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《B端成功的產(chǎn)品經(jīng)理-產(chǎn)品規(guī)劃與商業(yè)運營》

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《B端成功的產(chǎn)品經(jīng)理-產(chǎn)品規(guī)劃與商業(yè)運營》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
李勇
李勇
(擅長:其他課程 )

內(nèi)訓(xùn)時長:1天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

內(nèi)訓(xùn)課程大綱
講授專家:李勇
 
培訓(xùn)對象:產(chǎn)品中心(總監(jiān)、經(jīng)理、主管)、運營中心管理人員、技術(shù)中心管理人員
 
課程時間:1天
 
課程背景:
B端產(chǎn)品與客戶需求往往有著密切的關(guān)聯(lián),對于需求解決的問題,令不少產(chǎn)品經(jīng)理感到頭疼,如何照顧客戶需求,發(fā)現(xiàn)問題并且應(yīng)用至產(chǎn)品中去是一個不小的難題。本課程將詳細為您解析B端產(chǎn)品設(shè)計與運營的全業(yè)務(wù)流程及關(guān)鍵點。
 
課程大綱:
單元 大綱 內(nèi)容
單元一 B端產(chǎn)品設(shè)計概述 1.      心態(tài)轉(zhuǎn)型:
1)如何從傳統(tǒng)崗位轉(zhuǎn)為產(chǎn)品設(shè)計?
2.      能力轉(zhuǎn)型:
1)產(chǎn)品設(shè)計在早期需要掌握什么能力
2)培養(yǎng)產(chǎn)品思維的四種方法
3)產(chǎn)品設(shè)計的心智模型
4)產(chǎn)品設(shè)計常犯的錯誤
3.      產(chǎn)品團隊工作職責(zé)及溝通協(xié)同
1)產(chǎn)品團隊組織架構(gòu)及崗位職責(zé)解析
2)大量的項目溝通如何實現(xiàn)
4.      未來前景:
1)當(dāng)代產(chǎn)品設(shè)計所遇到的機遇與挑戰(zhàn)
2)做產(chǎn)品設(shè)計與管理對未來的職業(yè)生涯有那些好處?
單元二 產(chǎn)品設(shè)計需要具備的思維模型和基礎(chǔ)能力 1.    產(chǎn)品設(shè)計必備一組思維模型
1)用戶思維
2)同理心思維
3)商業(yè)思維&商業(yè)畫布
4)場景思維
5)極致思維
6)流量思維
7)創(chuàng)新思維
8)產(chǎn)消思維
2.    產(chǎn)品設(shè)計必備一組基礎(chǔ)能力之一-數(shù)據(jù)能力
1)數(shù)據(jù)價值認知
2)數(shù)據(jù)思維建立
3)數(shù)據(jù)系統(tǒng)運營
4)數(shù)據(jù)資產(chǎn)變現(xiàn)
3.    產(chǎn)品設(shè)計必備一組基礎(chǔ)能力之二-技術(shù)能力
1)了解5G,物聯(lián)網(wǎng),大數(shù)據(jù),云計算,區(qū)塊鏈的基礎(chǔ)概念和邏輯關(guān)系
2)了解創(chuàng)新技術(shù)和產(chǎn)品設(shè)計的融合方式
單元三 產(chǎn)品方案擬定及產(chǎn)品設(shè)計 1.    應(yīng)用架構(gòu)設(shè)計
2.    功能模塊設(shè)計
3.    產(chǎn)品敏捷開發(fā)與迭代
4.    業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)建模
5.    界面設(shè)計
6.    數(shù)據(jù)埋點設(shè)計
7.    權(quán)限設(shè)計
單元四 產(chǎn)品項目跟進與管理 1.      項目需求:粉絲意識與用戶體驗
2.      項目選擇:基于大數(shù)據(jù)
3.      項目團隊:虛擬化
4.      項目管理組織:扁平化
5.      項目計劃:滾動與迭代
6.      項目執(zhí)行:快速發(fā)應(yīng)
7.      項目監(jiān)控:在線化

講師 李勇 介紹
  山東大學(xué)研究生 計算機專業(yè)
  10多年互聯(lián)網(wǎng)電商平臺運營實戰(zhàn)經(jīng)驗
  10多年企業(yè)管理,培訓(xùn)及咨詢經(jīng)驗
  華為高級項目督導(dǎo)
  百度產(chǎn)品經(jīng)理
  上海鯨工COO
  易車VP
  互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品及運營專家
  國際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會認證高級講師
 
曾就職于:
華為 研發(fā)&項目管理 近四年,百度產(chǎn)品經(jīng)理 四年(后期參與到百度云及人工智能項目中),易車VP兩年  ,鯨工網(wǎng)COO兩年;
 
主講課程(以數(shù)字化創(chuàng)新為主題,全面打造以數(shù)據(jù)分析挖掘和數(shù)據(jù)管理;數(shù)字化產(chǎn)品設(shè)計和運營;數(shù)字化技術(shù)變革;數(shù)字化創(chuàng)新產(chǎn)品訓(xùn)戰(zhàn)的為主題的四大創(chuàng)新類課)
 
方向一  數(shù)據(jù)分析與挖掘,數(shù)據(jù)治理,數(shù)據(jù)智能,數(shù)據(jù)安全,數(shù)字新商業(yè)方面(企業(yè)通過數(shù)字化得到數(shù)據(jù)后應(yīng)該如何利用好數(shù)據(jù),提升企業(yè)運營管理,做好效益并帶來商業(yè)創(chuàng)新):
  大數(shù)據(jù)智能,數(shù)據(jù)確權(quán)與資產(chǎn),數(shù)據(jù)分析與挖掘,數(shù)據(jù)安全,數(shù)字化新商業(yè)相關(guān)方向:大數(shù)據(jù)智能應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析與變現(xiàn)、數(shù)據(jù)化決策分析與高效運營、數(shù)據(jù)分析思維建立、數(shù)據(jù)分析方法、數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)治理,數(shù)字化新商業(yè)畫布設(shè)計、新商業(yè)模式設(shè)計等;
 
方向二:數(shù)字化產(chǎn)品設(shè)計及運營(企業(yè)如何利用數(shù)字化做好產(chǎn)品設(shè)計和推廣):
  產(chǎn)品設(shè)計和運營方向:含TO B,TO C ,UIUE, 交互等方面產(chǎn)品設(shè)計;政企客戶產(chǎn)品設(shè)計及支撐解決(含八大行業(yè)),銀行類產(chǎn)品設(shè)計;
  流量類,短視頻及直播,線上自媒體營銷相關(guān)方向:抖音、快手、今日頭條、百度APP等新媒體短視頻線上運營推廣策略,營銷辦法;線下流量運營推廣辦法與策略;全媒體流量運營策略;
  黑客增長,權(quán)益會員,數(shù)字化新商業(yè)模式等其他方向:流量池AARRR黑客增長,會員權(quán)益運營等;
方向三  數(shù)字化技術(shù)變革(企業(yè)如何利用數(shù)字化新技術(shù)做好變革):
   5G、物聯(lián)網(wǎng)、云、邊緣、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、AI人工智能方向相關(guān)方向:5G和物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)解析及應(yīng)用發(fā)展; 云計算、邊緣計算、大數(shù)據(jù)在行業(yè)的發(fā)展及應(yīng)用;人工智能各行各業(yè)的發(fā)展與應(yīng)用,人工智能在營銷和客服等方面的應(yīng)用;區(qū)塊鏈技術(shù)在行業(yè)的應(yīng)用與發(fā)展、區(qū)塊鏈和人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等聯(lián)合發(fā)展;
  工業(yè)互聯(lián),電力物聯(lián)及新能源相關(guān):工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展;新能源互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及應(yīng)用;
 
方向四:數(shù)字化創(chuàng)新類產(chǎn)品(云、物聯(lián)網(wǎng)、DICT等新產(chǎn)品)訓(xùn)戰(zhàn)類項目:
  基于場景下的云網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、DICT商機挖掘;如何利用顧問式銷售做好云網(wǎng)商機挖掘;
  TO B或者TO C端的數(shù)字化產(chǎn)品設(shè)計和模擬訓(xùn)戰(zhàn)工作坊;

授課風(fēng)格及特點:
1、授課內(nèi)容:李老師曾就職于華為和百度公司,對數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的新技術(shù)、新商業(yè)、新思維等有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,授課內(nèi)容以實戰(zhàn)干貨為主,理論為輔,授課風(fēng)格幽默、生動、邏輯性極強,善于通過案例啟迪學(xué)員智慧,能把理論和實戰(zhàn)充分結(jié)合起來,使受訓(xùn)者真正領(lǐng)悟課程的真諦。
2、場景實操、互動及參與式學(xué)習(xí):培訓(xùn)注重務(wù)實、效果一直是李老師培訓(xùn)的核心,針對學(xué)員的情況進行靈活的分組安排,并拿出實戰(zhàn)案例進行場景實戰(zhàn)模擬,讓學(xué)員真正能通過實戰(zhàn)案例的互動和參與討論,可以深刻理解授課內(nèi)容本質(zhì)。
3、課后輔導(dǎo):學(xué)員在實際工作中有授課相關(guān)問題,可以隨時找到李老師進行實際工作的輔導(dǎo),保證學(xué)員可以真正做到學(xué)以致用。

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