公文寫作
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《公文寫作與邏輯化表達(dá)》
《公文寫作與邏輯化表達(dá)》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
顏珺
(擅長(zhǎng):商務(wù)禮儀 職業(yè)素養(yǎng) )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1-2天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
《公文寫作與邏輯化表達(dá)》
【培訓(xùn)目標(biāo)】
1、培訓(xùn)結(jié)束后,能夠提升政府或企業(yè)的辦文效率
2、培訓(xùn)結(jié)束后,能夠規(guī)范政府或企業(yè)的文件管理
3、培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠掌握清晰的文案撰寫思路
4、培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠準(zhǔn)確排版公文文面格式
5、培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠正確使用文種撰寫公文
6、培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠掌握各種公文的撰寫結(jié)構(gòu)
7、培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員能夠用精煉準(zhǔn)確的語(yǔ)言撰寫公文
【培訓(xùn)對(duì)象】
政府企業(yè)中層管理人員、辦公室文案工作者
培訓(xùn)課時(shí):6—12小時(shí)
【培訓(xùn)大綱】
第一模塊 公文寫作思維模式建構(gòu)
1、導(dǎo)入:寫作疑難病癥診斷
是什么因素影響了我們的寫作水平?
你認(rèn)為的因素就是你認(rèn)為的嗎?
真正影響我們寫作的究竟是什么?(揭秘原因)
2、公文寫作基礎(chǔ)信息辨析
工作文案撰寫的成敗因素
1) 讀者喜歡什么樣的文案?
2) 你寫的是領(lǐng)導(dǎo)想要的嗎?
3) 你寫的是自己想表達(dá)的嗎?
4) 每種文種有哪些與眾不同的特征?
5) 撰寫時(shí)會(huì)犯哪些錯(cuò)誤?
6) 最經(jīng)典的各類案例分享——它為什么精彩?
訓(xùn)練方法:角色互換,進(jìn)行換位思維訓(xùn)練
3. 各種公務(wù)文書的撰寫訓(xùn)練
計(jì)劃、總結(jié)、方案、業(yè)務(wù)流程編制等工作事務(wù)文書的撰寫方案
1) 事務(wù)文書的寫作要素你知道多少?
2) 你會(huì)選擇對(duì)的調(diào)查切入點(diǎn)嗎?
3) 什么是事務(wù)文書的重頭戲?
4) 你知道讀者最關(guān)心什么嗎?
5) 事務(wù)文書有哪些與眾不同的特征?
6) 你撰寫事務(wù)文書時(shí)會(huì)犯哪些錯(cuò)誤?
訓(xùn)練方法:角色互換,進(jìn)行換位思維訓(xùn)練
請(qǐng)示、報(bào)告、通知、通報(bào)、函、會(huì)議紀(jì)要等公務(wù)文書的制勝法寶
1) 公務(wù)文書何以為“公”?
2) 你知道領(lǐng)導(dǎo)喜歡什么樣的公務(wù)文書嗎?
3) 公務(wù)文書有哪些與眾不同的特征?
4) 你撰寫公務(wù)文書時(shí)會(huì)犯哪些錯(cuò)誤?
5) 最經(jīng)典的公務(wù)文書案例分享——它為什么精彩?
訓(xùn)練方法:角色互換,進(jìn)行換位思維訓(xùn)練
4.如何正確撰寫郵件、短信、傳真、微信等新媒體工作文書
1)新媒體溝通的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)?
2)如何撰寫有效新媒體文書?
3)你的郵件錯(cuò)在哪里?
4)郵件、短信、傳真、微信禮儀你知道多少?
5)你的郵件距離成功只差這“三步”。
6)郵件的要與不要盤點(diǎn)。
5、公文寫作先進(jìn)思維工具應(yīng)用
思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
頭腦風(fēng)暴法
5WHY提問(wèn)法的應(yīng)用
5WHY提問(wèn)法
提綱法
附:公務(wù)文書思維工具應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
第二模塊 應(yīng)用金字塔原理指導(dǎo)公務(wù)文書寫作
要求收集客戶內(nèi)部案例提供給講師,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分享點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)
1、邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)
什么是金字塔結(jié)構(gòu)
為什么思考、寫作和解決問(wèn)題要使用金字塔結(jié)構(gòu)
思維及寫作實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
2、撰寫公務(wù)文書時(shí)如何應(yīng)用金字塔組建文章邏輯結(jié)構(gòu)
學(xué)會(huì)組織你的材料,寫讀者愛(ài)看的文章。
3秒鐘抓住讀者的心——從結(jié)論說(shuō)起
在龐雜的材料中推導(dǎo)出最核心的中心思想
讓你的讀者不斷提問(wèn)——搭建金字塔式的文章結(jié)構(gòu)
讀者最關(guān)心什么——學(xué)會(huì)用序言抓住讀者
寫出扣人心弦的文章——學(xué)會(huì)用五種邏輯表達(dá)術(shù)
3、檢驗(yàn)?zāi)愕奈恼率欠襁_(dá)標(biāo)的策略
我們主要傳達(dá)的信息是什么?
是否合乎TOPS 的標(biāo)準(zhǔn)?
是否不重疊不遺漏遵循MECE分析法?
是否至上而下表達(dá)至下而上思考?
應(yīng)采用論證式還是組合式?
撰寫邏輯是否符合批判性思維?
4、運(yùn)用知識(shí)管理九宮格進(jìn)行課程總結(jié)
訓(xùn)練方法:小組討論、分組展示、自由書寫
實(shí)戰(zhàn)練習(xí):運(yùn)用金字塔結(jié)構(gòu)撰寫《計(jì)劃》、《總結(jié)》、《匯報(bào)PPT》、《策劃書》、《方案書》等。(可根據(jù)客戶需求重點(diǎn)調(diào)整)
講師 顏珺 介紹
IPA國(guó)際注冊(cè)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師
中國(guó)禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟陜培聯(lián)理事
西安空軍工程大學(xué)客座教授
陜西師范大學(xué)文學(xué)碩士
北京商業(yè)干部管理學(xué)院合作講師
西安交通大學(xué)干部培訓(xùn)特聘講師
西北大學(xué)國(guó)際商學(xué)院特聘講師
交通廣播電臺(tái)特邀溝通節(jié)目嘉賓主持
【授課風(fēng)格】
邏輯清晰、見(jiàn)解獨(dú)到,學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)、睿智幽默。培訓(xùn)中采用視頻錄像、情境模擬、角色扮演、案例分析、頭腦風(fēng)暴、自由書寫、游戲等多種方式,課程既有理論深度,又注重實(shí)用效果。
中國(guó)禮儀培訓(xùn)聯(lián)盟陜培聯(lián)理事
西安空軍工程大學(xué)客座教授
陜西師范大學(xué)文學(xué)碩士
北京商業(yè)干部管理學(xué)院合作講師
西安交通大學(xué)干部培訓(xùn)特聘講師
西北大學(xué)國(guó)際商學(xué)院特聘講師
交通廣播電臺(tái)特邀溝通節(jié)目嘉賓主持
【授課風(fēng)格】
邏輯清晰、見(jiàn)解獨(dú)到,學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)、睿智幽默。培訓(xùn)中采用視頻錄像、情境模擬、角色扮演、案例分析、頭腦風(fēng)暴、自由書寫、游戲等多種方式,課程既有理論深度,又注重實(shí)用效果。
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