星級(jí)現(xiàn)場(chǎng)--企業(yè)5S推行實(shí)務(wù)

第一講  5S管理概論
1.關(guān)于5S
A).我們有下列“癥狀”嗎？
B).日本的第一感覺(jué)
C).為什么稱之為“5S”？
D).5S的特點(diǎn)
E).5S的作用
2.為什么要做5S
A).企業(yè)生存的需要
B).塑造個(gè)人行為的需要
C).時(shí)代的需要
D).5S之間的關(guān)系與推行
3.開(kāi)展工作的基本思路

第二講  5S理論與實(shí)踐
1.5S定義
2.5S推行具體要求
A).5S的步驟一：整理
整理的實(shí)施要領(lǐng)
整理舉例
現(xiàn)場(chǎng)5S管理研討
B).5S的步驟二：整頓
整頓：訂立保管規(guī)則
整頓舉例
整頓技巧（1）:劃定場(chǎng)所
整頓的技巧（2）—放置方法
整頓的技巧（3）---穩(wěn)定性
整頓的技巧（4）—工具等用品的整頓
整頓的技巧（5）—刀具或模具等的整頓
整頓的技巧（6）—材料、在制品的整頓
整頓的技巧（7）—備品的明確標(biāo)示
整頓的技巧（8）—潤(rùn)滑油、動(dòng)作油等油脂的管理
整頓的技巧（9）—計(jì)測(cè)器具等管理精確度的東西
整頓的技巧（10）—小東西、消耗品等
整頓的技巧（11）—表示、布告、文字、條件表、圖紙、粘膠帶
C).5S的步驟三：清掃
清掃舉例
清掃
清掃的實(shí)施要領(lǐng)
清掃（案例）
清掃制度化
D).5S的步驟四：清潔
清潔的推行要點(diǎn)
清潔舉例
清潔的檢查點(diǎn)（著眼點(diǎn)）
E).5S的步驟五：教養(yǎng)
教養(yǎng)的實(shí)施要領(lǐng)
“教養(yǎng)”的重點(diǎn)
教養(yǎng)舉例
教養(yǎng)的推行要點(diǎn)
教養(yǎng)的檢查點(diǎn)（著眼點(diǎn)）
3.各現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施5S要點(diǎn)
A).員工在5S中的義務(wù)和權(quán)限
B).管理者在5S中的義務(wù)和權(quán)限
C).辦公室5S檢查要點(diǎn)
D).車間現(xiàn)場(chǎng)5S檢查要點(diǎn)

第三講  5S推進(jìn)
1.推進(jìn)原則
2.推進(jìn)組織及其職責(zé)
3.推進(jìn)制度—規(guī)范化管理
4.推進(jìn)策略
A).推行5S的幾項(xiàng)措施
B).措施舉例
C).實(shí)施技巧
C1).紅牌子作戰(zhàn)
C2).定點(diǎn)攝影
C3).檢查表
C4)揭示檢查結(jié)果

第四講  目視管理
1.目視管理的定義
2.目視管理的要點(diǎn)
3.目視管理的分類
A).按管理對(duì)象考慮
 A1).對(duì)物品的目視管理
A2).對(duì)作業(yè)的目視管理
A3).對(duì)設(shè)備的目視管理
A4)品質(zhì)管理中的目視管理
A5).安全管理中的目視管理
B).按管理方式考慮
B1).看板管理——管理看板作用
  B2).顏色管理
  B3).實(shí)物管理
 B4).區(qū)域管理
 B5).識(shí)別管理
C).目視管理的水準(zhǔn)

第五講  5S推進(jìn)案例
1.5S推進(jìn)步驟
A).步驟1——成立推行組織
B).步驟2——擬定推行方針及目標(biāo)
C).步驟3——擬定工作計(jì)劃
D).步驟4——說(shuō)明及教育
E).步驟5——活動(dòng)前的宣導(dǎo)造勢(shì)
F).步驟6——5S活動(dòng)導(dǎo)入實(shí)施
G).步驟7——活動(dòng)考評(píng)辦法確定
H).步驟8——評(píng)比考核試行
I).步驟9——評(píng)鑒公布及獎(jiǎng)懲
J).步驟10——檢討修正
K).步驟11——納入定期管理活動(dòng)中
2.案例展示【某公司5S活動(dòng)案例分享--辦公室\車間現(xiàn)場(chǎng)】

第六講 管理項(xiàng)目“十大長(zhǎng)效機(jī)制”應(yīng)用
1.系統(tǒng)執(zhí)行機(jī)制-六日工作法
2.標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)制
3.PK機(jī)制
4.獎(jiǎng)捐機(jī)制
5.巡視機(jī)制
6.提案改善機(jī)制
7.案例分析機(jī)制
8.問(wèn)責(zé)機(jī)制
9.績(jī)效考核機(jī)制
10.責(zé)任索賠機(jī)制

第七講 執(zhí)行落地和課程總結(jié)
1.     團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一利器---六級(jí)思維模式
2.     執(zhí)行力魔咒-革除執(zhí)行力的四大障礙
3.     管理提升的五“DING”
4.     課程總結(jié)與升華
5.     跟進(jìn)或指導(dǎo)

【專業(yè)資質(zhì)】
  資深咨詢式培訓(xùn)教練
  實(shí)戰(zhàn)派精細(xì)化企業(yè)管理專家
  教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”專家組成員
  SAP工程師\SQL\ORACLE企業(yè)級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)工程師
  教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目組成員
  曾任： 原深圳富士康科技集團(tuán)制造總部生管經(jīng)理\富士康IE學(xué)院實(shí)戰(zhàn)高級(jí)講師
  曾任：多個(gè)駐廠管理咨詢項(xiàng)目 項(xiàng)目經(jīng)理\董事長(zhǎng)顧問(wèn)\總指揮

【從業(yè)經(jīng)歷】
  ￭10年以上臺(tái)\外資制造業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，5年咨詢項(xiàng)目實(shí)施、授課經(jīng)驗(yàn)，調(diào)研超過(guò)500家制造型企業(yè)，為超過(guò)100家工廠提供管理系統(tǒng)升級(jí)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)；
￭從一線作業(yè)人員做起，歷任員工、輔導(dǎo)員、儲(chǔ)備干部、班組長(zhǎng)、QC品控員、車間主任、IE工程師、生產(chǎn)主管、PMC計(jì)劃主管，至今5年以上培訓(xùn)師、咨詢師從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。深入掌握日企、臺(tái)企管理思想，專注生產(chǎn)制造型企業(yè)管理優(yōu)化，精通“信息流、物資流、工藝流”，為上百家工廠提供調(diào)研診斷、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、培訓(xùn)等管理升級(jí)服務(wù)，結(jié)合中國(guó)企業(yè)實(shí)際情況，給出針對(duì)性解決方案，輕松實(shí)現(xiàn)高效管理。
￭具備獨(dú)立運(yùn)作企業(yè)管理系統(tǒng)的“思維導(dǎo)入、架構(gòu)布局、動(dòng)作梳理、軟件固化”等一體化綜合能力，專注于企業(yè)精細(xì)化系統(tǒng)運(yùn)作、現(xiàn)場(chǎng)管理、信息化等管理研究。

【授課風(fēng)格】
科學(xué)性：從現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)邏輯、知識(shí)的科學(xué)性、管理答案的精準(zhǔn)性，禁止“大約、好像、似乎...”，絕不誤人子弟，使課程知識(shí)具備可追溯性；
案例性：引入現(xiàn)場(chǎng)大量親手操盤案例，經(jīng)驗(yàn)性的規(guī)避管理過(guò)程中的焦點(diǎn)、難點(diǎn)，禁止“立即、馬上、嚴(yán)格....”,絕不含含糊糊，使企業(yè)變革、業(yè)績(jī)提升少走彎路；
互動(dòng)性：講授由淺入深、通俗易懂、互動(dòng)性強(qiáng)，課件以“動(dòng)畫+圖片+表格+視頻”，采用“問(wèn)題剖析+現(xiàn)狀描述+案例分析+現(xiàn)場(chǎng)演練”全員互動(dòng)，并提供總結(jié)點(diǎn)評(píng)；
技術(shù)性：注重“方法+工具+機(jī)制”的系統(tǒng)性應(yīng)用，注重管理邏輯與閉環(huán)持續(xù)，并提供“課前調(diào)研+課中溝通+現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)+課后跟蹤”；
實(shí)效性：不講大道理，只針對(duì)問(wèn)題而上課。重視實(shí)際問(wèn)題解決能力培養(yǎng)，確保“信息獲取--知識(shí)總結(jié)--技能轉(zhuǎn)換--實(shí)際運(yùn)用”等過(guò)程符合成人教育的成果吸收規(guī)律；
滿意度：目前培訓(xùn)滿意度均在90%以上，被業(yè)界稱為“實(shí)戰(zhàn)型、技術(shù)型、務(wù)實(shí)型”講師；并為“成就中國(guó)每一家實(shí)體企業(yè)的精細(xì)化管理！”而精益求精！??！

【課程特色】
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)有趣：采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動(dòng)計(jì)劃、情境模擬等多樣化的方式，引導(dǎo)學(xué)員思考和掌握實(shí)用管理智慧。
培訓(xùn)成果現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化：結(jié)合企業(yè)調(diào)研問(wèn)題診斷，為需要加強(qiáng)企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實(shí)用解決措施，有效支持企業(yè)快速發(fā)展和綜合績(jī)效的快速實(shí)現(xiàn)，并幫助企業(yè)及時(shí)轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果。
概念引進(jìn)、強(qiáng)化意識(shí)：全面引進(jìn)管理概念，強(qiáng)化管理意識(shí)和理念；
案例分析、吸取經(jīng)驗(yàn)：結(jié)合經(jīng)典管理案例，分析并討論，問(wèn)答結(jié)合；
結(jié)合實(shí)際、模擬練習(xí)：結(jié)合培訓(xùn)前的訪談?wù){(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)討論分析，提出改進(jìn)；
游戲結(jié)合、生動(dòng)深刻：模擬練習(xí)分析，游戲分析，獎(jiǎng)賞結(jié)合，腦力激蕩。
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