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用游戲化思維玩轉(zhuǎn)線上學(xué)習(xí)項目
用游戲化思維玩轉(zhuǎn)線上學(xué)習(xí)項目內(nèi)訓(xùn)基本信息:
用游戲化思維玩轉(zhuǎn)線上學(xué)習(xí)項目
--國網(wǎng)線上學(xué)習(xí)項目
【課程背景】
隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、5G、大數(shù)據(jù)等新興科技的深入發(fā)展,以“移動化、碎片化、在線化"為主要特征的培訓(xùn)學(xué)習(xí)日趨深化。未來,培訓(xùn)的主流模式是OMO(Online Merge Offline),打通線上和線下全鏈條,優(yōu)勢互補、資源共享。特別是在當(dāng)前疫情防控情景下,遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)的優(yōu)勢愈發(fā)凸顯,逐漸改變用戶學(xué)習(xí)的習(xí)慣和培訓(xùn)的格局。
【課程收益】
1、在線培訓(xùn)可以提升學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗2、在線培訓(xùn)可以加快培訓(xùn)科技賦能3、確定培訓(xùn)目標(biāo),以提升學(xué)員的參與感4、精選培訓(xùn)內(nèi)容,以提升學(xué)習(xí)的價值感5、陪伴式強(qiáng)運營,以提升學(xué)習(xí)的體驗感
【課程形式】
理論講授+案例分析+小組研討+實操練習(xí)
【課程對象】
國網(wǎng)公司內(nèi)訓(xùn)師及培訓(xùn)管理
【課程時長】
1天(6小時/天)
【課程大綱】
第一章:破題:讀懂關(guān)鍵詞“游戲化思維”“線上學(xué)習(xí)項目”
一、游戲化思維
1、互動破冰:羊了個羊為什么火
2、游戲化思維是什么
1)游戲的特點
l 開始興奮感
l 中間參與感
l 最后獲得感
2)游戲設(shè)計的套路 “五個一工程”
l 益-目標(biāo)明確 打動你先要靠外在的價值
l 易-規(guī)則易懂 快速上手
l 異-產(chǎn)生變化,不斷給你及時反饋
l 意-內(nèi)在價值的產(chǎn)生
l 疫-像疫情一樣,形成“病毒性”傳播
3)游戲化學(xué)習(xí)項目案例拆解
l 我在樊登的“論語社群”(線上學(xué)習(xí)項目)成了明星
l 引導(dǎo)思考 為什么我樂于分享
l 核心奧義:用輸出倒逼輸入
二、線上學(xué)習(xí)項目
1、線上學(xué)習(xí)項目和我們的關(guān)系
2、線上培訓(xùn)的優(yōu)勢與劣勢
1)線上培訓(xùn)的優(yōu)勢(靈活碎片化、成本低、便捷等)
2)線上培訓(xùn)的劣勢(受網(wǎng)絡(luò)影響、效果不明顯、互動難)
思考:別人玩不轉(zhuǎn)的線上項目,如果我玩轉(zhuǎn)了,有什么價值
案例分享:我是怎么用線上項目成為公司“紅人”
第二章 線上培訓(xùn)的策劃與組織
一、線上培訓(xùn)的組織流程
1、需求收集
1)高屋建瓴——從公司新聞聯(lián)播(網(wǎng)站 領(lǐng)導(dǎo)講話)了解戰(zhàn)略
2)大有可為——從業(yè)務(wù)部門痛點和需求中發(fā)現(xiàn)
3)迎難而上——在和上級溝通中主動發(fā)現(xiàn)
互動研討:列出你能了解的戰(zhàn)略信息清單及渠道
2、線上培訓(xùn)實施前的準(zhǔn)備工作
1)定尋求:確認(rèn)培訓(xùn)需求
2)定團(tuán)隊:建立項目組工作群
3)定通知:發(fā)培訓(xùn)通知
l 案例分享:用“三生三世十里桃花“發(fā)培訓(xùn)通知
l 實戰(zhàn)演練:如何蹭熱點做宣傳
1)定管控:組織實施與過程管理
l 工具講解:WBS和甘特圖
2)定平臺:平臺選擇(騰訊會議、幕布等)
3)定宣發(fā):學(xué)習(xí)需要營銷
l 活動宣發(fā)的五個機(jī)會點
4)定學(xué)員:學(xué)員報名
l 稀缺感如何設(shè)計
3、線上培訓(xùn)實施中的工作安排
1)開房:開啟直播間
2)開路:發(fā)布課前提醒
3)開工:講師、領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)工作人員入場
4)開班:開班儀式及授課開始
5)開講:關(guān)注課堂情況
6)開采:統(tǒng)計學(xué)員參訓(xùn)情況
4、數(shù)據(jù)分析與訓(xùn)后總結(jié)
1)有表單:用數(shù)據(jù)透視表讓數(shù)據(jù)更直觀
l 紅綠燈
l 色階圖
l 數(shù)據(jù)條
l 數(shù)據(jù)透視表
2)有成果:督促并收集訓(xùn)后作業(yè)(至少三級)
基于柯氏四級評估設(shè)計專業(yè)
第一級:內(nèi)容考核 比完播率更有效
第二級:關(guān)聯(lián)類比
第三級:內(nèi)化遷移
第四級:行動復(fù)盤
3)有經(jīng)驗:復(fù)盤總結(jié)
4)有案例:培訓(xùn)宣傳
有成果:項目資料歸檔
第三章 線上學(xué)習(xí)項目的實戰(zhàn)遷移
一、突發(fā)情況應(yīng)對
1、直播期間講師掉線
2、講師在線授課超時
3、講師直播時PPT翻頁延遲
4、直播期間班主任掉線
二、線上培訓(xùn)的運營管理的游戲化實踐
1、用游戲化思維設(shè)計你的學(xué)習(xí)項目
2、學(xué)員分享
3、互動答疑
三、引導(dǎo)學(xué)員回顧 (以下內(nèi)容爭取讓學(xué)員總結(jié)出來)
1、用翻轉(zhuǎn)思維做培訓(xùn)的創(chuàng)新
1)以學(xué)員為中心,增強(qiáng)學(xué)員認(rèn)同感
2)降低培訓(xùn)通知的命令感
3)突出培訓(xùn)項目的價值性
4)促進(jìn)培訓(xùn)項目的完整度
2、用互聯(lián)網(wǎng)思維做學(xué)習(xí)運營
1)數(shù)據(jù)監(jiān)控及時
2)激勵貫穿全程
3)熱度長期維護(hù)
高效管理技能提升 李偉愷
【專業(yè)資質(zhì)】
?多家上市企業(yè)特聘顧問
?14+年專業(yè)高層企業(yè)管理經(jīng)驗
?曾任世界500強(qiáng)石藥集團(tuán) 培訓(xùn)經(jīng)理
?曾任世界500強(qiáng)新華人壽 高級業(yè)務(wù)經(jīng)理
?曾任行業(yè)第三上市企業(yè)申通快遞 副總經(jīng)理
?曾任行業(yè)領(lǐng)先跨國紡織集團(tuán) 人力資源總監(jiān)
【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
● 李老師擁有14年以上的專業(yè)企業(yè)管理經(jīng)驗,10年以上大型企業(yè)集團(tuán)中高層管理經(jīng)驗,曾在世界500強(qiáng)企業(yè)石藥集團(tuán)、新華人壽、申通快遞等,擔(dān)任培訓(xùn)經(jīng)理及項目經(jīng)理等職位,且培訓(xùn)效果顯著,得公司一致好評且培訓(xùn)方式在全國分部推廣實行。
● 李老師長期從事企業(yè)管理工作,具備豐富的企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗,負(fù)責(zé)過企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、法人治理和組織架構(gòu)設(shè)計、管理體系建設(shè)、管理流程的優(yōu)化再造等。
【主講課程】
《高效執(zhí)行力團(tuán)隊打造》 《心態(tài)決定一切》
《目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行》 《問題分析與解決》
《結(jié)構(gòu)化思維與有效表達(dá)》 《管理才能發(fā)展訓(xùn)練》
《中層干部管理技能提升》 《跨部門溝通與協(xié)作》
《高效管理人員職業(yè)化素養(yǎng)》 《管理者的角色認(rèn)知》
【授課風(fēng)格】
1、幽默大氣,超級控場:風(fēng)格多元而靈動,語言表現(xiàn)幽默且不失嚴(yán)謹(jǐn),具有感染力的演繹風(fēng)格;
2、學(xué)員視角,細(xì)致入微:擅長捕捉培訓(xùn)的重難點,對專業(yè)化銷售流程和高凈值客戶營銷等,有深刻而系統(tǒng)的見解。培訓(xùn)節(jié)奏根據(jù)學(xué)員反映實時調(diào)整,現(xiàn)場互動效果極佳,好評如潮;
3、 實操性強(qiáng),干貨滿滿:課程設(shè)計結(jié)合多年工作積累的真實而豐富的案例,以解決實際工作中的痛點為目標(biāo),綜合運用線上線下工具,課上滿滿都是干貨,學(xué)員培訓(xùn)過后可以直接實戰(zhàn)。
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