《高效執(zhí)行力的提升路徑及方法》

《高效執(zhí)行力的提升路徑及方法》課程方案

課程背景

時代進步與社會發(fā)展在為企業(yè)帶來市場和業(yè)務(wù)機遇的同時，也帶來不確定與復雜性的挑戰(zhàn)。拒絕空談執(zhí)行！秉持以結(jié)果為導向的理念，對執(zhí)行力最直接的理解就是，把目標變成結(jié)果的能力，就是完成任務(wù)的能力。

本課程結(jié)合行業(yè)和企業(yè)的業(yè)務(wù)規(guī)律及特點，基于科學管理的理論及方法，探索一條快速提升組織與個人執(zhí)行力的正確路徑及務(wù)實方法。

目標收益

l   認識組織業(yè)務(wù)的績效本質(zhì)與活動規(guī)律，理解項目化管理核心觀點及系統(tǒng)方法論

l   培養(yǎng)結(jié)果導向與過程方法、集約與精益、約束與平衡、基準與控制等科學理性的管理思維

l   掌握并運用目標管理、計劃管理、風險管理、執(zhí)行監(jiān)控、工作改善等管理方法和工具建立并強化“以結(jié)果為導向”的執(zhí)行原則及工作執(zhí)行管理理念

參與對象

各專業(yè)、各部門的各級管理者，包括職能經(jīng)理、客戶經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、團隊負責人等

實施說明

本課程為情境式、實戰(zhàn)化的企業(yè)內(nèi)訓課程，主要運用“知識精解”“案例分析”“實操練習”“問題研討”等互動方式進行。

為保證本方案的學習效果及課程目標的順利實現(xiàn)，建議課時3天，每次培訓參與人數(shù)不超過30人。

增值服務(wù)

首先，我們會在內(nèi)訓企業(yè)的配合下，對培訓責任部門、需求部門，以及學員進行差異化的“課前調(diào)研”以了解企業(yè)實際的“業(yè)務(wù)現(xiàn)狀”和學員的基本“能力現(xiàn)狀”，并初步界定需要解決的“基本問題”；必要時會通過“電話會議”等方式與有關(guān)人員進行深入溝通，進一步明確“培訓需求”和“關(guān)鍵要求”，做到有的放矢。

課后，我們會根據(jù)課程主題落地轉(zhuǎn)化的需要，在培訓后當即為學員布置與其自身業(yè)務(wù)相關(guān)的“主題作業(yè)”“工作論文”“實操任務(wù)”等，并根據(jù)企業(yè)和學員的需要和意愿建立并實施持續(xù)的“長期輔導”機制，以最大化實現(xiàn)學習的價值。

課程內(nèi)容

1       基本認知

1.1       拒絕空談執(zhí)行力

1.1.1    執(zhí)行是戰(zhàn)略管理的組成部分

1.1.2    執(zhí)行是目標與結(jié)果的聯(lián)系過程

1.1.3    執(zhí)行力就是完成任務(wù)的能力

1.2       結(jié)果導向的執(zhí)行理念

1.2.1    工作績效及目標管理的深入認識

1.2.2    工作績效的關(guān)鍵影響因素與規(guī)律

1.2.3    卓越績效的執(zhí)行表現(xiàn)及啟發(fā)

1.3       基于項目化方法的執(zhí)行與管理

1.3.1    項目化工作管理的核心觀念

1.3.2    項目化工作管理的系統(tǒng)方法

1.3.3    項目化管理對于執(zhí)行力提升的有力推動

2       形成共識

2.1       對工作本身明確共識

2.1.1    工作背景及目標的來源分析

2.1.2    明確工作結(jié)果與各方面的完成要求

2.1.3    對工作執(zhí)行內(nèi)容的分析與定義

2.1.4    明確工作的關(guān)鍵節(jié)點和階段性目標要求

2.2       對執(zhí)行要素形成共識

2.2.1    影響工作的組織要素分析及應(yīng)對

2.2.2    與工作有關(guān)的其他工作的關(guān)聯(lián)及約束

2.2.3    與工作有關(guān)的職能、流程的關(guān)聯(lián)及約束

2.2.4    創(chuàng)造有利于各種執(zhí)行的資源和環(huán)境條件

3       規(guī)劃路徑

3.1       計劃是一切執(zhí)行與管理的基礎(chǔ)

3.1.1    計劃的類型、層次及作用

3.1.2    計劃的維護、變更及管理

3.2       工作計劃的制定流程與方法

3.2.1    任務(wù)分解，將工作范圍與結(jié)果結(jié)構(gòu)化

3.2.2    活動排序，將工作任務(wù)及關(guān)系網(wǎng)絡(luò)化

3.2.3    計劃估算，量化工作成本與進度

3.2.4    責任匹配，明確人員角色及責任

3.2.5    計劃集成，將執(zhí)行要素可視化法

4       掌控關(guān)鍵

4.1       人為因素對執(zhí)行活動的影響

4.1.1    利益相關(guān)者對各種執(zhí)行的影響模式

4.1.2    與各種有關(guān)的利益相關(guān)者的識別、分析及溝通

4.1.3    把握關(guān)鍵人的期望及影響的變化

4.2       執(zhí)行過程中不確定因素的影響

4.2.1    風險屬性及其對執(zhí)行活動的影響

4.2.2    風險的識別、分析及應(yīng)對

4.2.3    監(jiān)控風險的發(fā)生、變化及處理結(jié)果

5       達成結(jié)果

5.1       工作執(zhí)行的監(jiān)控與反饋

5.1.1    工作執(zhí)行的基準意識與偏差控制

5.1.2    執(zhí)行監(jiān)控的重點環(huán)節(jié)和關(guān)鍵因素

5.1.3    工作執(zhí)行的反饋、變更與改善

5.2       對執(zhí)行結(jié)果的總結(jié)與反思

5.2.1    對照目標全面評估執(zhí)行結(jié)果

5.2.2    基于過程客觀總結(jié)經(jīng)驗教訓

5.2.3    通過復盤沉淀、豐富高效執(zhí)行的方法論

      ?   中華企管培訓網(wǎng)特聘講師；

?   實戰(zhàn)管理咨詢顧問及培訓講師，項目運作與管理專家

?   中國人民大學、北京大學、清華大學、中央財經(jīng)大學、華中科技大學、西安交通大學、中山大學等10多所高校特聘講師

?   中國移動管理學院、平安大學、農(nóng)銀大學、中興通訊學院、時代光華、華夏智業(yè)、北大縱橫等20多家企業(yè)大學、咨詢培訓機構(gòu)簽約講師

?   30年以上制造業(yè)、信息技術(shù)、管理咨詢等行業(yè)工作經(jīng)歷；20年以上國有企業(yè)、民營企業(yè)、上市公司等中高層管理崗位工作經(jīng)驗；10年以上管理咨詢和管理培訓專業(yè)工作經(jīng)驗

授課特點：

n  需求導向，關(guān)注價值：

以提高個人、團隊及組織的工作績效和管理者能力為目標

n  聚焦實踐，突出實務(wù)：

緊扣組織的業(yè)務(wù)和管理現(xiàn)狀，針對重點、難點問題及困惑

n  精心設(shè)計，精彩演繹：

邏輯與理念相結(jié)合，知識與案例相結(jié)合，分享與實操相結(jié)合

n  理性親和，嚴謹活躍：

以學員為中心融洽學習關(guān)系，力戒坐而論道，拒絕嘩眾取寵