辦公室6S管理技巧

課程背景：
以“整理（Seire）、整頓（Seition）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）、素養(yǎng)（Shitsuke）、安全（safety）”為主要內(nèi)容的“6S管理”是企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理之根本。6S管理來源于日本，并為日本企業(yè)迅速崛起、奠定了經(jīng)濟(jì)大國地位，發(fā)揮巨大作用。6S是基于如何提升效率，減少不增值活動(dòng)而產(chǎn)生的，被不同行業(yè)、不同規(guī)模、不同性質(zhì)的企業(yè)競(jìng)相引進(jìn)的現(xiàn)代工廠管理制度。
隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，6S已經(jīng)成為工廠管理的一股新潮流，它同時(shí)也是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的基石。雖然6S管理的思路簡(jiǎn)單樸素，看似很容易推行，但如果沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，卻很難抓住其中的關(guān)鍵，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不得要領(lǐng)的現(xiàn)象，無法發(fā)揮6S的巨大作用。
本課程以辦公室作為載體，為政府機(jī)關(guān)、企業(yè)提供管理思路﹑幫助生產(chǎn)管理者切換管理視角﹑改善管理工具﹑最終提高工作績(jī)效，達(dá)到理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，學(xué)以致用的培訓(xùn)目的。
課程對(duì)象：
企業(yè)中高層，辦公室工作人員及政府機(jī)關(guān)辦公室人員等。


課程內(nèi)容：
第一講  辦公室6S管理背景與現(xiàn)狀
一、6S管理的起源
二、6S管理的基本含義
三、6S管理的作用
四、6S管理實(shí)施的原則
五、推行6S管理的誤區(qū)：把6S管理當(dāng)做大掃除
六、6S與其他管理系統(tǒng)（ISO、TPM、TQM）的關(guān)系

第二講  整理（1S）：要與不要，一留一棄
一、整理的含義與作用
二、整理的推行要領(lǐng)
三、推進(jìn)整理的步驟
四、要與不要的原則
五、做不好整理所導(dǎo)致的問題
六、如何區(qū)分“要”或“不要”的理念
七、如何施行“紅單”和“尋寶”運(yùn)動(dòng)
案例：整理的四分法和三清原則

第三講  整頓（2S）：科學(xué)布局，取用快捷
一、整頓的含義與作用
二、整頓的推行要領(lǐng)
三、推進(jìn)整頓的步驟
四、要與不要的原則
五、做不好整頓所導(dǎo)致的問題
六、整頓的推行方法與要領(lǐng)

第四講  清掃（3S）：清除垃圾，美化環(huán)境
一、清掃的含義與作用
實(shí)例：清掃規(guī)則及實(shí)例
二、清掃的推行要領(lǐng)
三、清掃整理的步驟
案例：為什么清掃不是打掃衛(wèi)生？
四、做不好清掃所導(dǎo)致的問題
五、灰塵到故障的演變過程
六、清除污染的三種方式和持久對(duì)策
實(shí)例：地板（面）的清掃的推行

第五講  清潔（4S）：潔凈環(huán)境，貫徹到底
一、清潔的含義與作用
二、清潔的推行要領(lǐng)和步驟
三、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的含義
四、做不好清潔所導(dǎo)致的問題
五、清潔的三不原則
案例分享：具體實(shí)例

第六講  素養(yǎng)（5S）：形成制度，養(yǎng)成習(xí)慣
一、素養(yǎng)的含義與作用
二、素養(yǎng)的推行要領(lǐng)和步驟
案例分享：職業(yè)人士的著裝要點(diǎn)與禮儀規(guī)范
三、做不好素養(yǎng)所導(dǎo)致的問題
四、開展素養(yǎng)活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)
五、素養(yǎng)厲行“三守”原則
六、如何在企事業(yè)中推行素養(yǎng)
七、人的素養(yǎng)和習(xí)慣，是一個(gè)過程
案例分享：日本豐田公司推行素養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)與做法

第七講  安全（6S）：消除隱患，安全生產(chǎn)
案例分析
一、什么是“安全”？
二、如何制定安全作業(yè)基準(zhǔn)
三、實(shí)施安全生產(chǎn)教育
四、目視安全管理要點(diǎn)
五、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)巡視檢查
六、有關(guān)事故發(fā)生時(shí)的措施
七、安全作業(yè)巡查表
八、現(xiàn)場(chǎng)巡視總結(jié)表

第八講  辦公室6S管理的推進(jìn)與執(zhí)行技巧
一、如何制訂6S管理推行手冊(cè)
二、6S活動(dòng)常見困難的形成因素
三、顏色管理在6S管理中的應(yīng)用
四、日常6S制度化實(shí)施
五、推行6S成功的條件和關(guān)鍵
六、如何動(dòng)態(tài)地推進(jìn)“6S”管理

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，管理學(xué)碩士，曾在政府相關(guān)只能部門領(lǐng)導(dǎo)崗位任職五年，十多年制造業(yè)中高層管理經(jīng)驗(yàn)（有自己的家族企業(yè)），先后在沈陽三一重工、河南鄭州宇通客車、河南中煙、湖南中煙、江蘇常州康鼎醫(yī)療、杭州凱瑞大酒店、金洲集團(tuán)、譽(yù)華集團(tuán)、泰侖集團(tuán)、久立特鋼、浙江閣銳環(huán)保工程、寧波歐琳櫥具、江蘇江陰物流、上海金童王、浙江布衣草人、金泰科技等多家大型知名企業(yè)從事管理咨詢與培訓(xùn)，并擔(dān)任高級(jí)管理顧問。

授課風(fēng)格：
　　功底深厚，專注投入，以學(xué)員為中心，采用講授、案例研究、情景模擬、游戲體驗(yàn)等現(xiàn)代互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式；同時(shí)授課時(shí)語言幽默形象，善于用生活中和企業(yè)中的常用事例和案例模擬等情境式教學(xué)方法，把理性了解與感性認(rèn)知二者巧妙結(jié)合，曾多次被評(píng)為“最受歡迎的講師”、“金牌講師”等。在課堂上將管理理念與實(shí)踐操作緊密結(jié)合，激情、幽默、極強(qiáng)的感染力與震撼力，還有出色的現(xiàn)場(chǎng)駕馭能力；在不知不覺中完成對(duì)課程的理解和頓悟，是他課程的最大特點(diǎn)。