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管理者執(zhí)行法則
管理者執(zhí)行法則內(nèi)訓(xùn)基本信息:

李黎
(擅長(zhǎng):領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2-3天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一章 卓有成效的執(zhí)行
1、 認(rèn)知“執(zhí)行”
第二章 執(zhí)行法則一:確定目標(biāo)
1、 可執(zhí)行目標(biāo)的SMART原則
第三章 執(zhí)行法則二:主動(dòng)溝通
1、 領(lǐng)命確認(rèn)
3、 結(jié)果匯報(bào)
第四章 執(zhí)行法則三:促成結(jié)果
1、 任務(wù)分析
第五章 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效能管控
1、 分析與解決執(zhí)行問(wèn)題
1、 認(rèn)知“執(zhí)行”
- 執(zhí)行力的內(nèi)涵:雙向價(jià)值
- 卓有成效的第一要素
- 卓有成效的第二要素
- 卓有成效執(zhí)行的三法則
- 個(gè)人行為模式及執(zhí)行特點(diǎn)
- 上下級(jí)關(guān)系博弈
- 情緒互動(dòng)
- 雙贏思維與循環(huán)論證
第二章 執(zhí)行法則一:確定目標(biāo)
1、 可執(zhí)行目標(biāo)的SMART原則
- S: 具體明確的
- M:可衡量的(或可評(píng)價(jià)的)
- A: 可實(shí)現(xiàn)并有挑戰(zhàn)性的
- R: 現(xiàn)實(shí)的
- T: 有時(shí)間期限的
- 要素1:任務(wù)本身(5W2H)
- 要素2:任務(wù)目標(biāo)(SMART)或目的
- 要素3:上級(jí)期望及結(jié)果要求
- 要素4:上級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第三章 執(zhí)行法則二:主動(dòng)溝通
1、 領(lǐng)命確認(rèn)
- 技巧1:積極行為與態(tài)度
- 技巧2:有效的記錄
- 技巧3:理解與確認(rèn)指令
- 技巧4:反饋承諾
- 反饋的價(jià)值
- 技巧1:反饋內(nèi)容及方式
- 技巧2:反饋時(shí)機(jī)
- 技巧3:反饋中的溝通技巧
3、 結(jié)果匯報(bào)
- 技巧1:關(guān)注上級(jí)的需要(重合論)
- 技巧2:匯報(bào)內(nèi)容與金字塔結(jié)構(gòu)
- 技巧3:書面匯報(bào)要求
- 技巧4:口頭匯報(bào)技巧
第四章 執(zhí)行法則三:促成結(jié)果
1、 任務(wù)分析
- 技巧1:任務(wù)信息與資源分析
- 技巧2:任務(wù)目標(biāo)分解(進(jìn)程與要素)
- 技巧3:關(guān)鍵問(wèn)題與難點(diǎn)分析(5M法)
- 技巧1:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決辦法
- 技巧2:把握好計(jì)劃的三個(gè)關(guān)鍵
- 技巧3:計(jì)劃前的準(zhǔn)備
- 技巧4:完成目標(biāo)導(dǎo)向的計(jì)劃表
- 技巧5:反饋并就獲得認(rèn)可
- 技巧1:實(shí)施前的準(zhǔn)備
- 技巧2:實(shí)施中的檢查、協(xié)調(diào)與控制
- 技巧3:實(shí)施后的總結(jié)評(píng)價(jià)
第五章 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效能管控
1、 分析與解決執(zhí)行問(wèn)題
- 執(zhí)行問(wèn)題來(lái)源與類型分析
- 基于問(wèn)題的策略選擇
- 策略1).管目標(biāo)(落實(shí)與追蹤)
- 策略2).管機(jī)制(制度與規(guī)則)
- 策略3).管流程(方法與標(biāo)準(zhǔn))
- 策略4).管人員(要求與反饋)
- 技巧1:建立管理者威信
- 技巧2:培育上下級(jí)良性行為互動(dòng)
- 技巧3:塑造員工行為標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)則
- 技巧4:促進(jìn)員工追求最佳結(jié)果
講師 李黎 介紹
李黎,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師,企業(yè)中基層管理者培訓(xùn)教練、資深講師,職業(yè)人行為評(píng)價(jià)與訓(xùn)練專家,GCDF全球職業(yè)規(guī)劃師、人大網(wǎng)校職業(yè)講座專家,原智聯(lián)招聘企業(yè)學(xué)院 常務(wù)副院長(zhǎng)、培訓(xùn)咨詢事業(yè)部總監(jiān)。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):李老師擁有十多年分別在國(guó)企、外企及民企環(huán)境下的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)與多樣化的管理角色實(shí)踐,做過(guò)市場(chǎng)經(jīng)理、渠道經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、業(yè)務(wù)總監(jiān)、企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)、公司總經(jīng)理,但最終將所有經(jīng)驗(yàn)?zāi)蹫?ldquo;人才發(fā)展顧問(wèn)與管理者教練”。
個(gè)人擅長(zhǎng)于組織與團(tuán)隊(duì)發(fā)展、人力資源開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的培訓(xùn)與咨詢,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為數(shù)百家企業(yè)提供過(guò)定制培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)、人才選拔、培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)與規(guī)劃、課程開(kāi)發(fā)等服務(wù);熟悉國(guó)內(nèi)外的眾多專業(yè)人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)并擁有良好合作關(guān)系。
尤其具有近十年的企業(yè)管理者培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),包括管理人才評(píng)價(jià)、潛能識(shí)別與選拔、行為訓(xùn)練、勝任力提升、管理培訓(xùn)生計(jì)劃、繼任者培養(yǎng)、管理梯隊(duì)建設(shè)等。
作為首席課程研發(fā)專家,持續(xù)八年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行各類精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),版權(quán)課程研發(fā)成果包括: “快管理系列課程”、“銷售團(tuán)隊(duì)勝任力訓(xùn)練體系”“管理者12項(xiàng)管理行為評(píng)價(jià)模型”、“4合1職業(yè)人訓(xùn)練體系”、“金牌面試官”、“一分鐘成功”、“行為一致性”、“領(lǐng)航”、“關(guān)鍵時(shí)刻系列(MOT)”、“文化到行為”、“管理者成長(zhǎng)法則系列”等。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):李老師擁有十多年分別在國(guó)企、外企及民企環(huán)境下的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)與多樣化的管理角色實(shí)踐,做過(guò)市場(chǎng)經(jīng)理、渠道經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、業(yè)務(wù)總監(jiān)、企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)、公司總經(jīng)理,但最終將所有經(jīng)驗(yàn)?zāi)蹫?ldquo;人才發(fā)展顧問(wèn)與管理者教練”。
個(gè)人擅長(zhǎng)于組織與團(tuán)隊(duì)發(fā)展、人力資源開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的培訓(xùn)與咨詢,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為數(shù)百家企業(yè)提供過(guò)定制培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)、人才選拔、培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)與規(guī)劃、課程開(kāi)發(fā)等服務(wù);熟悉國(guó)內(nèi)外的眾多專業(yè)人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)并擁有良好合作關(guān)系。
尤其具有近十年的企業(yè)管理者培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn),包括管理人才評(píng)價(jià)、潛能識(shí)別與選拔、行為訓(xùn)練、勝任力提升、管理培訓(xùn)生計(jì)劃、繼任者培養(yǎng)、管理梯隊(duì)建設(shè)等。
作為首席課程研發(fā)專家,持續(xù)八年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行各類精品課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),版權(quán)課程研發(fā)成果包括: “快管理系列課程”、“銷售團(tuán)隊(duì)勝任力訓(xùn)練體系”“管理者12項(xiàng)管理行為評(píng)價(jià)模型”、“4合1職業(yè)人訓(xùn)練體系”、“金牌面試官”、“一分鐘成功”、“行為一致性”、“領(lǐng)航”、“關(guān)鍵時(shí)刻系列(MOT)”、“文化到行為”、“管理者成長(zhǎng)法則系列”等。
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