《工作統(tǒng)籌與管理效能》

 
《工作統(tǒng)籌與管理效能》課程大綱
 
課程目的與收獲
不少管理者整天忙忙忙，忙得昏天黑地，結(jié)果卻是領(lǐng)導(dǎo)批評，下屬抱怨，同事不滿，就連自己也覺得不滿意，不知道什么地方出了問題。出現(xiàn)這種狀況的原因是管理者缺乏大局觀，對工作沒有統(tǒng)籌規(guī)劃，天天在撿芝麻，從來不抓西瓜，導(dǎo)致忙忙碌碌，以至于碌碌無為。
方法找對，事半功倍；方法不對，事倍功半。本課程運用引導(dǎo)式授課技術(shù)，通過理念講授、案例研討、方法練習(xí)、視頻討論、測試思考等啟發(fā)式授課方法，協(xié)助學(xué)員建立統(tǒng)籌管理的大局觀，掌握工作統(tǒng)籌的三部曲方法，找到影響績效的管理陋習(xí)，掌握提高管理效能的技巧，并現(xiàn)場進(jìn)行實操練習(xí)，進(jìn)而提升團(tuán)隊績效，實現(xiàn)管理價值。
課程時間
    6課時（1天）
課程大綱
 
第一講工作統(tǒng)籌三部曲1：規(guī)劃
一、陳列目標(biāo)
二、分析任務(wù)
三、盤點人力
四、評估資源
五、實操練習(xí)
第二講工作統(tǒng)籌三部曲2：推進(jìn)
一、澄清
二、輔導(dǎo)
三、糾偏
四、實操練習(xí)
第三講工作統(tǒng)籌三部曲3：改善
一、要有勇氣看到自己的丑陋與缺點
二、不要試圖證明自己是對的
三、復(fù)盤的四步流程
四、實操練習(xí)
第四講管理效能分析
一、績效=效能+效率+勤懇
二、盤點你的管理事務(wù)
三、二八法則與杠桿原理
四、關(guān)鍵掌控與優(yōu)先順序
五、吃掉三只青蛙
六、管理那些猴子
七、管理效能平衡輪分析
八、高效從容、平衡和諧、豐富多彩的人生
課程總結(jié)：行動計劃制定與分享
 
 

宋振杰，人社部通用職業(yè)素質(zhì)專家委員會成員，《通用職業(yè)素質(zhì)綱要》國家標(biāo)準(zhǔn)起草人之一，清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心、南開大學(xué)高端繼續(xù)教育中心合作講師，北京時代光華高級講師，職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練專家。

職業(yè)閱歷深厚
宋振杰老師具有國有企業(yè)、政府部門、民營企業(yè)14年管理與領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷，13年企業(yè)咨詢與培訓(xùn)經(jīng)歷。

學(xué)術(shù)成果豐富
宋振杰老師參與了人社部2019年“通用職業(yè)素質(zhì)綱要項目”的研制工作，主持了《國家通用職業(yè)素質(zhì)綱要》“職業(yè)精神”“職業(yè)意識”“職業(yè)通用常識”部分的起草研制工作，該綱要作為全國職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)教育的指導(dǎo)性文件已由人社部發(fā)布實施。
宋振杰老師是北京大學(xué)出版社金牌作者獲得者，著有《馬化騰跑贏互聯(lián)網(wǎng)的26個競爭策略》《做管理就是管員工帶隊伍》《自我管理》《團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)》《黃金心態(tài)》等專著16部。
由中華全國總工會宣傳教育部總編，宋振杰老師撰寫的《員工職業(yè)心態(tài)塑造》《員工職業(yè)意識塑造》《員工職業(yè)行為規(guī)范》《員工職業(yè)競爭力》《員工崗位成才六大路徑》《員工崗位成才六大關(guān)鍵能力》等系列教材，經(jīng)全國職工素質(zhì)建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審定，被指定為“十二五”全國職工素質(zhì)建設(shè)工程培訓(xùn)教材，由中國工人出版社出版發(fā)行。

授課風(fēng)格接地氣
宋振杰老師十多年的領(lǐng)導(dǎo)閱歷加上十多年的培訓(xùn)咨詢經(jīng)歷，使其所講課程扎根基層接地氣，工具性實用性實操性強(qiáng)；而深厚的理論功底與學(xué)術(shù)積淀，又使其課程幽默風(fēng)趣、信手拈來、生動活潑；加上引導(dǎo)互動式課程設(shè)計，使得課程既有打開腦洞的理念引領(lǐng)，又有切實可行的實操方法，深受客戶與學(xué)員的歡迎與喜愛。