續(xù)還能帶來相應的培訓咨詢訂單。

三、侯老師目前專職從事崗位經(jīng)驗萃取，內(nèi)訓課程開發(fā)，以及內(nèi)訓師培養(yǎng)等方面的培訓。旨在助力企業(yè)由內(nèi)而外，逐步實現(xiàn)經(jīng)驗輸出，最終完成價值傳承。以下是近期部分培訓成果：
指導培訓中鐵十局下屬3家公司參加集團總公司微課大賽，十局共20家
公司，決賽總?cè)雵藬?shù)為40人，其中經(jīng)過老師指導的3家公司入圍人數(shù)達到25人，最終7人獲得總決賽前10名。
指導中聯(lián)重科長沙中聯(lián)工起公司參加集團微課比賽，作品榮獲團隊一等獎；
一年內(nèi)，先后五次走進國家電網(wǎng)衡陽公司這一家單位，完成了內(nèi)訓師訓練
營項目、微課開發(fā)訓練營項目、內(nèi)部經(jīng)驗萃取項目、零投訴案例開發(fā)項目、保密管理授課比賽項目等五個大項目的培訓。為該企業(yè)培養(yǎng)了20個“金種子“內(nèi)訓師；開發(fā)了50個優(yōu)質(zhì)的崗位微課；榮獲省公司舉辦保密宣傳教育授課比賽二等獎；
先后7期為國家電網(wǎng)進行微課開發(fā)培訓，培訓達350人次，產(chǎn)生優(yōu)秀作品
200個以上；
先后12期為中國大唐、中國華電、中國華能等不同的電力公司進行微課培
訓，受訓學員超過600人次，產(chǎn)生優(yōu)秀作品在350個以上。

【老師風格】
一、老師的理性思維能力很強，感性演說功底不俗，擅用建構(gòu)主義教學方式，以學員為中心、以問題為導向、以效果作保障，真正讓學員聽得懂、學得會、用得上，是功底深厚，寓教于樂的導師；
二、老師主講的課程，在“道”的層面上，具有很深的哲學思辨性與趣味性；在“術(shù)”的層面上，采用管理工具、實戰(zhàn)案例、具體練習、分享總結(jié)應用，道術(shù)結(jié)合，是真正接地氣的管理專家；
三、老師很注重課后一對一的輔導，在學員問題解決、企業(yè)咨詢指導等方面，細致入微，切中要害，使學員從頓悟中獲得知識與能力的升級。