《工作匯報(bào)呈現(xiàn)與結(jié)構(gòu)性表達(dá)》

【課程時(shí)間】1天（依企業(yè)具體需求可增加內(nèi)容和時(shí)長(zhǎng)）
【課程說(shuō)明】
本課程旨在從金字塔原理入手，通過(guò)對(duì)溝通過(guò)程分析，重點(diǎn)掌握“思維導(dǎo)圖”可視化呈現(xiàn)工具的“點(diǎn)線面體”要求。學(xué)習(xí)溝通過(guò)程“起承轉(zhuǎn)合”的要點(diǎn)，應(yīng)用金字塔法則，有效組織溝通內(nèi)容，向右腦進(jìn)攻，打動(dòng)學(xué)員心聲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，避免千篇一律的溝通模式，使得溝通內(nèi)容更合理、更有說(shuō)服力、形成獨(dú)特的個(gè)人溝通風(fēng)格和表達(dá)魅力，從而提升匯報(bào)工作的效率。
【課程目標(biāo)】
訓(xùn)練學(xué)員應(yīng)用并掌握工作匯報(bào)呈現(xiàn)的技巧，達(dá)到中心思想明確、重點(diǎn)突出、邏輯清晰

【課程綱要】
導(dǎo)入：溝通效率檢測(cè)
一、如何清晰準(zhǔn)確地向上級(jí)匯報(bào)情況
1、為什么要常做工作匯報(bào)？
2、表達(dá)力在工作匯報(bào)中的運(yùn)用
3、要言節(jié)語(yǔ)——簡(jiǎn)潔語(yǔ)言表述豐富信息
4、邏輯推理——客觀分析而非主觀臆斷
5、條理清晰——內(nèi)容整齊避免信息混亂
演練：表達(dá)力綜合演練
 
二、如何應(yīng)用金字塔原理進(jìn)行思考------金字塔原理在思考中的邏輯
1、確定邏輯順序
游戲：團(tuán)隊(duì)的智慧
 行動(dòng)性思想的邏輯順序方法
 描述性思想的邏輯順序方法
2、概括分組思想
 避免使用“缺乏思想”的語(yǔ)句
 案例：
 遵守MECE原則
 行動(dòng)性思想分組的要求
 描述性思想分組的要求
 案例比較：
3、情景模擬：會(huì)議中的意見(jiàn)及觀點(diǎn)表達(dá)
 
三、如何應(yīng)用金字塔原理進(jìn)行即興表達(dá)------金字塔原理在表達(dá)中的邏輯
1、一切從結(jié)論說(shuō)起
2、中心思想的“TPOS原則”
3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评?br /> 4、即興表達(dá)的模型
案例：
演練：根據(jù)不同的場(chǎng)景進(jìn)行即興表達(dá)
 
四、工作匯報(bào)中的表達(dá)邏輯運(yùn)用
1、提綱挈領(lǐng)——提煉核心主題
2、信息保真——5W2H表述法
3、模塊組合——合并同類項(xiàng)
4、模塊排列——首因/近因效應(yīng)
5、匯報(bào)內(nèi)容——-工作匯報(bào)十不說(shuō)
6、有效傾聽(tīng)——-上級(jí)要的是什么？
7、換位思考——-以上級(jí)之心看問(wèn)題
8、有效提問(wèn)——-發(fā)掘重要的信息
9、有效應(yīng)答——-回答上級(jí)提問(wèn)的三個(gè)層次
10、完美呈現(xiàn)——口頭表述的外部塑型
11、畫(huà)龍點(diǎn)睛——工作匯報(bào)閃光點(diǎn)的添加
 
五、演練：工作匯報(bào)全面演練
 

企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練專家
中國(guó)人民大學(xué)管理哲學(xué)碩士                                
高級(jí)心理咨詢師
ACI注冊(cè)國(guó)際高級(jí)培訓(xùn)師
教育部中成協(xié)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
高級(jí)企業(yè)管理培訓(xùn)師、企業(yè)管理顧問(wèn)
日產(chǎn)訓(xùn)《MTP中高層管理技能》授權(quán)導(dǎo)師
《結(jié)構(gòu)性思維》課程認(rèn)證授權(quán)導(dǎo)師

【從業(yè)經(jīng)歷】】
曾任全時(shí)天地在線營(yíng)銷管理經(jīng)理
曾任天津螞蟻大象網(wǎng)絡(luò)傳媒運(yùn)營(yíng)經(jīng)理
歷任錫恩集團(tuán)高級(jí)培訓(xùn)師

【專業(yè)特長(zhǎng)】
每年上百場(chǎng)公開(kāi)課和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，每年十個(gè)以上管理咨詢項(xiàng)目，收集了大量企業(yè)典型案例；每年精讀50本以上管理書(shū)籍，擁有豐富的理論基礎(chǔ)；主要研究方向?yàn)槠髽I(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、論語(yǔ)與管理實(shí)踐、老莊思想與領(lǐng)導(dǎo)力、MTP中高層管理技能、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下企業(yè)的組織變革和管理創(chuàng)新。

【授課風(fēng)格】
幽默風(fēng)趣、深刻犀利，咨詢經(jīng)驗(yàn)豐富、授課視角獨(dú)特、深入淺出，邏輯性強(qiáng)
非常善于將傳統(tǒng)文化與西方最新理論相互印證，"明心見(jiàn)性直指人心"，通過(guò)結(jié)合業(yè)務(wù)實(shí)際的互動(dòng)將管理理念工具化、成為員工的工作習(xí)慣，其教練式培訓(xùn)深受企業(yè)家歡迎。