工程項(xiàng)目管理
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工程項(xiàng)目管理
工程項(xiàng)目管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
方瑩
(擅長(zhǎng):項(xiàng)目管理 研發(fā)管理 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
前言
工程建設(shè)中按照項(xiàng)目管理的模式,組織施工,在保證工程質(zhì)量、降低工程成本、提高工程效益等方面取得了一些成績(jī),積累了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。但是,由于受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的束縛,特別是企業(yè)體制方面存在的問(wèn)題,使我們的干部在思想上對(duì)項(xiàng)目管理的認(rèn)識(shí)還比較膚淺,項(xiàng)目管理只是在形式上的模仿,沒(méi)有真正掌握項(xiàng)目管理的精髓,多數(shù)施工單位實(shí)行的以隊(duì)為基礎(chǔ)的項(xiàng)目管理,仍然沒(méi)有擺脫粗放型的施工管理模式,使項(xiàng)目管理不得不走上回頭路。項(xiàng)目管理走回頭路的主要表現(xiàn)就是部分項(xiàng)目管理部"固化",改變了項(xiàng)目部是臨時(shí)性管理機(jī)構(gòu)的特點(diǎn),一旦干完一個(gè)工程,人員沒(méi)處安排,物資得不到清算,又形成了一個(gè)固定施工隊(duì)編制。原本想改革施工隊(duì)的管理模式,由于人和物資的問(wèn)題解決不了,最后不得不又回到原有的施工管理模式。
課程特點(diǎn)
課程收獲
提升項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理的能力,加強(qiáng)項(xiàng)目過(guò)程的可控性、可視性,最終保證項(xiàng)目質(zhì)量的提高、項(xiàng)目進(jìn)度與預(yù)算的可控
課程對(duì)象
企業(yè)工程項(xiàng)目總經(jīng)理、工程部負(fù)責(zé)人、工程項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目項(xiàng)目經(jīng)理以及工程項(xiàng)目人員。
課程大綱
二、項(xiàng)目范圍管理
3、范圍管理過(guò)程
三、項(xiàng)目時(shí)間管理
四、項(xiàng)目成本管理
五、項(xiàng)目溝通管理
六、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
七、項(xiàng)目采購(gòu)管理
工程建設(shè)中按照項(xiàng)目管理的模式,組織施工,在保證工程質(zhì)量、降低工程成本、提高工程效益等方面取得了一些成績(jī),積累了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。但是,由于受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的束縛,特別是企業(yè)體制方面存在的問(wèn)題,使我們的干部在思想上對(duì)項(xiàng)目管理的認(rèn)識(shí)還比較膚淺,項(xiàng)目管理只是在形式上的模仿,沒(méi)有真正掌握項(xiàng)目管理的精髓,多數(shù)施工單位實(shí)行的以隊(duì)為基礎(chǔ)的項(xiàng)目管理,仍然沒(méi)有擺脫粗放型的施工管理模式,使項(xiàng)目管理不得不走上回頭路。項(xiàng)目管理走回頭路的主要表現(xiàn)就是部分項(xiàng)目管理部"固化",改變了項(xiàng)目部是臨時(shí)性管理機(jī)構(gòu)的特點(diǎn),一旦干完一個(gè)工程,人員沒(méi)處安排,物資得不到清算,又形成了一個(gè)固定施工隊(duì)編制。原本想改革施工隊(duì)的管理模式,由于人和物資的問(wèn)題解決不了,最后不得不又回到原有的施工管理模式。
課程特點(diǎn)
- 密切結(jié)合工程項(xiàng)目:本課程不僅講授項(xiàng)目管理的知識(shí)和理論體系,更重要的是從施工行業(yè)項(xiàng)目運(yùn)作中的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),密切結(jié)合中國(guó)水利施工行業(yè)企業(yè)的特點(diǎn)有效地管理項(xiàng)目。
- 實(shí)戰(zhàn)的案例
把理論同實(shí)際結(jié)合起來(lái),參與典型案例分析和項(xiàng)目實(shí)習(xí),了解從國(guó)內(nèi)外水利施工行業(yè)項(xiàng)目中總結(jié)出來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。學(xué)員將獲得具有實(shí)用價(jià)值的工作指南,真正得心應(yīng)手于水利施工行業(yè)項(xiàng)目管理工作。 - 靈活的授課方式
我們的課程采用小組討論的方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)員參與;并強(qiáng)調(diào)實(shí)際案例研究,同時(shí)依靠完備的計(jì)算機(jī)和視聽(tīng)設(shè)備,進(jìn)行軟件授課和音像輔助教學(xué),使學(xué)員邊學(xué)邊做,熟練掌握所學(xué)的知識(shí)與技能。
課程收獲
提升項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理的能力,加強(qiáng)項(xiàng)目過(guò)程的可控性、可視性,最終保證項(xiàng)目質(zhì)量的提高、項(xiàng)目進(jìn)度與預(yù)算的可控
- 了解項(xiàng)目、項(xiàng)目管理的基本概念,掌握項(xiàng)目的界定方法。
- 系統(tǒng)掌握項(xiàng)目管理的思想、過(guò)程、方法和工具等
- 掌握項(xiàng)目計(jì)劃編制方法,理解計(jì)劃的分層分級(jí)思想以及了解計(jì)劃制定的工具與技術(shù);
- 掌握項(xiàng)目計(jì)劃控制的方法,了解項(xiàng)目控制的結(jié)構(gòu)化方法以及工具和技術(shù);
- 掌握有效的估計(jì)方法與技術(shù)(PERT Sizing、Wide-Band Delphi等)
- 了解掌握項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理及成本管理的方法和技術(shù);
課程對(duì)象
企業(yè)工程項(xiàng)目總經(jīng)理、工程部負(fù)責(zé)人、工程項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目項(xiàng)目經(jīng)理以及工程項(xiàng)目人員。
課程大綱
- 現(xiàn)代項(xiàng)目管理概論
- 什么是項(xiàng)目、項(xiàng)目管理
- 國(guó)際項(xiàng)目管理發(fā)展
- 國(guó)內(nèi)工程項(xiàng)目管理現(xiàn)狀
- 項(xiàng)目管理知識(shí)體系
- 學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的意義
- 工程項(xiàng)目生命周期和項(xiàng)目管理過(guò)程
二、項(xiàng)目范圍管理
- 范圍管理概述
- 項(xiàng)目范圍管理概念
- 項(xiàng)目范圍管理包括保證項(xiàng)目包含且僅包含所有為順利完成項(xiàng)目所需的全部工作所需要的過(guò)程.它主要涉及定義及控制項(xiàng)目應(yīng)該包括或不包括的內(nèi)容。
3、范圍管理過(guò)程
- 啟動(dòng)——批準(zhǔn)項(xiàng)目或項(xiàng)目階段
- 范圍計(jì)劃編制——編制一個(gè)書(shū)面的范圍說(shuō)明,作為將來(lái)做項(xiàng)目決策的依據(jù)
- 范圍定義——將項(xiàng)目可交付成果分解成若干小的、容易管理的單元
- 范圍核實(shí)——將項(xiàng)目范圍正式接受
- 范圍變更控制——控制范圍變更
- 分組練習(xí)
- 各項(xiàng)目小組對(duì)自身進(jìn)行SWOT分析
- 項(xiàng)目章程
- 約束條件:
- 假定
- 項(xiàng)目范圍說(shuō)明
- 項(xiàng)目范圍管理計(jì)劃
- 建設(shè)工程項(xiàng)目的工作分解方法
- 變更控制系統(tǒng)
三、項(xiàng)目時(shí)間管理
- 時(shí)間管理概述
- 時(shí)間管理過(guò)程
- 活動(dòng)定義
- 活動(dòng)排序
- 活動(dòng)歷時(shí)估算
- 制定進(jìn)度計(jì)劃
- 進(jìn)度計(jì)劃控制
- 關(guān)鍵路徑法(CPM)
- 計(jì)劃評(píng)審技術(shù)(PERT)
- 進(jìn)度管理計(jì)劃
- 進(jìn)度計(jì)劃控制過(guò)程
四、項(xiàng)目成本管理
- 項(xiàng)目成本管理概念
- 項(xiàng)目成本管理過(guò)程
- 資源計(jì)劃編制
- 成本估算
- 成本預(yù)算
- 成本控制
- 掙值分析
五、項(xiàng)目溝通管理
- 溝通概述
- 項(xiàng)目溝通管理過(guò)程
- 溝通計(jì)劃
- 信息發(fā)布
- 績(jī)效報(bào)告
- 管理收尾
- 項(xiàng)目干系人分析
- 如何開(kāi)會(huì)
- 有哪些會(huì)要開(kāi)
- 項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議的作用
六、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理
- 風(fēng)險(xiǎn)管理現(xiàn)狀
- 風(fēng)險(xiǎn)管理概述
- 風(fēng)險(xiǎn)定義
- 風(fēng)險(xiǎn)的屬性
- 風(fēng)險(xiǎn)的管理層次
- 風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程
- 風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃編制
- 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
- 風(fēng)險(xiǎn)定量分析
- 風(fēng)險(xiǎn)定性分析
- 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃編制
- 風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控
七、項(xiàng)目采購(gòu)管理
- 采購(gòu)概念
- 采購(gòu)過(guò)程
- 采購(gòu)計(jì)劃編制
- 詢價(jià)計(jì)劃編制
- 詢價(jià)
- 供方選擇
- 合同管理
- 合同收尾
- 招投標(biāo)過(guò)程
- 合同管理
講師 方瑩 介紹
方瑩,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)認(rèn)證項(xiàng)目管理專(zhuān)家(PMP),阿爾卡特——朗訊大學(xué)資深培訓(xùn)講師,國(guó)家科技部、上海科委培訓(xùn)中心、上海人力資源社會(huì)保障部特聘講師。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
方瑩老師曾就職于新華控制工程有限公司、美國(guó)愛(ài)默生公司(中國(guó))、西門(mén)子公司、上海貝爾阿爾卡特,具備10年以上大型通信工程、大型火力發(fā)電控制工程、研發(fā)項(xiàng)目管理,同世界頂尖的研發(fā)咨詢公司PRTM、IBM等合作完成大型企業(yè)的研發(fā)流程的建立,咨詢和改進(jìn)以及軟件開(kāi)發(fā)流程的改進(jìn)。
方瑩老師 長(zhǎng)期在大型跨國(guó)企業(yè)擔(dān)任高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理,行業(yè)經(jīng)理基于戰(zhàn)略層面進(jìn)行多個(gè)研發(fā)項(xiàng)目、工程項(xiàng)目的管理工作。 之后任阿爾卡特大學(xué)管理學(xué)院資深講師。同時(shí)又擔(dān)任跨國(guó)公司面向業(yè)務(wù)及項(xiàng)目經(jīng)理能力模型的培訓(xùn)方案的制定項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。 具備多年的行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),熟悉業(yè)內(nèi)的工作流程與市場(chǎng)狀況。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
方瑩老師曾就職于新華控制工程有限公司、美國(guó)愛(ài)默生公司(中國(guó))、西門(mén)子公司、上海貝爾阿爾卡特,具備10年以上大型通信工程、大型火力發(fā)電控制工程、研發(fā)項(xiàng)目管理,同世界頂尖的研發(fā)咨詢公司PRTM、IBM等合作完成大型企業(yè)的研發(fā)流程的建立,咨詢和改進(jìn)以及軟件開(kāi)發(fā)流程的改進(jìn)。
方瑩老師 長(zhǎng)期在大型跨國(guó)企業(yè)擔(dān)任高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理,行業(yè)經(jīng)理基于戰(zhàn)略層面進(jìn)行多個(gè)研發(fā)項(xiàng)目、工程項(xiàng)目的管理工作。 之后任阿爾卡特大學(xué)管理學(xué)院資深講師。同時(shí)又擔(dān)任跨國(guó)公司面向業(yè)務(wù)及項(xiàng)目經(jīng)理能力模型的培訓(xùn)方案的制定項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。 具備多年的行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),熟悉業(yè)內(nèi)的工作流程與市場(chǎng)狀況。
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