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培訓(xùn)管理者晉級訓(xùn)練營(TTM培訓(xùn))

內(nèi)訓(xùn)講師:侯志宏 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
培訓(xùn)管理者晉級訓(xùn)練營(TTM培訓(xùn))內(nèi)訓(xùn)基本信息:
侯志宏
侯志宏
(擅長:人力資源 職業(yè)素養(yǎng) )

內(nèi)訓(xùn)時長:1天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱
培訓(xùn)管理者晉級訓(xùn)練營(TTM培訓(xùn))
培訓(xùn)效果不是講授出來的,而是管理出來的。沒有經(jīng)過有效管理的培訓(xùn),做久了就會變成員工不需要的福利。有效的培訓(xùn)管理,從員工需求中制定計劃,按計劃組織實施與評估,強調(diào)培訓(xùn)的落地與轉(zhuǎn)化。真正做到,上可以連接公司戰(zhàn)略,下可以帶來員工績效。優(yōu)秀的培訓(xùn)管理人員,從自身能力修煉開始,建立課程體系,培養(yǎng)師資體系,管理好每一個培訓(xùn)項目,可以為公司培訓(xùn)帶來如下看得見的效果:
  讓公司的培訓(xùn)與業(yè)務(wù)接軌
  使培訓(xùn)更聚焦于工作問題
  培訓(xùn)結(jié)束后形成內(nèi)化效果

【授課講師】
    侯志宏
【授課時長】
前三個模塊為培訓(xùn)項目,時長為6小時/模塊,第四個模塊為微咨詢項目,
一周內(nèi)可出咨詢成果。
【課程收益】
  修煉培訓(xùn)管理的前沿能力;
  學(xué)會搭建公司的課程體系及微課體系
  培養(yǎng)公司的師資隊伍
  學(xué)會培訓(xùn)需要調(diào)研及具體項目的實施管理,以及培訓(xùn)效果的評估轉(zhuǎn)化。

【課程特色】
1. 現(xiàn)場收獲:學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中,通過模擬工作場景,現(xiàn)場產(chǎn)出成果;
2. 案例真實:使用發(fā)生在培訓(xùn)管理領(lǐng)域的真實案例;
3. 落地支撐:提供全套的工具表單,可以在工作中借鑒使用。

【授課對象】
培訓(xùn)經(jīng)理
培訓(xùn)助理
培訓(xùn)管理人員

【課程大綱】
第一章 培訓(xùn)管理者能力修煉
導(dǎo)入:故事導(dǎo)入
一、  建立建構(gòu)主義思想
1、一個目標(biāo)
2、兩個關(guān)鍵
3、三個原則
二、有效的教學(xué)工具的使用
1、五星教學(xué)法
2、自然主義教學(xué)法
三、培訓(xùn)管理者三種工作能力訓(xùn)練
1、問題聚焦能力
2、結(jié)構(gòu)化思維能力
3、高效學(xué)習(xí)能力
學(xué)員自檢分享:(運五星教學(xué)法,聚焦問題)
本章達成目標(biāo):掌握建構(gòu)主義思想,并學(xué)會使用其下的兩種工具,提高培訓(xùn)管理者自身處理問題的能力

第二章 培訓(xùn)資源體系建設(shè)
導(dǎo)入:培訓(xùn)管理的真實案例
一、課程體系搭建
1、課程體系布局思路
2、崗位課程體系表
3、崗位課程的形成
4、課程具體形式
學(xué)員自檢分享:(建立某一崗位的課程體系表)
二、微課體系建設(shè)
1、移動學(xué)習(xí)的核心要素
2、崗位微課是怎么煉成的
3、微課簡易制作
 
三、師資體系建設(shè)
1、師資體系三十二字方針
2、內(nèi)部師資體系打造要領(lǐng)
3、外部師資的選擇訣竅
學(xué)員自檢分享:(評估企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師)
本章達成目標(biāo):學(xué)會制作崗位課程體系表,學(xué)會系統(tǒng)培養(yǎng)并評估企
業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

第三章 培訓(xùn)運營體系建設(shè)
導(dǎo)入:真實案例
一、培訓(xùn)需求計劃
1、培訓(xùn)需求調(diào)查存在的問題
2、培訓(xùn)需求調(diào)查失敗的三個原因
3、培訓(xùn)需求調(diào)查的方法與工具
4、培訓(xùn)計劃制定
學(xué)員自檢分享:(運工具,制定培訓(xùn)計劃)
二、培訓(xùn)現(xiàn)場管理
1、學(xué)員在現(xiàn)場的不良表現(xiàn)
2、輔助設(shè)施管理
3、培訓(xùn)過程管理
a、課前工作
b、課中工作
c、課后工作
學(xué)員自檢分享:(分組討論培訓(xùn)過程管理還有哪些可行的方法)
 
三、培訓(xùn)有效評估
1、培訓(xùn)評估常見的誤區(qū)
2、柯式四級評估
3、培訓(xùn)評估的工具
a、培訓(xùn)評估表
b、行動計劃表
學(xué)員自檢練習(xí):(321知識復(fù)盤)
本章達成目標(biāo):掌握培訓(xùn)需求的調(diào)研方法,管理好每一個培訓(xùn)項目,學(xué)會評估培訓(xùn)效果,并促使轉(zhuǎn)化落地。

講師 侯志宏 介紹
注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師(CISPL)
TTT培訓(xùn)師
企業(yè)微課開發(fā)培訓(xùn)師
大中型企業(yè)高管經(jīng)歷

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
一、侯老師在深圳勁嘉集團、東莞虎彩集團、澳科控股、重慶黔龍集團等大型企業(yè)工作過20年,先后擔(dān)任過培訓(xùn)經(jīng)理、品質(zhì)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、總裁助理等重要職務(wù),能夠全面了解企業(yè)運行的基本規(guī)律,深諳人才培養(yǎng)的底層邏輯。

二、侯老師從事過50個以上的管理咨詢項目,咨詢內(nèi)容包括:內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)計劃、培訓(xùn)體系建設(shè)、微課體系建設(shè)、組織績效薪酬體系建設(shè)等。在咨詢的過程中,侯老師潛心研發(fā)出了一套解決企業(yè)實際問題的系列課程,已經(jīng)在企業(yè)內(nèi)部及公開場合授課達幾百場,授課效果不僅在課堂上有很好的體現(xiàn),而且部分學(xué)員后續(xù)還能帶來相應(yīng)的培訓(xùn)咨詢訂單。

三、侯老師目前專職從事崗位經(jīng)驗萃取,內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā),以及內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)等方面的培訓(xùn)。旨在助力企業(yè)由內(nèi)而外,逐步實現(xiàn)經(jīng)驗輸出,最終完成價值傳承。以下是近期部分培訓(xùn)成果:
指導(dǎo)培訓(xùn)中鐵十局下屬3家公司參加集團總公司微課大賽,十局共20家
公司,決賽總?cè)雵藬?shù)為40人,其中經(jīng)過老師指導(dǎo)的3家公司入圍人數(shù)達到25人,最終7人獲得總決賽前10名。
指導(dǎo)中聯(lián)重科長沙中聯(lián)工起公司參加集團微課比賽,作品榮獲團隊一等獎;
一年內(nèi),先后五次走進國家電網(wǎng)衡陽公司這一家單位,完成了內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練
營項目、微課開發(fā)訓(xùn)練營項目、內(nèi)部經(jīng)驗萃取項目、零投訴案例開發(fā)項目、保密管理授課比賽項目等五個大項目的培訓(xùn)。為該企業(yè)培養(yǎng)了20個“金種子“內(nèi)訓(xùn)師;開發(fā)了50個優(yōu)質(zhì)的崗位微課;榮獲省公司舉辦保密宣傳教育授課比賽二等獎;
先后7期為國家電網(wǎng)進行微課開發(fā)培訓(xùn),培訓(xùn)達350人次,產(chǎn)生優(yōu)秀作品
200個以上;
先后12期為中國大唐、中國華電、中國華能等不同的電力公司進行微課培
訓(xùn),受訓(xùn)學(xué)員超過600人次,產(chǎn)生優(yōu)秀作品在350個以上。

【老師風(fēng)格】
一、老師的理性思維能力很強,感性演說功底不俗,擅用建構(gòu)主義教學(xué)方式,以學(xué)員為中心、以問題為導(dǎo)向、以效果作保障,真正讓學(xué)員聽得懂、學(xué)得會、用得上,是功底深厚,寓教于樂的導(dǎo)師;
二、老師主講的課程,在“道”的層面上,具有很深的哲學(xué)思辨性與趣味性;在“術(shù)”的層面上,采用管理工具、實戰(zhàn)案例、具體練習(xí)、分享總結(jié)應(yīng)用,道術(shù)結(jié)合,是真正接地氣的管理專家;
三、老師很注重課后一對一的輔導(dǎo),在學(xué)員問題解決、企業(yè)咨詢指導(dǎo)等方面,細致入微,切中要害,使學(xué)員從頓悟中獲得知識與能力的升級。

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