管理者思維法則

第一章  管理思維的基礎
1、 做好管理準備

•  管理者的蛻變
•  透視管理的內(nèi)涵：角色-職責-行為
•  管理角色轉(zhuǎn)換的二次思考

2、 了解管理方法

•  管理 & 領導
•  現(xiàn)代管理趨勢：領導力的發(fā)展
•  管理實踐的四相

3、 認識管理挑戰(zhàn)

•  自測：我的行為風格與管理壓力
•  挑戰(zhàn)1：T型發(fā)展模式
•  挑戰(zhàn)2：競爭力階梯
•  挑戰(zhàn)3：創(chuàng)造共贏與互賴關系

4、 培養(yǎng)管理思維的四法則
 
第二章  管理者思維法則一：明確關鍵的結(jié)果
1、 豎立目標意識

•  認識德魯克的目標管理理念
•  管理的三大目標
•  每周管理目標診斷與總結(jié)

2、 從目標發(fā)現(xiàn)結(jié)果需求

•  課堂互動：找結(jié)果
•  結(jié)果與路徑：游戲體驗“華容道”
•  與上級的博弈，達成一致
•  引力法則，與組織同步

3、 從思維到行為：看目標，找結(jié)果
 
第三章  管理者思維法則二：定下做事的標準
1、 模式VS 團隊

•  先人后事還是先事后人
•  管理者的經(jīng)驗應用
•  策略分析&要事選擇

2、 建立行動標準

•  第一層次：規(guī)則&制度
•  第二層次：目標&績效
•  第三層次：標準&流程

3、 從思維到行為：定模式，做規(guī)劃
 
第四章  管理者思維法則三：發(fā)揮團隊的能量
1、 選人與用人標準

• ABC vs. CBA
• 個性與團隊角色差異
• 人崗匹配原則

2、 識別下屬

• 人性的特點與表現(xiàn)
• 個人的長處與不足
• 個性特征及行為風格
• 即時狀態(tài)與內(nèi)在需求

3、 建立上下級關系基礎

• 價值&關系
• 避免本我的關系模式
• 上下級關系選擇

4、 持續(xù)影響下屬

• 下屬的三種表現(xiàn)情況
• 激發(fā)&教練策略
• 抓住核心人員與培養(yǎng)骨干

5、 提升管理威信

• 威信的來源
• 威信的塑造及維護
• 利用個性與自律

6、 從思維到行為：搭班子，帶隊伍
第五章  管理者思維法則四：從決策與授權中獲益
1、 做有效的決策

• 決策前的思考
• 避免負面的決策行為
• 變決策為行動

2、 善于授權

• 授權的利益
• 判斷授權對象
• 要求并促進最佳結(jié)果
• 授后不受

3、 從思維到行為：做決策，劃授權
總結(jié)： 管理者的持續(xù)發(fā)展

• 個人成長的三大因素
• 培養(yǎng)管理習慣與規(guī)律
• 避免管理者常犯的錯誤

　　李黎，中華企管培訓網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓講師，企業(yè)中基層管理者培訓教練、資深講師，職業(yè)人行為評價與訓練專家，GCDF全球職業(yè)規(guī)劃師、人大網(wǎng)校職業(yè)講座專家，原智聯(lián)招聘企業(yè)學院 常務副院長、培訓咨詢事業(yè)部總監(jiān)。
　　實戰(zhàn)經(jīng)驗：李老師擁有十多年分別在國企、外企及民企環(huán)境下的職場經(jīng)驗與多樣化的管理角色實踐，做過市場經(jīng)理、渠道經(jīng)理、培訓經(jīng)理、業(yè)務總監(jiān)、企業(yè)大學院長、公司總經(jīng)理，但最終將所有經(jīng)驗凝聚為“人才發(fā)展顧問與管理者教練”。
個人擅長于組織與團隊發(fā)展、人力資源開發(fā)領域的培訓與咨詢，帶領團隊為數(shù)百家企業(yè)提供過定制培訓、團隊測評、人才選拔、培訓體系設計與規(guī)劃、課程開發(fā)等服務；熟悉國內(nèi)外的眾多專業(yè)人力資源服務機構(gòu)并擁有良好合作關系。
尤其具有近十年的企業(yè)管理者培養(yǎng)與開發(fā)經(jīng)驗，包括管理人才評價、潛能識別與選拔、行為訓練、勝任力提升、管理培訓生計劃、繼任者培養(yǎng)、管理梯隊建設等。
作為首席課程研發(fā)專家，持續(xù)八年帶領團隊進行各類精品課程設計與開發(fā)，版權課程研發(fā)成果包括：     “快管理系列課程”、“銷售團隊勝任力訓練體系”“管理者12項管理行為評價模型”、“4合1職業(yè)人訓練體系”、“金牌面試官”、“一分鐘成功”、“行為一致性”、“領航”、“關鍵時刻系列（MOT）”、“文化到行為”、“管理者成長法則系列”等。