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企業(yè)家如何贏人贏心

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企業(yè)家如何贏人贏心內(nèi)訓(xùn)基本信息:
閆偉
閆偉
(擅長(zhǎng):人力資源 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天

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閆偉導(dǎo)師根據(jù)自己20余年的人力資源管理成功經(jīng)驗(yàn),融合中國(guó)傳統(tǒng)文化和中國(guó)民營(yíng)企業(yè)當(dāng)下的實(shí)際情況,從人性入手,通過(guò)商戰(zhàn)實(shí)踐與管理理論的提煉,研發(fā)了這套符合中國(guó)本土企業(yè)特色且行之有效的企業(yè)“總裁贏心實(shí)戰(zhàn)模擬艙系統(tǒng)”。


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
企業(yè)家如何贏人贏心
【課程背景】
² 現(xiàn)代企業(yè),為什么員工的工資漲了,福利加了,工作的環(huán)境改善了,老板比以前更關(guān)心員工了。而企業(yè)的績(jī)效反而降低了,員工的執(zhí)行力卻不如從前了,企業(yè)的凝聚力下降了,跳槽的反而頻繁了,頻頻出現(xiàn)“用工荒”招人更難了。這些問(wèn)題困擾著許多企業(yè)家,致使企業(yè)家們每天陷入繁雜的人事事務(wù)的處理之中,焦頭爛額。而無(wú)暇去考慮企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展,無(wú)暇去顧及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),無(wú)暇去挖掘和培養(yǎng)后備人才等這些關(guān)乎企業(yè)生死存亡的大計(jì),致使企業(yè)的人才斷檔,競(jìng)爭(zhēng)力減弱,企業(yè)內(nèi)外危機(jī)四伏……
【課程意義】
² 松下幸之助說(shuō):“企業(yè)即人,成也在人,敗也在人。”作為企業(yè)的總裁,更是承擔(dān)著贏人更要贏心的重任,只有留住人心在,企業(yè)就不怕沒(méi)“才”燒。而現(xiàn)代的許多企業(yè)家卻都有留住了人卻留不住心的困惑。閆偉導(dǎo)師根據(jù)自己20余年的人力資源管理成功經(jīng)驗(yàn),融合中國(guó)傳統(tǒng)文化和中國(guó)民營(yíng)企業(yè)當(dāng)下的實(shí)際情況,從人性入手,通過(guò)商戰(zhàn)實(shí)踐與管理理論的提煉,研發(fā)了這套符合中國(guó)本土企業(yè)特色且行之有效的企業(yè)“總裁贏心實(shí)戰(zhàn)模擬艙系統(tǒng)”。
【課程目標(biāo)】
² 通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,您將學(xué)會(huì)用智慧贏心而就,用魅力贏人而解,掌握打造教導(dǎo)型企業(yè)組織的方法與技巧,讓企業(yè)成為“人才吸鐵石”、“人心吸金石”,最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)持續(xù)贏利、基業(yè)長(zhǎng)青。
【授課方式】
² 現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué)+實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動(dòng)升華
【課程特色】
² 系統(tǒng):課程涵蓋了企業(yè)家贏心而就、贏人而解、人才素養(yǎng)的三大模塊;
² 實(shí)戰(zhàn):實(shí)操案例+操作工具和方法,模擬場(chǎng)景即可體驗(yàn)。
² 易懂:深?yuàn)W的道理寓于簡(jiǎn)單的描述、講授之中,一聽(tīng)就明白。
² 易用:易于復(fù)制,立竿見(jiàn)影。
【課程對(duì)象】
² 企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁及高層管理人員。
【課時(shí)安排】
² 一天(6課時(shí))。

【課程大綱】
第一模塊   企業(yè)家贏心而就的智慧
一、樹(shù)信念鑄就基業(yè)長(zhǎng)青
² 從喬致庸看企業(yè)家贏心智慧
² 現(xiàn)代企業(yè)最嚴(yán)重的三大缺失
² 如何販賣(mài)夢(mèng)想進(jìn)而統(tǒng)一思想
二、建機(jī)制才能留人贏心
² 家庭組織凝聚力的深層解密
² 用親情感化每一位組織成員
² 獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制的有效建立
第二模塊   企業(yè)家贏人而解的魅力
一、挖渠道打通人力資源
² 企業(yè)家為什么感到“累”?
² 衡量?jī)?yōu)秀企業(yè)家的標(biāo)準(zhǔn)
² 把握各類(lèi)人才的職業(yè)傾向
² 打通人力資源的有效方法
二、會(huì)領(lǐng)導(dǎo)方顯無(wú)窮魅力
² 布萊克的管理方格理論
² 被領(lǐng)導(dǎo)者的工作準(zhǔn)備度
² 領(lǐng)導(dǎo)者匹配的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
第三模塊   企業(yè)家必備的人才素養(yǎng)
l 甄選人才的素養(yǎng)
² 渴求人才的心情迫切
² 識(shí)別人才的慧眼獨(dú)具
² 制訂人才的清晰標(biāo)準(zhǔn)
² 挖掘人才的技巧嫻熟
l 培育人才的素養(yǎng)
² 樹(shù)立正確的育才理念
² 創(chuàng)造良好的育才環(huán)境
² 完善流暢的育才流程
² 建立規(guī)范的育才體系
l 用好人才的素養(yǎng)
² 人無(wú)完人的用人理念 
² 相信人才的忠誠(chéng)可靠
² 舉薦人才的不拘一格
² 看重人才的品行人格
l 留住人才的素養(yǎng)
² 容納人才的豁達(dá)大度
² 保護(hù)人才的過(guò)人膽識(shí)
² 凝聚人才的魅力人格
² 激勵(lì)人才的方法得當(dāng)

講師 閆偉 介紹
2011年度中國(guó)十大人氣講師、2011年度影響中國(guó)十大培訓(xùn)名師、實(shí)戰(zhàn)型人力資源管理及培訓(xùn)專(zhuān)家、中國(guó)診斷式企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)創(chuàng)者、總裁實(shí)戰(zhàn)模擬艙系統(tǒng)創(chuàng)始人、中國(guó)企業(yè)管理培訓(xùn)協(xié)會(huì)理事、職業(yè)經(jīng)理人資格認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師、人力資源管理師認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師、清華大學(xué)中旭商學(xué)院客座教授、航宇教育集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁、北京知行億合人力資源研究院副院長(zhǎng)、全國(guó)三十余家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘講師。 資格認(rèn)證:國(guó)家注冊(cè)高級(jí)人力資源管理師、國(guó)家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、AACTP國(guó)際認(rèn)證高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師。

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):二十余年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn),總培訓(xùn)課時(shí)3萬(wàn)余課時(shí),培訓(xùn)學(xué)員達(dá)100萬(wàn)人次。擅長(zhǎng)總裁管理實(shí)戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、管理技能課程的開(kāi)發(fā)和講授,尤其是對(duì)人力資源管理有獨(dú)到的見(jiàn)解和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

授課風(fēng)格:輕松活潑,幽默風(fēng)趣,善于引導(dǎo)學(xué)員通過(guò)實(shí)際案例來(lái)加深對(duì)課題的認(rèn)識(shí)和理解,并能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的情緒。在授課的過(guò)程中注意解決學(xué)員實(shí)際工作中所遇到的問(wèn)題,給予實(shí)用的工具和方法。

培訓(xùn)形式:現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué)+實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動(dòng)升華。

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