80、90后員工管理
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如何成功管理85、90后員工
如何成功管理85、90后員工內(nèi)訓(xùn)基本信息:
通過《如何成功管理85、90后》的課程學(xué)習(xí),可以讓學(xué)員從心理學(xué)視角發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、并且結(jié)合自己的工作現(xiàn)狀掌握解決問題的方法;幫助學(xué)員分析85后、90后員工的時代特征,通過雙因理論和激勵理論,對85后、90后員工進行實時激勵和有效管理;
- 85、90后的時代特點與社會人力資源的現(xiàn)狀
- 時代環(huán)境對人格特質(zhì)的作用關(guān)系
- 不同年齡階段與不同社會群體的差別
- 85、90后員工的成長模式
- 85、90后員工的職業(yè)價值觀
- 85、90后員工的思維模式分析
- 85、90后的人力資源現(xiàn)狀
- 85、90后管理者的自我定位
- 管理者的自我定位和自我錯位
- 85、90后員工的管理誤區(qū)
- 由自我定位向適者為王的思維方式轉(zhuǎn)變
- 成功管理85、90后的科學(xué)定位
- 85、90后員工在管理中遇到的問題
- 問題一,85、90后員工急功近利
- 問題二,缺少明確的職業(yè)規(guī)劃
- 問題三,行動不聽指揮
- 問題四,不聽你講道理
- 問題五,對企業(yè)的忠誠度不高
- 問題六,85、90后的員工普遍的忍耐力都比較差
- 問題七,缺少感恩意識
- 問題八,對工作與生活有獨到的看法
- 問題九,人在曹營心在漢,隨時都有跳槽的可能性
- 問題十,對金錢刺激的淡漠
- 如何與85、90后員工進行有效溝通
- 完整的溝通過程:信息發(fā)送、接收、反饋
- 如何有效發(fā)送信息的技巧
- 關(guān)鍵的溝通技巧——積極聆聽
- 如何有效反饋信息
- 與85、90后員工溝通的原則和技巧
- 85、90后員工的培育與輔導(dǎo)
- 如何做一名優(yōu)秀的教練型主管
- 教練型主管的的風(fēng)格和特點
- 教練型主管重點要做的工作
- 團隊在不同發(fā)展階段要因事輔人
- 團隊動力不足時要因人施導(dǎo)
- 激勵85、90后員工的七個方法
- 信任激勵法
- 快樂激勵法
- 開放激勵法
- 獨立激勵法
- 精神激勵法
- 情感激勵法
- 文化激勵法
- 85、90后員工的心態(tài)管理
- 員工的心態(tài)為何而變?
- “心態(tài)”與團隊績效的關(guān)系。
- 如何調(diào)整團隊成員的執(zhí)行心態(tài)?
- 如何建立團隊成員的合作和信任
- 員工心態(tài)互動案例:“過橋”
- 有效管理85、90后員工的十個途徑
- 途徑一,溝通方式要因人而異并且時俱進
- 途徑二,修煉自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力并不斷提升影響力
- 途徑三,淡化等級觀念
- 途徑四,拋開成見大度寬容
- 途徑五,企業(yè)文化要快樂化
- 途徑六,做好壓力情緒管理
- 途徑七,做好自己和員工的心態(tài)管理
- 途徑八,即時獎勵及時肯定
- 途徑九,機制完善并且公開、公平、公正
- 途徑十,忠誠于專業(yè)忠誠于自我
蔣巍巍,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師,新加坡GRANDUER國際顧問機構(gòu)咨詢大中華區(qū)項目總監(jiān);清華大學(xué)工商管理碩士(人力資源管理);清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中心;上海財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院EDP講師;中國民營企業(yè)“團隊建設(shè)與管理”領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)顧問,常年專注于“中國式團隊建設(shè)”與“企業(yè)執(zhí)行力”提升研究。
實踐背景
曾在解放軍某快速反應(yīng)部隊任職,退伍后服務(wù)于TCL集團、影響力集團。擔(dān)任過渠道經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、營銷總監(jiān)、COO、CEO等職。其中8年以上擔(dān)任上萬人大型外資上市集團總經(jīng)理工作經(jīng)歷。精通企業(yè)從戰(zhàn)略、市場、營銷、項目、人資、研發(fā)、生產(chǎn)、物流等系統(tǒng)流程運作,現(xiàn)任某民營集團公司獨立董事、國內(nèi)多家培訓(xùn)機構(gòu)簽約講師。輔導(dǎo)或參與輔導(dǎo)過數(shù)十家(包括數(shù)家全球500強)企業(yè)的“企業(yè)戰(zhàn)略管理以及市場營銷系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)、流程再造”等項目。
培訓(xùn)風(fēng)格
結(jié)合十多年大型跨國企業(yè)高層管理經(jīng)驗,互動性強,注重學(xué)員參與,語言風(fēng)趣幽默,課堂氣氛活躍,精辟的案例分析和對管理獨到深入的觀點是主要特點。
主要著作
《高績效團隊建設(shè)》、《影響執(zhí)行力的八大根源》、《沖突管理》、《左右逢源:職場人際關(guān)系9堂課》、《當執(zhí)行遇上人情》、《跟FBI學(xué)閱人術(shù)》、等書籍。
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